Роль школы в формировании национального самосознания и межнациональных отношений
Возрождение национального самосознания является одной из функций воспитания подрастающего поколения страны. Рост достижения цивилизации, такие как интернет, социальные сети в то же время несут в себе массу негативных проявлений, которые подчеркивают национальные стереотипы и предрассудки.Особенно велико воздействие негативных сторон технического прогресса на подрастающее поколение. Следствием такого влияния часто являются проявление скептизма и забвение национальных чувств среди подростков. У подростков проявляется недостаточное понимание значимости традиций и обычаев; присутствует пренебрежительное отношение к ценностям культуры различных народов; отсутствует стремление к толерантности, тактичности, морального уважения к разным народам.
Учителю необходимо найти верный подход к решению этой проблемы. В нашей школе одной из наиболее распространенных форм организации фронтальной воспитательной работы является проведение классных часов. Тематика классных часов намечается в планах классных руководителей. Классные часы проводятся по определенной тематике. Так, например, это могут быть тематические беседы, обсуждения недавно просмотренных кинофильмов и прочитанных книг, выступления самих учащихся по определенному вопросу. Классными руководителями организовываются встречи с интересными людьми, ведутся поисковые работы в школьном музее, сбор материалов для школьного музея. Ежегодно в апреле проводится читательская конференция, где активное участие принимают обучающиеся с 1 по 11 классы.
Каждый год все классы по своей инициативе проводят акцию «Помоги ближнему своему», где собирают канцелярские товары, теплые вещи и бытовую химию детям из реабилитационного центра для несовершеннолетних, ветеранам войны и тыла, которые находятся в социальном доме.
В патриотическом и интернациональном воспитании хорошо зарекомендовали путешествия по России и по другим странам. В таких поездках дети знакомятся с национальной культурой других регионов, стран.
Культура межнационального общения предполагает знакомство с национальными семьями, их обычаями и традициями. Для этого в день народного единства каждый класс представляет культуру того или иного народа рассказывают об истории, культуре, традиции, обычаи выбранного им народа, надеть их национальный костюм. Знать как можно больше о других народах - это основа формирования культуры межнациональных отношений в любом возрасте.
