Статья: «Роль английского языка в учебной и профессиональной деятельности студентов медицинского техникума»

«Роль английского языка в учебной и профессиональной деятельности студентов медицинского техникума»

Содержание

Актуальность изучения английского языка

«Кто не знает иностранных языков, ничего не знает и о своём собственном».

Гёте

Цель исследования: изучить роль английского языка в учебной и профессиональной деятельности студентов медицинского техникума.

Задачи:1) Выявить основные трудности, с которыми сталкиваются студенты при изучении английского языка;

2) Определить уровень мотивации изучения английского языка в учебной и профессиональной деятельности студентов медицинского техникума.

Предмет исследования: английский язык в учебной и профессиональной деятельности студентов.

Объект исследования: роль английского языка в учебной и профессиональной деятельности студентов медицинского техникума.

В настоящее время знание иностранных языков, особенно английского, является необходимостью для современного образованного человека по многим причинам, в том числе и потому, что иностранный язык обогащает и дисциплинирует ум, расширяет знания о культуре, истории, традициях и обычаях страны изучаемого языка. Владение английским языком предоставляет широкий спектр возможностей, начиная от простого общения с друзьями и получения профессионально значимой информации в сети Интернет до реализации потенциальной возможности трудоустройства на престижную высокооплачиваемую работу. Знание иностранных языков позволяет устанавливать широкие образовательные, культурные и профессиональные контакты.

Изучение языка – это огромный скачек в развитии личности. Выучив иностранный язык, человек становится более сообразительным. Он легче реагирует на какие-либо изменившиеся внешние факторы. Такие люди находят ответы на поставленные вопросы намного быстрее тех, кто всю жизнь учил и говорил только на родном языке. Ученые доказали, что изучение языков приводит и к росту некоторых участков мозга.

Расширение торгово-экономических связей с зарубежными странами, большое количество специальной литературы на иностранных языках, международный обмен студентами и специалистами, получение или продолжение образования в ВУЗах — всё это требует от современного специалиста компетентного владения английским языком (АЯ) для иноязычного профессионального общения. Есть один не менее важный фактор, который заставляет большинство медиков возобновлять обучение АЯ, — отсутствие нужной информации на родном языке. Несмотря на рост развития медицины, в России отсутствуют многие рекомендации по лечению и диагностике, что вынуждает многих специалистов обращаться за помощью к иностранным источникам.

В среднем профессиональном учебном заведении иностранный язык является одной из общеобразовательных дисциплин и обязательным компонентом гуманитарной подготовки специалиста. Согласно Федеральному Государственному образовательному стандарту на уроках английского языка студенты знакомятся с основами делового английского языка, необходимой профессиональной лексикой, читают тексты, содержащие специальную лексику, развивают диалогическую и монологическую речь. В системе среднего профессионального образования дисциплина «Иностранный язык» занимает особое место: в ходе его изучения у студентов формируются умения и навыки пользования чужим языком как средством общения, средством получения новой, актуальной и полезной информации из различных областей знаний, например, из области медицины. Специфика обучения английскому языку в медицинском техникуме предполагает особый подход к преподаванию предмета. Английский язык выступает в роли непрофилирующей дисциплины, поэтому особое значение приобретает изменение общего отношения к предмету и развития интереса к его изучению.

Преподавание английского языка в медицинском техникуме строится из четкой конкретной цели: коммуникативные действия в профессиональных условиях и возможных сметных ситуациях (в больнице, в поликлинике, в аптеке), исходя из цели, обучение английскому строится с учетом профессиональной направленности, межпредметности и коммуникативно- деятельного подхода и таким образом достигается внедрение в образовательный процесс профессионально направленной компетенции.

Трудности изучения английского языка в медицинском техникуме.

