Комплексно - тематическое планирование в средней группе ТНР по теме: "Мебель"

Планирование
Комплексно - тематическое планирование в средней группе ТНР по теме: "Мебель"
Сычкина Елена Александровна
Содержимое публикации

Комплексно – тематическое планирование по теме: «Мебель»

Период: 07.11.2023 – 10.11.2023 г.

Содержание

Задачи

Мебель для кухни.

Мебель для спальни.

Мебель для гостиной.

Мебель для детской комнаты.

- развивать связную речь детей, активизировать словарь детей по теме, обогащать представления об окружающем;

- дать детям представление об основных предметах мебели;

- ознакомить с составными частями мебели: ножка, сиденье, спинка, дверца, ручки, стенки, полки;

- дать представление о материале, из которого изготовлена мебель;

- формировать обобщающее понятие «Мебель», знания о значении предметов мебели в жизни человека;

- расширять кругозор детей, развивать любознательность.

Совместная деятельность

Образовательная деятельность

и культурные практики

в режимных моментах

 Утренняя гимнастика. Комплекс.

Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание..

Корригирующая гимнастика после сна. Комплекс.

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укреплению здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире», «Мебельный магазин»

Цель: развитие речи и мелкой моторики.

Артикуляционная гимнастика «Чердачное окошко», «Моем окна», «Красим крыльцо», «Красим потолок», «Приколачиваем оконные рамы. Сверлим дрелью»

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Дыхательная гимнастика «Большой и маленький дома», «Дыхательные вертушки»

Цель: развитие речевого дыхания.

Зрительная гимнастика «Послушные глазки», «Мебель», зрительные дорожки.

Цель: снятие глазного напряжения.

Наблюдение за синицей.

Цель: расширять знания о зимующих птицах.

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях.

Наблюдение за рябиной.

Цель:закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.

Наблюдение за елью.

Цель:закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам; знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.

Чтение художественной литературы и фольклора:

С. Я. Маршак «Откуда стол пришёл?», р.н.с. «Три медведя», Ю. Тувим «Стол», Н. Нищева «Мебель», Н. Рыжова «Сказка про кроватку», Н. Кнушевицкая «Кровать», «Стул», Н. Нищева 2Много мебели в квартире», К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе»

Практическое упражнение «Чистые варежки»

Цель: учить детей тщательно очищать варежки от снега, готовить их к просушиванию. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Практическое упражнение «Этикет за столом»

Цель: учить детей соблюдать аккуратность при приёме пищи, обращать внимание на соблюдение правил поведения за столом.

Беседа «Что такое мебель?»

Цель: уточнить с детьми название предметов мебели, для чего нужна мебель.

Беседа «Кто делает мебель?»

Цель: познакомить детей с профессией столяра.

Беседа «Что нужно знать при обращении с мебелью?»

Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения при обращении с мебели, правилами бережного обращения и ухода за мебелью.

Беседа «Моя полиция меня бережёт» (10 ноября – День полиции)

Ситуативная беседа «Что может случиться, если баловаться на стуле?»

Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения при обращении с мебелью.

С. р. и. «Мебельный магазин»

Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД)

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Игра «Чего не хватает?»

Цель: развитие зрительного восприятия и внимания. Совершенствование грамматического строя речи (образование формы родительного падежа имён существительных).

Игра с мячом «Без чего?»

Цель: для отработки умения образовывать форму родительного падежа существительных. ( Например: 
Если у стола нет ножки ... - Стол без ножки. )

Игра «Разговор шёпотом»

Цель: произносить словосочетания шёпотом, дети повторяют.

Игра «Слушай и выполняй»

Цель: понимание предлогов «на», «в», «под»

Игра с мячом «Кто больше назовёт предметов мебели?»

Цель: закрепить с детьми названия предметов мебели.

Д/и «Поможем Незнайке»

Цель: знакомить детей с предметами мебели, их назначением.

Д/и «Доскажи словечко»

Цель: закончить предложение.

Д/и «Четвёртый лишний»

Цель: учить детей выделять и называть «лишний» предмет на картинке, пояснять свой выбор.

Познавательно-исследовательская деятельность

«Мебель»

Цель: закрепить с детьми обобщающее понятие «мебель», рассказать о значении мебели в жизни человека. Учить дифференцировать виды мебели по назначению, называть

её части.

«Что для чего?»

Цель: учить дифференцировать предметы разного

назначения.

«Всем ли куклам хватит стульчиков?»

Цель: формировать умение у детей сравнивать и уравнивать

Две неравные группы предметов.

Опыт «Умеет ли дерево плавать?»

Цель:формировать представление о дереве, его свойствах и качествах.

«Мебель для кукол» (из блоков Дьенеша)

Цель: формировать умение строить по образцу.

Коммуникативная деятельность

«Наша квартира»

Цель: развитие диалогической речи, зрительного внимания. Расширение и уточнение словаря потеме «мебель».

