20.01.2021 Крот Ангелина Юрьевна
Конспект занятия по ФЭМП
Тема. Число 5
Цель. Познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5; упражнять в сравнивании полосок по длине.
Материал. Для воспитателя: набор цифр от 1до5
Для детей: цифры от 1до5, цветные полосочки разного размера, Незнайка.
Литература. Новикова В.П. Математика в детском саду. Сценарий занятий с детьми 4-5 лет с.44
Ход НОД:
-Здравствуйте, ребята. Давайте с вами поздороваемся, как мы умеем.
Ребята встают и хором проговаривают:
Здравствуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп! (хлопают в ладоши)
Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ! (топают ножками)
Здравствуй, звонкий каблучок! (цокают, прижав язык к нёбу)
Здравствуй, шустрый язычок! (болтают языком между губами)
-Молодцы, ребята. Присаживайтесь на свои места, и мы с вами начинаем.
- Ребята, посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости? (Незнайка)
- Правильно! А знаете почему? Потому что мы с вами сегодня познакомимся с новой цифрой, а Незнайка хочет познакомиться не только с новой цифрой, но и вообще со всеми цифрами. Давайте поможем Незнайке и вспомним все цифры, которые мы уже изучили.
- У вас в тарелочках есть цифры, разложите их от 1 до 4.
- Молодцы, а теперь давайте назовем то, что у нас получилось, а Незнайка послушает и познакомится с этими цифрами. (Дети считают вслух от 1 до 4, а воспитатель развешивает на доске карточки от 1 до 4)
- Ребята, посмотрите, Незнайка пришел к нам не с пустыми руками, он принес кубики! Давайте с ними поиграем!
Воспитатель ставит на стол 1 кубик. Сколько кубиков на столе?
Справа воспитатель ставит в столбик 2 кубика. Сколько кубиков во втором столбике?
Дальше ставим три кубика в столбик. Сколько кубиков в третьем столбике?
Справа воспитатель ставит в столбик 4 кубика. Сколько кубиков в четвертом столбике?
- А теперь давайте расскажем Незнайке, сколько кубиков в первом, втором, третьем, четвертом столбиках! (Дети показывают карточку с цифрой, которая соответствует количеству кубиков в столбиках по порядку)
- Скажите, какое число больше, 3 или 4? На сколько 4 больше, чем 3?
- Скажите, какое число больше, 2 или 3? На сколько 3 больше, чем 2?
- Скажите, какое число больше 1 или 2? На сколько 2 больше, чем 1?
Дальше воспитатель справа располагает 5 кубиков в столбик.
- Ребята, давайте вместе с Незнайкой посчитаем, сколько кубиков последнем столбике?
- А теперь посчитаем, какой это столбик по порядку?
- Скажите, какое число больше, 4 или 5? На сколько 5 больше, чем 4?
Воспитатель вешает цифру 5 после 4 на доску.
- Незнайка немного устал сидеть, давайте все вместе встанем и выполним следующее задание:
Раз, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже –
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
Подтянитесь на носочках столько раз,
Ровно столько, сколько пальцев на руке у вас.
— Вот и отдохнули все немного, а теперь поиграем. У каждого в тарелочке лежат цветные полосочки. Давайте построим лесенку? Для этого нам нужно положить самую длинную полосочку вниз, а на нее полосочку покороче, потом еще короче и еще…
- Молодцы! Какого цвета самая длинная ступенька? Какого цвета самая короткая? А сколько всего ступенек?
- Правильно! А сейчас Незнайка подготовил для вас игру! Он будет показывать одному из вас цифру, а вы будете называть не только ее, но и следующую за ней цифру. Например, два – три. Начинаем игру!
- Какие вы все молодцы. Незнайка сказал, что ему очень понравилось учить цифры вместе с вами, он еще придет к нам в гости. Давайте с ним попрощаемся: «До новых встреч»!
