Комплексно - тематическое планирование в средней группе ТНР по теме: "Мебель"

Планирование
Комплексно - тематическое планирование в средней группе ТНР по теме: "Мебель"
Сычкина Елена Александровна
Содержимое публикации

Комплексно – тематическое планирование по теме: «Мебель»

Период: 07.11.2023 – 10.11.2023 г.

Содержание

Задачи

Мебель для кухни.

Мебель для спальни.

Мебель для гостиной.

Мебель для детской комнаты.

- развивать связную речь детей, активизировать словарь детей по теме, обогащать представления об окружающем;

- дать детям представление об основных предметах мебели;

- ознакомить с составными частями мебели: ножка, сиденье, спинка, дверца, ручки, стенки, полки;

- дать представление о материале, из которого изготовлена мебель;

- формировать обобщающее понятие «Мебель», знания о значении предметов мебели в жизни человека;

- расширять кругозор детей, развивать любознательность.

Совместная деятельность

Образовательная деятельность

и культурные практики

в режимных моментах

 Утренняя гимнастика. Комплекс.

Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание..

Корригирующая гимнастика после сна. Комплекс.

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укреплению здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире», «Мебельный магазин»

Цель: развитие речи и мелкой моторики.

Артикуляционная гимнастика «Чердачное окошко», «Моем окна», «Красим крыльцо», «Красим потолок», «Приколачиваем оконные рамы. Сверлим дрелью»

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Дыхательная гимнастика «Большой и маленький дома», «Дыхательные вертушки»

Цель: развитие речевого дыхания.

Зрительная гимнастика «Послушные глазки», «Мебель», зрительные дорожки.

Цель: снятие глазного напряжения.

Наблюдение за синицей.

Цель: расширять знания о зимующих птицах.

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях.

Наблюдение за рябиной.

Цель:закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.

Наблюдение за елью.

Цель:закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам; знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.

Чтение художественной литературы и фольклора:

С. Я. Маршак «Откуда стол пришёл?», р.н.с. «Три медведя», Ю. Тувим «Стол», Н. Нищева «Мебель», Н. Рыжова «Сказка про кроватку», Н. Кнушевицкая «Кровать», «Стул», Н. Нищева 2Много мебели в квартире», К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе»

Практическое упражнение «Чистые варежки»

Цель: учить детей тщательно очищать варежки от снега, готовить их к просушиванию. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Практическое упражнение «Этикет за столом»

Цель: учить детей соблюдать аккуратность при приёме пищи, обращать внимание на соблюдение правил поведения за столом.

Беседа «Что такое мебель?»

Цель: уточнить с детьми название предметов мебели, для чего нужна мебель.

Беседа «Кто делает мебель?»

Цель: познакомить детей с профессией столяра.

Беседа «Что нужно знать при обращении с мебелью?»

Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения при обращении с мебели, правилами бережного обращения и ухода за мебелью.

Беседа «Моя полиция меня бережёт» (10 ноября – День полиции)

Ситуативная беседа «Что может случиться, если баловаться на стуле?»

Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения при обращении с мебелью.

С. р. и. «Мебельный магазин»

Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД)

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Игра «Чего не хватает?»

Цель: развитие зрительного восприятия и внимания. Совершенствование грамматического строя речи (образование формы родительного падежа имён существительных).

Игра с мячом «Без чего?»

Цель: для отработки умения образовывать форму родительного падежа существительных. ( Например: 
Если у стола нет ножки ... - Стол без ножки. )

Игра «Разговор шёпотом»

Цель: произносить словосочетания шёпотом, дети повторяют.

Игра «Слушай и выполняй»

Цель: понимание предлогов «на», «в», «под»

Игра с мячом «Кто больше назовёт предметов мебели?»

Цель: закрепить с детьми названия предметов мебели.

Д/и «Поможем Незнайке»

Цель: знакомить детей с предметами мебели, их назначением.

Д/и «Доскажи словечко»

Цель: закончить предложение.

Д/и «Четвёртый лишний»

Цель: учить детей выделять и называть «лишний» предмет на картинке, пояснять свой выбор.

Познавательно-исследовательская деятельность

«Мебель»

Цель: закрепить с детьми обобщающее понятие «мебель», рассказать о значении мебели в жизни человека. Учить дифференцировать виды мебели по назначению, называть

её части.

«Что для чего?»

Цель: учить дифференцировать предметы разного

назначения.

«Всем ли куклам хватит стульчиков?»

Цель: формировать умение у детей сравнивать и уравнивать

Две неравные группы предметов.

Опыт «Умеет ли дерево плавать?»

Цель:формировать представление о дереве, его свойствах и качествах.

«Мебель для кукол» (из блоков Дьенеша)

Цель: формировать умение строить по образцу.

Коммуникативная деятельность

«Наша квартира»

Цель: развитие диалогической речи, зрительного внимания. Расширение и уточнение словаря потеме «мебель».