Работа в тетради.

Цель: развитие тонкой моторики, совершенствование грамматического строя речи.

Упражнение «Будь внимательным»

Цель: развитие речевого слуха.

Упражнение «Что ты слышишь?»

Цель: развитие навыков звукового анализа и синтеза)

«Куклина комната»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (понимание употребления некоторых простых предлогов)

«Подбери пару»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (образование формы множественного числа имён существительных в именительном падеже).

Упражнение с мячом «Помоги мне»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление предложно – падежных конструкций с простыми предлогами)

Обучение отгадыванию загадок (Нищева Н.В.)

Цель: развитие мышления, диалогической речи.

«Скажи ласково»

Цель: образование уменьшительно – ласкательных слов.

«Один – много»

(Стоит стол, стоят… (столы). В группе много… (столов). и т.д)

«Сосчитай 1 – 5»

(Один стол, два …., три…, четыре…, пять…)

«Что есть в твоей комнате?»

Цель: составление предложений с однородными членами.

«Что с чем и с кем дружит?»

Цель: дать полный ответ.

«Отгадай, что это?»

Цель: отгадывание загадок.

«Скажи наоборот»

Цель: назвать противоположные слова.

«Из чего сделано?»

(Если стол стеклянный, то он сделан из… и т. д.)

«Какая, какой, какое?»

Цель: подбор прилагательных к существительным.

Изобразительная деятельность

Лепка «Стол для Мишутки»

Цель:Формирование умения лепить мебель из нескольких деталей; закрепление приёма лепки: расплющивание

двумя ладонями.

Аппликация «Стульчик для Мишутки»

Цель: учить вырезать из прямоугольников квадраты,

нарезать полоски бумаги (для ножек стульчика), отрабатывать приёмы пользования салфеткой, клеем, развивать

воображение, творчество.

Рисование «Столик»

Цель: учить рисовать стол из геометрических фигур (овал, прямоугольники)

Конструирование

Конструирование из деревянного конструктора «Мебель для кукол»

Цель: развитие конструктивного праксиса, тонкой моторики.

Конструирование из счётных палочек «Стол, стул, шкаф, кровать»

Цель: конструирование, опираясь на схемы.

Двигательная деятельность

Подвижная игра – эстафета «Кто скорее?»

Цель: развитие ловкости, подвижности, координации движений.

П/и «Догони свою пару»

Цель: учить детей быстро передвигаться, ориентироваться в пространстве, быстро находить свою пару.

Динамическая пауза «Кроватка»

Динамическая пауза «Стул» Н. В. Нищева

П/и «Встречные перебежки»

Цель: повышать двигательную активность детей, меткость, активность, выносливость.

Музыкальная деятельность

Логоритмическая песенка «Мебель»

«Песенка про мебель»

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Центр развития речи:

Наглядно – дидактические пособия: набор предметных картинок «Мебель», набор сюжетных картинок «Мой дом»; разрезные картинки по теме «мебель»;

Центр математики:

Схемы из счётных палочек «Стол, стул, шкаф, кровать»; д/и «проведи дорожку», «подбери картинку», «нанеси штриховку»; разрезные картинки – пазлы со счётом от 1 до 5.

Центр экспериментирования:

Опыт «Дерево тонет или нет?»

Центр конструирования:

Схемы постройки мебели из конструктора «Лего», схемы постройки мебели из деревянного конструктора

Центр продуктивной деятельности:

Раскраска «синичка», аппликация «Покормите птиц»(к синичкину дню – 12 ноября);книжки – раскраски по теме «мебель», рисование с использованием трафаретов и шаблонов по теме «Мебель»; лепка «стул», «стол» опираясь на схему.

Центр спортивных игр:

Игры с мячами, кеглями, скакалками; «Звёздочки» с упражнениями; схемы упражнений в свободной деятельности.

Центр книги:

Книги К. И. Чуковский «Федорино горе», «Мойдодыр»

Цент настольных игр:

Лото «Мебель»; « ходилки», «бродилки» по теме «Мебель»; пазлы «мебель»;

Рекомендация родителям:

Сходить с детьми на экскурсию в мебельный магазин (рассмотреть мебель, из каких частей состоит, из каких материалов сделана)

Консультация для родителей «Как подобрать мебель для детской комнаты?»

Памятка для родителей «Правила безопасного поведения ребёнка в квартире»

Выставка рисунков в ДОУ по теме: «Вот какая мама – золотая прямо!»

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Тематическое итоговое занятие "« Мой веселый звонкий мяч» ( 1 год).»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «НОД "Знакомство детей со свойствами снега"»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для «Физические свойства минералов»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для 1 класса «Динозавры: назад в прошлое, предсказывая будущее.»
Окружающий мир
Факультативы по окружающему миру для 1 класса «Экологический урок для младших школьников»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь