Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе на тему:
«Такая разная осень»
Программное содержание: Формировать представления детей о времени года осень, о характерных признаках осени, сезонных изменениях в природе осенью.
Помочь увидеть многоцветие осени, учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира.
Закрепить названия деревьев. Учить различать листья от какого дерева. Учить отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.
Развивать умение отгадывать загадки, соотносить словесный образ с изображением на картинках, иллюстрациях.
Развивать речь, логическое мышление, внимание, находчивость, сообразительность.
Развивать и совершенствовать двигательные навыки детей.
Воспитывать интерес к окружающему миру и любовь к природе, умение видеть ее красоту, умение вести себя в лесу и не нарушать его жизни, желание сохранять природу.
Воспитывать дружеские взаимоотношения детей.
Предварительная работа:
Беседа об осени.
Чтение литературы природоведческого характера и стихотворений об осени.
Наблюдение за природой на прогулке.
Рассматривание иллюстраций об осени.
Загадывание загадок на осеннюю тематику.
Дидактические игры.
Материал и оборудование: Костюм Осени, ноутбук, проектор, презентация «Приметы осени», иллюстрации, картинки про осень, мольберт, картинки – слайды, музыкальное сопровождение, корзинка с яблоками.
Методы: словесный – ответы на вопросы, наглядный – рассматривание иллюстраций, картин, слайдов – картинок, игровой – игры.
Ход занятия.
Слайд 1.Под музыку в зал входит Осень (воспитатель в костюме Осени).
Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие!
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Я пришла к вам в гости. Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте и с ними поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: А кто я, угадайте из моих загадок:
Пришла без красок и без кисти
И разукрасила все листья.
Я деревья раздеваю,
И листочки с них срываю.
Как зовут меня, друзья?
Отгадайте, кто же я?
(Осень).
Дети:Осень.
Воспитатель: Правильно, я и есть осень.
Слайд 2. Появляется Осень в образе человека на экране.
Я пришла к вам в гости рассказать о себе и узнать, что вы знаете обо мне. А для этого я предлагаю вам отправиться в осенний лес на осеннюю полянку приметы осени искать. Ребята, вы согласны?
Дети:Да, согласны!
Воспитатель: Ребята, а на чем же туда добраться?
Дети: (Перечисляют разные виды транспорта): На автобусе, самолете, поезде, вертолете и т. д.
Воспитатель: Да, ребята, сейчас мы совершим увлекательное путешествие в чудесную страну, страну загадочную, полную тайн, в страну под названием Осень.
Но в эту страну не идут поезда,
И самолет не летает туда,
Воспитатель: Ребята, мы отправимся туда пешком. Ведь мы знаем, что пешие прогулки очень полезны для нашего здоровья.
Чтобы идти в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу:
- Можно ли в лесу шуметь? (В лесу нельзя шуметь).
- А ломать ветки деревьев?
- А разрушать муравейники можно? (Разрушать муравейники нельзя, ведь муравьи – санитары леса, их трогать и обижать нельзя!)
Но как мы еще знаем, дорога в лес трудная и на пути нам встретятся препятствия, которые необходимо пройти.
«Дорожка препятствий»
Пройти по мостику – гимнастическая скамейка (лавочка),
Пройти в туннель – арка.
Слайд 3Звучат голоса птиц.
Слайд 4«Осенний лес»
Воспитатель:Вот и лес полон радостных чудес!
Листья клена пожелтели.
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за время, подскажите.
Что за время, догадались?
Дети:Осень.
Воспитатель: Ребята, а сейчас какое время года?
Дети: Сейчас осень. Слайд 5 с изображением осеннего леса разноцветного
Дети: Сейчас осень.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, вам нравится осенний лес?
Дети: Да, нам очень нравится осенний лес.
Воспитатель: Посмотрите, как красив осенний лес! Какое разнообразие красок!
Ребята, а какие цвета осени вы знаете? (Какие цвета вы видите в лесу?)
Дети:Желтый, красный, оранжевый, коричневый и т. д.
Воспитатель:Ребята, давайте мы с вами найдем краски осени.
Д/игра «Найди краски осени»
Воспитатель:Ребята, на столе лежат листья разного цвета. Выберите листья, соответствующие цвету осени.
Дети: (Подходят к столу и выбирают листья клена, соответствующие цвету осени, ставят на мольберт).