Работа в тетради.

Цель: развитие тонкой моторики, совершенствование грамматического строя речи.

Упражнение «Будь внимательным»

Цель: развитие речевого слуха.

Упражнение «Что ты слышишь?»

Цель: развитие навыков звукового анализа и синтеза)

«Куклина комната»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (понимание употребления некоторых простых предлогов)

«Подбери пару»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (образование формы множественного числа имён существительных в именительном падеже).

Упражнение с мячом «Помоги мне»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление предложно – падежных конструкций с простыми предлогами)

Обучение отгадыванию загадок (Нищева Н.В.)

Цель: развитие мышления, диалогической речи.

«Скажи ласково»

Цель: образование уменьшительно – ласкательных слов.

«Один – много»

(Стоит стол, стоят… (столы). В группе много… (столов). и т.д)

«Сосчитай 1 – 5»

(Один стол, два …., три…, четыре…, пять…)

«Что есть в твоей комнате?»

Цель: составление предложений с однородными членами.

«Что с чем и с кем дружит?»

Цель: дать полный ответ.

«Отгадай, что это?»

Цель: отгадывание загадок.

«Скажи наоборот»

Цель: назвать противоположные слова.

«Из чего сделано?»

(Если стол стеклянный, то он сделан из… и т. д.)

«Какая, какой, какое?»

Цель: подбор прилагательных к существительным.

Изобразительная деятельность

Лепка «Стол для Мишутки»

Цель:Формирование умения лепить мебель из нескольких деталей; закрепление приёма лепки: расплющивание

двумя ладонями.

Аппликация «Стульчик для Мишутки»

Цель: учить вырезать из прямоугольников квадраты,

нарезать полоски бумаги (для ножек стульчика), отрабатывать приёмы пользования салфеткой, клеем, развивать

воображение, творчество.

Рисование «Столик»

Цель: учить рисовать стол из геометрических фигур (овал, прямоугольники)

Конструирование

Конструирование из деревянного конструктора «Мебель для кукол»

Цель: развитие конструктивного праксиса, тонкой моторики.

Конструирование из счётных палочек «Стол, стул, шкаф, кровать»

Цель: конструирование, опираясь на схемы.

Двигательная деятельность

Подвижная игра – эстафета «Кто скорее?»

Цель: развитие ловкости, подвижности, координации движений.

П/и «Догони свою пару»

Цель: учить детей быстро передвигаться, ориентироваться в пространстве, быстро находить свою пару.

Динамическая пауза «Кроватка»

Динамическая пауза «Стул» Н. В. Нищева

П/и «Встречные перебежки»

Цель: повышать двигательную активность детей, меткость, активность, выносливость.

Музыкальная деятельность

Логоритмическая песенка «Мебель»

«Песенка про мебель»

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Центр развития речи:

Наглядно – дидактические пособия: набор предметных картинок «Мебель», набор сюжетных картинок «Мой дом»; разрезные картинки по теме «мебель»;

Центр математики:

Схемы из счётных палочек «Стол, стул, шкаф, кровать»; д/и «проведи дорожку», «подбери картинку», «нанеси штриховку»; разрезные картинки – пазлы со счётом от 1 до 5.

Центр экспериментирования:

Опыт «Дерево тонет или нет?»

Центр конструирования:

Схемы постройки мебели из конструктора «Лего», схемы постройки мебели из деревянного конструктора

Центр продуктивной деятельности:

Раскраска «синичка», аппликация «Покормите птиц»(к синичкину дню – 12 ноября);книжки – раскраски по теме «мебель», рисование с использованием трафаретов и шаблонов по теме «Мебель»; лепка «стул», «стол» опираясь на схему.

Центр спортивных игр:

Игры с мячами, кеглями, скакалками; «Звёздочки» с упражнениями; схемы упражнений в свободной деятельности.

Центр книги:

Книги К. И. Чуковский «Федорино горе», «Мойдодыр»

Цент настольных игр:

Лото «Мебель»; « ходилки», «бродилки» по теме «Мебель»; пазлы «мебель»;

Рекомендация родителям:

Сходить с детьми на экскурсию в мебельный магазин (рассмотреть мебель, из каких частей состоит, из каких материалов сделана)

Консультация для родителей «Как подобрать мебель для детской комнаты?»

Памятка для родителей «Правила безопасного поведения ребёнка в квартире»

Выставка рисунков в ДОУ по теме: «Вот какая мама – золотая прямо!»

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Планирование по окружающему миру для дошкольников «План "Неделя СТ края"»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для 1 класса «Презентация к уроку окружающего мира «Как путешествует письмо?»»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Конспект занятия – экспериментирование «Волшебница Вода»»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «ООД «Прогулка по весеннему лесу»»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «"День любви ,семьи и верности."»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь