Конспект урока

Конспект занятия

Конспект урока "Поэтический образ русской женщины"(по поэме Н.А.Некрасова «Мороз, Красный нос») используется в 5 классе для отработки навыков анализа текста и выразительного чтения.

Строгонова Ирина Станиславовна

18 января 2021

1186

Содержимое публикации

Строгонова Ирина Станиславовна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ№87 г. Воронежа

Конспект урока по литературе в 5 классе

Тема: Н. А. Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…»- отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Поэтический образ русской женщины.

Цели урока

1. Знакомство учащихся с отрывком из поэмы, выявление авторской позиции.

2. Развитие навыков анализа текста и выразительного чтения.

3. Воспитание уважения к женщине-крестьянке.

Межпредметная связь: история, живопись.

Оборудование: компьютер, экран, презентация по теме урока, видеоролик с фонограммой текста изучаемого отрывка, издание поэмы «Мороз, Красный нос», репродукции картин художников.

Ход урока.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

Коллективная работа над кроссвордом «Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество».

Чтение наизусть отрывка из стихотворения «На Волге».

Вопросы для обсуждения.

-Удалось ли передать настроения и чувства поэта?

-Чем объяснить интерес Некрасова Н.А. к жизни простого народа?

Обращаемся к картинам русским художников на крестьянскую тему, делаем вывод: жизнь простого народа показана правдиво, всё проникнуто глубоким сочувствием к человеку.

Изучение новой темы.

Вступительное слово.

Некрасов жил в лишениях и нужде, много работал, поэтому понимал трудности крестьянской жизни. Он открыл для русской поэзии простого человека и показал красоту его души. Образы женщин-крестьянок всегда были главными в творчестве поэта. («Тройка», «В полном разгаре страда деревенская…» и др.).

Инсценировка.

Звучит народная песня «Лучина, моя лучинушка». Девушки – крестьянки в избе занимаются рукоделием,поют.Пение прерывается словами одной из них.

Первая девушка.

Вчерашний день, в часу шестом,

Зашла я на Сенную;

Там били женщину кнутом,

Крестьянку молодую.

Вторая девушка.

-Доля ты! – русская долюшка женская!

Вряд ли труднее сыскать.

Не мудрено, что ты вянешь до времени

Все-выносящего русского племени

Многострадальная мать!

И первая доля: с рабом повенчаться,

Вторая - быть матерью сына раба,

А третья-до гроба рабу покоряться.

Третья девушка.

От работы и чёрной и трудной

Отцветёшь, не успевши расцвесть,

Погрузишься ты в сон непробудный,

Будешь нянчить, работать и есть.

Звучит народная песня «Лучина, моя лучинушка».

Работа по картинам художников на крестьянскую тему, делаем вывод: жизнь простого народа показана правдиво, всё проникнуто глубоким сочувствием к человеку.

Сообщение учащегося о положении крестьян.

Помещики продавали и покупали крепостных, могли женить и выдавать замуж по своему произволу, крестьяне были собственностью помещика, товаром, их могли обменять на породистых собак, или розгами за любую провинность. Иногда крестьяне бунтовали, но добиться хоть каких-то свобод смогли только в 1861 году, когда был издан указ об отмене крепостного права. Свобода эта не была настоящей, и жизнь многих крестьян не менялась. Таким образом, можно сказать, что жизнь крестьян, находившихся в крепостной зависимости от хозяина-помещика, была очень тяжела.

Поэма «Мороз, Красный нос» была написана в 1863году. В ней Некрасов представляет образ простой русской женщины, восхищается её красотой, терпением, трудолюбием.

Прослушивание фонохрестоматии

Выразительное чтение отрывка из поэмы «Мороз, Красный нос».

Беседа по вопросам с элементами выборочного чтения.

Все ли слова и выражения из текста вам понятны?

Словарная работа в тетрадях

Убогая – бедная.

Будни – трудовые дни.

Нужда – нищета.

Воздаяние – награда.

Хата – дом.

3.Как Н.А. Некрасов изобразил суровую долю русской женщины?

4. Какие качества характера героини вызывают уважение автора?