Воспитатель:Посмотрите, вы правильно нашли краски осени?Слайд 6
Воспитатель:Да, вот она осень, полюбуйтесь, как хороша! Слайд 7
Воспитатель: Такой ее увидели художники! Это картина художника Исаака Ильича Левитана «Золотая осень». Как переливаются краски. Деревья надели золотой наряд. А после какого времени года наступает осень?
Дети:Осень наступает после лета. Слайд 8
Воспитатель:А как мы узнаем, что наступила осень?
Дети: У каждого времени года есть свои приметы.
Воспитатель: А по каким признакам (приметам) можно определить, что сейчас время года осень? Вспомните, ребята, изменения, которые происходят в природе с наступлением осени.
Презентация «Приметы осени».
На улице с каждым днем становится холоднее,Слайд 9
Небо серое, хмурое,
Солнце реже светит и не греет.
Часто идут холодные дожди. Слайд 10
Птицы улетают в теплые края. Слайд 11
Желтеет и высыхает трава Слайд 12
На деревьях листья желтеют и опадают.
Воспитатель:Скажите, ребята, как называется явление природы, когда опадают листья? Слайд 13
Дети: Листопад.
Воспитатель: Правильно, листопад.
На деревьях листьев становится мало. Слайд 14, 15
Некоторые деревья стоят почти без листьев. Слайд 16
Воспитатель:Чтобы наши глазки не устали, были всегда здоровые, сделаем с осенним листочком гимнастику для глаз. Посмотрим, какое путешествие совершают осенние листья. Вот один из них. (Обращает внимание детей на то, что гимнастику делаем, совершая движения глазами, а не головой).
Гимнастика для глаз «Путешествие осеннего листочка»
Вот листочек полетел:
Вправо – влево, вправо – влево, вправо – влево,
А потом он полетел:
Вверх – вниз, вверх- вниз, вверх- вниз.
Улетел он вот по кругу:
Вправо, вверх, влево, вниз.
Улетел опять по кругу:
Влево, вверх, вправо, вниз,
Улетел он далеко, далеко, далеко,
И вернулся (Возвратился) лист обратно.
Д/игра «Выбери картинки про осень»
На столе разложены картинки про разные времена года: лето, осень, зима, весна.
Воспитатель:Ребята, на столе лежат картины про времена года: лето, осень, зима, весна. Выберите из всех картин картины про осень.
Дети:(Выбирают иллюстрации про осень и объясняют свои ответы, почему они выбрали ту или иную картинку и ставят на мольберт).
Д/игра «Скажи наоборот про осень» (стоя в кругу с мячом)
Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что можно сказать про осень? Какая она бывает? Какие слова вы можете про осень сказать?
Дети:(Ловят мяч, называют слово – прилагательное об осени, противоположное по значению слову – прилагательному, названному воспитателем, возвращают мяч обратно воспитателю). Ранняя – поздняя, солнечная – пасмурная, сухая – дождливая, теплая – холодная, радостная – грустная, долгая – короткая.
Воспитатель:А как еще можно сказать об осени?
Дети: А еще про осень можно сказать так: золотая, красивая, богатая, щедрая, яркая, веселая, замечательная, желтая, волшебная, сказочная, унылая.
Воспитатель:Молоды, ребята! Много слов знаете про осень. Вот какая разная бывает осень.
Д/игра «Найди ошибку»
Воспитатель:Ребята, мы знаем, что художники очень любят рисовать картины про природу, про осень и изображают осень в своих картинах. Вот одна из картин художников. Посмотрите внимательно на эту картину художника и скажите, все ли он нарисовал правильно?
Дети: Нет, он ошибся.
Воспитатель:Помогите художнику исправить ошибки.
Дети: Осенью ягоды не растут, а растут летом.
Осенью люди не купаются, потому что осенью холодно, а купаются летом в жаркую погоду.
Осенью птицы не вьют гнезда и не высиживают птенцов, а заботятся о своем потомстве летом.
Осенью в огородах и садах не сажают, не сеют, а осенью убирают урожай. Сажают и сеют весной.
Осенью не собирают ягоды, а собирают летом.
