Смирнова Светлана Васильевна
МБДОУ «Кирилловский детский сад «Теремок»
Рославльского района Смоленской области,
воспитатель
«Как дикие животные к зиме готовятся»
конспект организованной образовательной деятельности
в средней группе
Тема: «Как дикие животные к зиме готовятся»
Программное содержание:
1. Закреплять обобщающее понятие «Дикие животные», учить отгадывать описательные загадки о диких животных, учить детей определять и называть состояние погоды, дать элементарные представления о том, как дикие животные готовятся к зиме: лиса, медведь, белка, заяц, волк, лось, ёж.
2. Воспитывать бережное отношение к животным, воспитывать желание помогать другим, любовь к природе родного края.
3. Развивать речь детей: обогащать словарный запас.
Структура занятия и методические приёмы по структуре:
1. Начало занятия. Длительность 2-3 минуты. Методические приёмы: художественное слово, загадка, рассказ.
2. Ход занятия. Длительность 15 минут. Методические приёмы: загадки, музыка, напоминание, инсценировка.
3. Итог занятия. Длительность 2-3 минуты. Методические приёмы: напоминание, похвала.
Предшествующая работа:
С детьми вспомнили виды диких животных, почему их называют дикими. Вспомнили признаки осени, название осенних и зимних меяцев. Чтение:
1.О. А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» Часть 2.
2.С.Н. Николаева «Юный Эколог».
3.Л. Молодова «Игровые экологические занятия с детьми.
4.Зотов В. Лесная мозаика.
Материал к занятию:
Изображение диких животных, шаблоны зайца, вата, музыка тихого ветра и вьюги, клей, маски зайца и медведя. Презентация «Как звери к зиме готовятся».
Ход занятия:
Дети заходят в группу.
Воспитатель:
Доброе утро! Солнцу и птицам.
Доброе утро Улыбчивым лицам,
Пусть каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро продлится до вечера.
Доброе утро всем мы желаем.
И дарим свои улыбки.
С улыбкой мы утро встречаем
И занятие начинаем.
Теперь проходим на свои места и садимся».
Воспитатель:
Отгадайте загадку:
Пусты поля,
Мокнет земля,
День убывает,
Когда это бывает? (Осенью)
Воспитатель:
Воспитатель:
- Ребята, вот и немного осталось до седой зимы. Осень уже заканчивается. Давайте заглянем в осенний лес и посмотрим, как готовятся к зиме дикие животные.
- Ребята, а чтобы нам по дороге не было скучно, мы с вами будем напевать песенку, повторяйте за мной:
По тропинке в лес пойдем
Лужи мимо обойдем
Посмотрим вверх на солнышко
Посмотрим вниз на травку
Перепрыгнем ручеек
Прыг-скок, прыг- скок.
Воспитатель:
- Вот мы с вами и оказались в лесу, давайте присядем на пеньки и будем вести себя тихо-тихо, чтобы звери не испугались нас.
- Ребята, а каких диких животных вы знаете? (Ёж, медведь, барсук, заяц, лиса и т. д.)
Воспитатель:
- Скоро наступит зима, это очень трудное, холодное время года, которое очень нелегко пережить. У животных леса это самая тяжелая пора. Они готовятся встретить зиму (демонстрация презентации).
Физминутка:
Мы проверили осанку и свели лопатки
Мы походим на носочках, а потом на пятках
Пойдём легко, как лисята
И как мишка косолапый
И как заинька трусишка
И как серый волк волчишко
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог
Лучик ёжика коснулся
Ёжик сладко потянулся.
Игра«Спрячь животных в их домики»
- Но иногда зимой бывают такие сильные метели, вьюги снегопады, что и шубки не спасают, хочется в домике спрятаться. Вот и просят зверята ребят: «Спрячьте нас в наши домики».
- Куда спрячем лису? (в нору).
- Куда спрячем зайца? (в заросли).
- Куда спрячем волка? (в логово).
- Куда спрячем медведя? (в берлогу).
- Куда спрячем белку? (в дупло).
- Вот молодцы, ребята, спасли всех зверят. Все до весны доживут, перенесут холода и стужу. А весной у всех зверей детёныши появятся. Угадайте у кого какие?
- У белки – бельчата.
- У лисы – лисята.
- У зайца – зайчата.
- У волка – волчата.
- У медведя – медвежата.
Воспитатель:
- Ну, вот мы и садик вернулись. Понравилось вам в лесу? Кого вы там видели? Что звери делали в лесу? Как они готовились к холодам? (Выслушиваются ответы детей)
Молодцы!
