НОД
Конспект по развитию речи во второй младшей группе Тема: « Ежик в гостях у малышей»
Направление: Речевое развитие. Основная образовательная область: Речевое развитие Интеграция образовательных областей: познавательное развитие. Форма проведения: групповая. Предварительная работа: рассматривание картинок, сюжетно- ролевая игра «На кухне». Основные методы: Объяснение, показ, наблюдение, художественное слово. Материал к занятию: Фартук, игрушки, ежик, конфеты(большие и маленькие), фантики, муляжи фруктов, кухня с плитой, кастрюля. Цели: Образовательные: - Побуждать детей составлять рассказ с помощью воспитателя; - Закреплять знания детей о фруктах; - Упражнять детей называть качества предметов(цвет, величина) Развивающие: - Развивать умение детей плавно, протяжно, на одном выдохе произносить звук «Ф». Воспитательные: - Воспитывать у детей культуру речи, бережное отношение к одежде.
Ход занятия: Воспитатель с помощью считалки, выбирает себе помощника. Бегал заяц по болоту, он искал себе работу. Да работы не нашёл, сильно очень удивился и ушёл. Воспитатель: (имя ребёнка) будет моим помощником. Ты будешь сегодня поваром. Ребята, а что делает повар? Дети: Готовит еду. Воспитатель: Правильно. Оденем на повара…..(показывает фартук)? Дети: Фартук Воспитатель: Какого цвета фартук? Дети: Синий. Воспитатель: Повар будет сегодня готовить компот. Ребята, помогите повару, подскажите из чего ему приготовить компот? Дети: Из яблок, из груш, из ягод (дети называют фрукты, а повар находит их в корзине с продуктами и выкладывает их на стол) Воспитатель: Как одним словом можно назвать то, что лежит на столе? Дети: Фрукты. Воспитатель: (обращаясь к повару) Клади фрукты в кастрюлю и ставь кастрюлю на конфорку. А пока компот варится , мы немножко с вами отдохнём. Физкультминутка – Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Фонарики» Исходное положение: Расположить ладони пред собой, выпрямив и раздвинув пальцы. Сжимать и разжимать пальцы на обеих руках одновременно, сопровождая движения соответствующими фразами: Мы фонарики зажжём, а потом гулять пойдем! Вот фонарики сияют, нам дорогу освещают! Воспитатель: Ребята, пока мы с вами гуляли, наш компот сварился. А на запах вкусного компота, к нам пришел ежик Филя. Воспитатель: Филя, поздоровайся с ребятами. Ёжик: - Ф-Ф-Ф Воспитатель: Ребята, ведь ежик не может говорить, как мы люди, он говорит на своём ежином языке. Вы же хотите научиться говорить, как, ежик. Для этого поставим верхние зубы на нижнюю губу (показывает воспитатель) и скажем –Ф-Ф-Ф. Дети: -Ф-Ф-Ф. Воспитатель: Посмотрите, что нам принёс ежик Филя? Дети: Конфеты. Воспитатель: А сколько ежик принёс конфет одну или много? Дети: Много. Воспитатель: Давайте с вами посмотрим, какие они по размеру? Дети: Большие и маленькие . Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам, научить ёжика играть в игру «Раздувайся пузырь» Игра « Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся» (образуется большой круг). По сигналу педагога «воздух выходит», пузырь лопнул, дети бегут к центру, произнося звук Ф, тем самым подражая произношение звука-Ф-. Во время игры нужно следить, чтобы при произношении звука -Ф- дети не надували щеки (пузырь выпускает щеки, а не надувается) Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, пока мы играли, Филя все конфеты съел, и остались одни….. Дети: Фантики. Воспитатель: Ай-яй-яй, Филя, как же тебе не стыдно, даже с ребятами не поделился. Не хорошо так. Но мы не будем жадными и угостим Филю компотом (угощают компотом). Воспитатель: Ребята, а теперь, давайте вспомним, из чего мы варили компот? Кто варил компот? Что повар одевал, чтобы приготовит компот? Кто пришёл к нам в гости? Как зовут ежика? Что принёс Филя? Что осталось от конфет? И наконец, как нас научил ежик разговаривать? Дети: -Ф-Ф-Ф. Воспитатель: Ребята, незаметно наше занятие подошло к концу. Какой замечательный рассказ у нас с вами получился. Вы все молодцы! А ежик с вами прощается и ждет вашего приглашения на новое, интересное занятие.