Воспитатель:Ребята, давайте поиграем с осенними листочками. (Проводится разминка «Мы – осенние листочки»
Слайд 17под музыкальное сопровождение)
Физкультурная пауза «Осенние листочки»
Мы – осенние листочки, Дети образуют круг
Мы на веточках сидели
Ветер дунул – полетели Разбегаются по залу
Мы летали, мы летали бегают, помахивая листьями
Все листочки так устали! Садятся на корточки,
Перестал дуть ветерок – поднимают листья над
головой
Собрались мы все в кружок
Ветер снова вдруг подул Бегают, помахивая листьями
И листочки с веток сдул
Все листочки полетели, Подбрасывают листья
И на землю тихо сели.
Воспитатель:Ребята, соберите все осенние листочки и сделаем осенний букет, возьмем в детский сад в память о сегодняшнем путешествии в осенний лес.
Дети: (Собирают листочки и отдают воспитателю).
Воспитатель:Вам понравилось играть с осенним ветерком?
Дети:Да, понравилось.
Воспитатель:онвас поблагодарил за эту игру и улетел. Ребята, присаживайтесь, отдохните на лесной полянке.
Какие деревья встречаются в лесу? Слайды 18, 19, 20, 21 -4 шт.
Дети:Береза Слайд18
Клен Слайд 19
Рябина Слайд 20
Дуб Слайд21
Воспитатель:Ребята, посмотрите, все ли деревья я раскрасила в свои яркие краски?
Дети:Нет, не все.
Воспитатель:Какие же деревья и осенью остались зеленые?
Дети:Ель и сосна. Слайд 22, 23
Д\игра «С какого дерева листок?»
Воспитатель:Ветер сильный подул и все листья перемешались. Помогите, ребята, узнать, от какого дерева листья? Ребята, вспомните, с какого дерева листья.
(На экране появляется лист березы) Слайд 24
Скажите, от какого дерева этот листок?
Дети:С березы. (Если дети узнают и назовут правильно, от какого дерева листок, то на экране появляется соответствующее правильному ответу дерево: береза) Слайд 24 с анимацией (появляется изображение березы)
Воспитатель:Ребята, скажите пожалуйста, как называется лист березы?
Дети:Березовый.
Воспитатель:Правильно, березовый.
А это с какого дерева лист? Слайд 25(лист рябины)
Дети:С рябины. Слайд 25 с анимацией (появляется дерево рябина)
Воспитатель:Ребята, скажите пожалуйста, как называется лист рябины?
Дети: Рябиновый.
Воспитатель: Правильно, рябиновый.
Ребята, а с какого дерева этот лист? Слайд 26 (лист клена)
Дети:С клена. Слайд 26с анимацией (появляется дерево клен)
Воспитатель:Как называется лист клена?
Дети:Кленовый.
Воспитатель:С какого дерева этот лист? Слайд 27- лист дуба
Дети:С дуба. Слайд 27 (появляется дерево дуб)
Воспитатель:Как называется лист дуба?
Дети:Дубовый.
Воспитатель:Мне очень понравилось, что обо мне так много знаете. Ребята, я хочу отблагодарить вас за то, что вы знаете очень много об осени, о приметах осени, о правилах поведения в лесу и на опушках леса. За это я награжу вас. У меня есть небольшой секрет: в осенней корзиночке лежат сюрпризы для вас, ведь вы отлично занимались. Примите от меня дары осени. Вот мои подарки осенние, красивые, вкусные да полезные.
Дети:Спасибо, осень.
Воспитатель:А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Я вас, ребята, провожу до детского сада.
Тропкой знакомой из лесу пора,
Всем вам «до свидания» скажет детвора.
Слайд 28
Закройте глаза и наша красивая музыка приведет вас с опушки леса в детский сад.
Рефлексия
- Ребята, вам понравилось занятие?
- Где мы сегодня с вами побывали?
- С каким временем года сегодня познакомились? (О каком времени года мы сегодня говорили?)
- Что нового, интересного сегодня узнали об осени?
- Кому понравилось сегодня наше занятие игра – путешествие в осенний лес? (Всем).
Воспитатель:И мне тоже.
- Дети, а кто сегодня был самым активным? (Все!)
Воспитатель:А сейчас мне дальше идти пора, у меня еще много дел в моей стране Осень: порядок нужно навести да осенние дела нужно успеть закончить до наступления зимы. До свидания, дети! До свидания, гости дорогие!
Дети:До свидания, осень!