Однако, несмотря на осознание необходимости знания и свободного владения английским языком и понимание его значимости в реализации потенциальных возможностей будущим специалистом, студенты техникума, по-прежнему, не уделяют должного внимания его изучению и недостаточно хорошо им владеют. Изучение английского языка – процесс сложный, требующий много времени и сил, поэтому возникает ряд трудностей. И на это у каждого своя причина.

Нами была разработана анкета, с помощью которой мы выяснили основные причины трудностей и снижения мотивации изучения английского языка студентами медицинского техникума. В ходе исследования было опрошено 112 студентов разных возрастных категорий и разных курсов. Причин, объясняющих это явление, в ходе исследования было выявлено довольно много, это:

- низкий уровень знаний, полученных в ходе изучения иностранного языка в школе, или отсутствие базового уровня (55% обучающихся);

- слабое представление о необходимости дальнейшего использования английского языка в реальной жизни (20%), однако (5%), некоторые студенты предполагают коммуникацию на изучаемом языке при выезде за границу в качестве туристов, при посещении родственников и т.п.;

- сложности с восприятием и запоминанием большого объёма текстового материала (15%);

- языковой барьер, стесненность высказать свое мнение, боязнь ошибиться (5%).

Таким образом, большая часть обучающихся испытывают трудности в изучении английского языка и нуждаются в помощи по повышению мотивации для изучения языка. И поэтому главной целью для многих студентов становится не получение знаний для своего развития, а желание получить зачет.

Поэтому, главная задача, которая стоит перед преподавателем, это преодоление всех имеющихся трудностей при помощи мотивации и необходимости создания на занятии таких психолого-педагогических условий, при которых у студентов появится осознание значимости, заинтересованности и желание изучать английский язык.

Далее при анкетировании студентам был задан вопрос:

Нужен ли медику английский язык?

По результатам опросов среди студентов большинство опрошенных (60%) считают, что им нужен английский язык, 35% - не нуждаются в изучении английского языка и 5% затрудняются ответить. И это объясняется тем, что они ещё не знакомы с потенциальными возможностями изучения английского языка. Однако следует констатировать тот факт, что студенты высоко оценили значимость АЯ.

Вопрос анкеты: Нужен ли медику английский язык?

Следующим было определение оценки роли английского языка в профессиональной деятельности будущего медика с целью выявления субъективной оценки студентами мотивации обучения английскому языку в медицинском техникуме. По результатам опроса получены следующие данные, представленные в диаграмме.

Большая часть респондентов (67 человек) считает, что знание АЯ необходимо им для саморазвития, 23 человека отметили потенциальную возможность трудоустройства на престижную высокооплачиваемую работу, 12 человек предполагают дальнейшее обучение в ВУЗах, и 10 человек предполагают, что, возможно, будут иметь дело с иностранными пациентами, которые не знают русского языка.

По результатам опросов среди студентов у большинства опрошенных формально хорошая мотивация к изучению АЯ. Анализ результатов проведенного анкетирования позволяет определить мотивы специалистов-медиков, их цели в изучении иностранного языка, осознание ими роли иностранного языка в профессиональной информированности. Следует констатировать тот факт, что студенты высоко оценили значимость АЯ для своей дальнейшей учебной и профессиональной деятельности и, самое важное, что большинство респондентов готовы совершенствовать степень владения АЯ.

Роль английского языка в учебной и профессиональной деятельности студентов медицинского техникума.

Трудно переоценить роль английского языка в процессе приобретения знаний в других областях науки. Не владея в той или иной степени английским языком, невозможно использовать современные информационные технологии, в том числе и осуществлять навигацию в сети Интернет, пользоваться электронной почтой, работать с двуязычными электронными каталогами в библиотеках.

Что касается медицинской профессиональной и учебной деятельности, то и здесь значимость изучения английского языка набирает свои обороты.

Так зачем же медицинскому работнику знать английский язык?

Изучение английского языка в медицинском техникуме рассматривается как обязательный компонент профессиональной подготовки специалиста. Современная концепция языкового образования нацелена на профессионально-ориентированное обучение иностранного языка, которое представляет собой обучение, основанное на учете потребностей студентов в изучении иностранного языка, диктуемого особенностями будущей профессии или специальности.

В течение всего периода работы студенты разных отделений «Лечебное дело» или «Сестринское дело» и с разных курсов от первого до четвертого задают преподавателям один и тот же вопрос: «Зачем нам медикам изучать английский язык?!». И всегда приходится искать в ответ множество убеждений. Действительно на первый взгляд может показаться, что для врача или медсестры знание английского языка вовсе не является фактором профессионального роста. На самом деле, если медицинский работник нацелен на постоянное повышение квалификации или рассчитывает работать в престижной клинике, сотрудничать с зарубежными коллегами, то без английского не обойтись. Медики во всем мире могут свободно общаться на английском языке, не чувствуя никакого языкового барьера. В нашей стране, к сожалению, обучение иноязычной коммуникативной культуры у медиков пока еще на стадии формирования. А языковые школы пока не предлагают медицинский английский. Эта ниша только формируется, замечают специалисты маркетинга и рекламы. Сети частных клиник развиваются стремительно, причем многие нацелены на работу с иностранцами, так что язык нужен врачам и младшему медперсоналу и секретарям. Знание английского дает преимущество при поездках на профессиональные конференции и семинары за рубеж. Стоимость курсов медицинского английского выше стоимости обычного курса, поэтому английский язык в медицинском техникуме, это лучшая возможность для студентов освоить основы коммуникации на языке абсолютно бесплатно за счет государства. Медицинский работник, который владеет английским, лучше осведомлен в современных тенденциях медицины. Зная английский, он может свободно читать иностранные медицинские журналы и самые современные книги по медицине, знакомиться с публикациями на англоязычных медицинских сайтах. Таким образом, знание английского языка позволяет ему постоянно повышать свою квалификацию, быть в курсе передовых методов диагностики и лечения.

Престижные клиники заинтересованы в том, чтобы их медики участвовали в различных зарубежных мероприятиях, посвященных тем или иным медицинским темам. Новосибирск, как всем известно, является научным городом. Здесь есть федерально важные научные центры информационно-технических наук, физико-математических наук, химии и биохимии и конечно медицинские центры. Например, ФГБУ «Научный центр клинической и экспериментальной медицины», «Научно-исследовательский институт физиологии и фундаментальной медицины», «Научно-исследовательский институт клинической и экспериментальной лимфологии», «Научно-исследовательский институт клинической иммунологии» Сибирского отделения Российской академии наук (СО РАМН), а также всем известный ФГБУ «Новосибирский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им. Я. Л. Цивьяна». Они успешно сотрудничают с зарубежными медицинскими учреждениями, обмениваются опытом и методами диагностики и лечения пациентов. И поэтому потребность в специалистах владеющих английским языком увеличивается. Кроме того, свободно владеющих английским языком медработников, приглашают участвовать в международных клинических исследованиях. Согласна, что, если работа в небольшой клинике в маленьком городе, то английский язык вряд ли используется медиками, потому как пациентами являются их соотечественники.

Помимо всего этого, знания английского языка важно и в общении с пациентами. Возможны такие случаи, что человек, которому необходима медицинская помощь, является иностранцем и не знает русского языка. Вполне возможно, что бригаде скорой помощи в экстренных случаях придется оказывать помощь иностранцам и у них не будет времени и возможности найти переводчика. Существует немало инцидентов, когда иностранному пациенту не смогли оказать необходимое лечение только потому, что медицинский персонал не смог понять, в чем причина недомогания больного, за незнанием иностранного языка и вследствие этого невозможностью нормального общения с ним.

Заключение

В существующих условиях социально-экономических преобразований в обществе, науке, экономике, производстве, связанные с появлением новых видов профессиональной деятельности требуется подготовка компетентных медицинских специалистов. В настоящее время подготовка высококвалифицированного медицинского специалиста, способного ориентироваться в стремительном потоке научной и медицинской информации, является первоочередной задачей учебных учреждений средне-специального профиля. Наличие лингвистических знаний дает возможность выпускнику техникума быть в курсе всего нового, что издается в его профессиональной области, вооружает его достижениями мировой науки, способствует использованию их в своей практике. В будущем роль английского языка как средства международной коммуникации будет только возрастать, становясь основным средством общения. Ведущими сферами общения в профессиональной деятельности выпускников медицинского техникума являются: беседа с использованием медицинских терминов, составление и перевод медицинской документации с описанием болезней и их возможных методах лечения, новых методик, процедур, препаратов, манипуляций и т.д. А также внедрение новых технологий и способов лечения; участие в семинарах, конференциях и презентациях.

В заключении хотелось бы ещё раз сказать, что у каждого студента свое видение роли АЯ в учебной и профессиональной деятельности, поэтому необходимо объяснять студентам важность изучения английского языка, привести примеры использования языка в жизни, напомнить о его международной важности, соотнести язык с той профессией, которую они выбрали. Таким образом, неважно изучаешь ты английский язык для саморазвития или для дальнейшего обучения в ВУЗе, никто не знает куда тебя завтра забросит судьба. Поэтому необходимо изучать английский язык, тем не менее это всегда престижно. Знание английского языка говорит о вашей образованности, подчеркивает, что вы – современный, открытый, нацеленный на самосовершенствование человек.

The relevance of learning English

"Who does not know foreign languages knows nothing about his own."

Goethe

The aim of the study was to examine the role of English in educational and professional activity of students of medical College.

Objectives: 1) to Identify the main difficulties that students face when learning the English language;

2) Determine the level of motivation of learning English in educational and professional activity of students of medical College.

Subject of research: English in academic and professional activities of students.

Object of research: the role of English in educational and professional activity of students of medical College.

Currently, knowledge of foreign languages, especially English, is a necessity for the modern educated person for many reasons, including because of foreign language enriches and disciplinary mind, expands knowledge of the culture, history, traditions and customs of the studied language. Knowledge of English provides a wide range of opportunities ranging from simple communication with friends and receive a professionally relevant information on the Internet to potential employment opportunities in the prestigious high-paying job. Knowledge of foreign languages allows to establish a wide educational, cultural and professional contacts.

Language learning is a huge leap in the development of personality. Learning a foreign language, people become more savvy. It is easier to react to any changing external factors. Such people find answers to questions much faster than those who all his life taught and spoke only in their native language. Scientists have proved that learning languages leads to growth in some parts of the brain.

The expansion of trade and economic relations with foreign countries, a large number of special literature in foreign languages, international exchange of students and specialists, receiving or continuing education in the Universities — all this requires a competent modern specialist of English language proficiency (TH) for professional foreign language communication. There is one equally important factor that causes most doctors to resume training S, — the lack of adequate information in their native language. Despite the growth of development of medicine in Russia lack many of the recommendations for the treatment and diagnosis that forced many professionals to seek help to foreign sources.

In secondary vocational school of foreign language is one of the educational disciplines and a required component of humanitarian training. According to the Federal State educational standard for English lessons students learn the basics of business English, the necessary vocabulary, read texts containing specialized vocabulary, developing Dialogic and monologic speech. In the system of secondary professional education of the discipline "Foreign language" occupies a special place: during the study the students obtain the skills and skills of using foreign language as means of communication, means of obtaining new, relevant and useful information from different areas of knowledge, for example, from the field of medicine. The specificity of teaching English at a medical College requires a special approach to teaching the subject. The English language acts as nepravilnaya discipline, therefore, of particular importance is the change in the General attitude to the subject and develop interest to learn.

Teaching English at a medical College is constructed of clear specific objectives: communicative action in professional conditions, and potential estimated cases (in the hospital, in the clinic, the pharmacy), in terms of objectives, learning English is based on taking into account the professional orientation between subjects and the communicative - active approach and thus the implementation of the educational process of professionally oriented competence.

