Выполнение презентаций при подготовке вопросов
самостоятельной работы
В связи с реформированием профессионального образования, а также введение новых государственных образовательных стандартов значительная часть работы по освоению учебной программы приходится на самостоятельную работу студентов. Это связано с тем, что, с одной стороны, сокращается число часов, отводимых на аудиторную работу, а с другой стороны, государственные стандарты обязывают увеличивать количество разделов и углублять их содержание.
С учетом этого актуальной становится методически правильно организованная самостоятельная работа студентов, которая связана с постепенным переходом от передачи обучающимся знаний в целостном готовом виде к управлению их самостоятельной учебно-познавательной деятельностью. Причем организация процесса обучения и самостоятельной работы как вида учебной деятельности уже становится невозможным без использования современных информационных технологий. Таким образом возрастает роль самостоятельной работы студентов, связанной с получением знаний с использованием информационных технологий.
Информационные технологии – это не просто средства обучения, а качественно новые технологии в профессиональной подготовке будущих конкурентно способных специалистов. Они позволяют существенно увеличить творческий потенциал студентов, повысить производительность в самом широком смысле слова и при этом выйти за рамки традиционной модели изучения учебной дисциплины.
Можно выделить несколько направлений использования информационных, в частности компьютерных технологий:
- использование при обучении компьютерных пакетов (Mathad и т.д.);
- использование электронных учебных пособий и тренировочных тестов для самостоятельного изучения темы и подготовки к различным видам контроля выполнения;
- демонстрация мультимедийных компьютерных презентаций.
Мультимедийные презентации - это вид самостоятельной работы студентов по созданию наглядных информационных пособий, выполненных с помощью мультимедийной компьютерной программы PowerPoint. Этот вид работы требует координации навыков студента по сбору, систематизации, переработке информации, оформления её в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы, в электронном виде. То есть создание материалов-презентаций расширяет методы и средства обработки и представления учебной информации, формирует у студентов навыки работы на компьютере и углубляют знания по спецдисциплинам.
Материалы-презентации готовятся студентом в виде слайдов с использованием программы Microsoft Power Point. В качестве материалов-презентаций могут быть представлены результаты любого вида внеаудиторной самостоятельной работы, по формату соответствующие режиму презентаций.
Затраты времени на создание презентаций зависят от степени трудности материала по теме, его объёма, уровня сложности создания презентации, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.
Презентации можно защищать на лекционных и практических занятиях, проводимых в аудитории, оснащенной средствами отображения: настенным экраном и мультимедиа проектором. Кроме того, презентации можно преобразовывать в видеофайл (с помощью специальных программ).
Применение такой формы выполнения самостоятельной работы, как компьютерная презентация, позволяет достичь таких целей, как информационная, обучающая, развивающая и стимулирующая к творчеству, повышение мотивации к изучению дисциплины.
В заключении следует отметить, что применение информационных технологий в значительной степени упрощает образовательный процесс, позволяет его усовершенствовать и одновременно повышает его эффективность. Но еще только предстоит в полной мере оценить новые возможности организации самостоятельной работы студентов с использованием информационных технологий обучения, которые должны способствовать эффективности самостоятельной работы в целом и оптимизации учебного процесса в частности. Результаты применения этих технологий требуют дальнейшего анализа и исследования.
Гулидова Галина Юрьевна, 2021г.