1. The difficulty of learning English at medical College.

However, despite awareness of the need for knowledge and fluency of the English language and an understanding of its importance in fulfilling the potential of the future specialist, College students still do not pay enough attention to his studies and is not well own it. Learning English is a complex process that requires a lot of time and effort, this raises a number of difficulties. And that everyone has their own reason.

We developed a questionnaire, which we found out the main causes of the difficulties and lack of motivation of learning English by the students of the medical College. The study interviewed 112 students of different age groups and different courses. The reasons explaining this phenomenon, the study revealed quite a lot is:

- low level of knowledge obtained in the course of learning a foreign language in school, or lack the basic level (55% of students);

- little understanding of the need to further the use of English in real life (20%), however (5%), some students assume that communication in the target language when they travel abroad as tourists, visiting relatives, etc.;

- the complexity of perception and memorization of a large volume of text material (15%);

the language barrier, the lack to Express their opinion, fear of failure (5%).

Thus, a large part of students have difficulties in learning English and need help to improve motivation for language learning. And therefore, the main goal for many students is the acquisition of knowledge for its development, and the desire to receive credit.

Therefore, the main task facing the teacher is to overcome all existing difficulties with motivation and the need for the lesson such psychological-pedagogical conditions under which the students will be awareness, interest and desire to learn English.

Further, the survey students were asked the question:

1.1. Do you need medical English?

According to surveys among students, the majority of respondents (60%) believe that they need English language, 35% - are in need of learning English and 5% undecided. And this is because they are not familiar with the potential of learning English. However, one should note the fact that the students appreciated the importance of TH.

Survey question: do I Need medical English?

The following was the assessment of the role of English in the professional activity of the future physician to identify the subjective assessment of students motivation of learning English at medical College. According to the survey obtained the following data presented in the chart.

The majority of respondents (67 people) said that the knowledge of the TRAVELER necessary for self-development, 23 people have noted the potential job opportunity in a prestigious high-paying job, 12 people require further education in Universities, and 10 suggest that, perhaps, will deal with foreign patients who do not know Russian language.

According to surveys among students, most respondents formally good motivation for studying AP. Analysis of the results of the survey allows identify the reasons medical professionals, their goals in learning a foreign language, their awareness of the role of foreign language in professional awareness. It should be noted the fact that the students appreciated the importance of the AE for their future educational and professional activities and, most importantly, the majority of respondents are ready to improve the degree of ownership of AYA.

2. The role of English in educational and professional activity of students of medical College.

It is difficult to overestimate the role of English in the process of acquisition of knowledge in other fields of science. Not owning varying degrees of English, it is impossible to use modern information technology, including to navigate the Internet, use email, work with bilingual electronic catalogs in libraries.

With regard to professional medical and educational activities, and here the importance of learning the English language is gaining its momentum.

So why did the health worker to know English?

Learning English at the medical College is considered as an obligatory component of professional training. The modern concept of language education is focused on professionally oriented teaching a foreign language, which is a training based on the needs of students in learning a foreign language, dictated by the characteristics of the future profession or specialty.

During the whole period of the students of different departments of "Medical care" or "Nursing" and with different courses from the first to the fourth asked teachers the same question: "Why do we need doctors to learn English?!". And always have to look for in response a set of beliefs. Indeed at first glance it may seem that for the doctor or nurse's knowledge of the English language is not a factor in professional growth. In fact, if a health worker aimed at continuous improving of qualification and hopes to work in a prestigious hospital, to cooperate with foreign colleagues, without English can not do. Doctors all over the world can communicate freely in English, without any language barrier. In our country, unfortunately, the teaching of communicative culture at physicians yet at the stage of formation. And language schools do not offer medical English. This niche is formed only notice specialists of marketing and advertising. Network of private hospitals are developing rapidly, and many aim to work with foreigners, so the language needs of doctors and Junior medical staff and registrars. Knowledge of English gives an advantage when traveling to professional conferences and seminars abroad. The cost of the course medical English above the cost of the usual course, therefore, the English language in a medical College is the best opportunity for students to learn the basics of communication in a language absolutely free of charge by the state. A medical professional who speaks English, better acquainted with current trends in medicine. Knowing English, he can freely read foreign medical journals and the latest books on medicine, to get acquainted with the publications in the English-speaking medical sites. Thus, knowledge of the English language allows him to constantly upgrade their skills, to be aware of advanced methods of diagnosis and treatment.

Prestigious hospitals are interested in having their physicians participated in various international events, dedicated to various health topics. Novosibirsk, as everyone knows, is a scientific city. There is an important Federal research centres information and technical Sciences, physico-mathematical Sciences, chemistry and biochemistry, and of course, medical centers. For example, fsbi "Scientific center of clinical and experimental medicine, research Institute of physiology and fundamental medicine, research Institute of clinical and experimental lymphology", "research Institute of clinical immunology" of the Siberian branch of the Russian Academy of Sciences (SB RAMS), as well as all known fsbi "Novosibirsk research Institute of traumatology and orthopedics named. Ya. L'yan". They successfully cooperate with foreign medical institutions, exchange of experience and methods of diagnosis and treatment of patients. And therefore the demand for specialists fluent in English increases. In addition, fluent in English health workers are invited to participate in international clinical trials. I agree that if you work in a small clinic in a small town, the English language is hardly used by doctors, because patients are their compatriots.

In addition, knowledge of the English language is important in communicating with patients. There are cases that the person who requires medical assistance is a foreigner and does not know Russian. It is possible that the ambulance in emergency cases will have to provide assistance to foreigners and they will not have the time and opportunity to find a translator. There are many incidents when the foreign patient are unable to provide the necessary treatment only because the medical staff could not understand what the cause of illness of the patient, for lack of knowing a foreign language and as a consequence, the impossibility of normal communication with him.

Conclusion

In the existing conditions of socio-economic change in society, science, economy, production associated with the emergence of new types of professional activities necessary to prepare competent health care professionals. Currently the training of highly qualified medical specialist who is capable of navigating in the torrent of scientific and medical information is a top priority of educational institutions of vocational profile. The presence of linguistic knowledge enables the graduate College to be aware of everything new that is published in his professional field equips its achievements in the world of science, promotes their use in his practice. In the future the role of English as means of international communication will only increase, becoming the primary means of communication. The leading areas of communication in the professional activities of graduates of the medical College are: conversation with the medical terminology, drafting and translation of medical documentation with description of diseases and their possible treatments, new techniques, procedures, drugs, manipulation etc. as well As the introduction of new technologies and methods of treatment; participation in seminars, conferences and presentations.

In conclusion, I would like to say again that every student has their own vision of the role of AYA in educational and professional activities, so you need to explain to students the importance of learning English language examples of language use in life, to remind about its international importance, to correlate the language with the profession they have chosen. Thus, whether you are studying English for self-development or for further study at the University, nobody knows tomorrow where you will throw fate. Therefore, it is necessary to learn English, however it is always prestigious. Knowledge of the English language says about your education, emphasizes that you are a modern, sociable, interested in self-improvement.

Список используемой литературы

http://Английский язык для медиков./Л.П. Чурилов, С. Г. Ханикатт (США), У.Дж. Скоггинса (Великобритания). С-Пб, 2012

Гутарева Н. Ю. Основные вопросы профессионально-ориентированного обучения английскому языку в неязыковом вузе. – http://www.englishteachers.ru//forum

«Профессионально направленное обучение иностранному языку» журнал «Специалист» №4 2013 г. М.А. Попов

Учебник В. Эванс, Дж. Дули, Трэнг М. Трэн. Английский язык для медицинских работников. Экспресс Паблишинг, 2012