Досуг «Как прожить нам без воды?»
Программное содержание:
Дать представление о роли воды в природе и жизни человека.
Рассказать о том, какой путь проходит вода, прежде чем попадет в наши дома.
Закрепить знания о воде и о том, как человек ее использует.
Прививать навыки грамотного поведения в быту (учить экономно использовать воду, беречь чистую воду, понимать необходимость отношения к воде как к важному природному ресурсу).
Объяснить детям, почему вода иногда нуждается в очистке, дать элементарные представления о фильтрации.
Развивать интерес к проведению опытно-экспериментальной деятельности.
На стене — панно с кармашками с изображениями неба, земли, реки или озера. Для проведения досуга понадобятся глобус, телевизор, диск с мультфильмами, иллюстрации.
Ход мероприятия.
Воспитатель: послушайте загадку:
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего мы скажем прямо,
Человеку умирать!
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без …
Дети: Воды.
Воспитатель: Ребята, а к нам сегодня пришла гостья!!!
Волшебница Вода: Здравствуйте, ребята! Я, Волшебница Вода!!
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у Вас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё Вам не умыться,
Ни наесться, ни напиться!
Смею Вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
Воспитатель: Давайте посмотрим на глобус и ответим на вопрос: «Какого цвета на глобусе больше?», «Как вы думаете, что это значит?»
Воспитатель: Да, вода занимает ¾ нашей планеты (можно разделить яблоко на 4 части и показать детям, что 3 части из четырех и есть площадь, которая занята водой), но большая её часть сосредоточена в океанах и морях, а пресная вода занимает лишь небольшую часть всей воды на Земле.
Воспитатель: Дети, а почему нельзя пить морскую воду?
Дети: Потому что она соленая.
Воспитатель: Правильно, в морской воде растворено множество разных солей и минералов, которые приносят с собой реки и она горькая.
Пресная вода — противоположность морской воды, соли в ней содержатся в малых количествах. Пресная вода существует в реках, ручьях, пресных озёрах, а также в облаках.
Воспитатель:
Лето, жара —
Хочет пить детвора.
Откуда нам напиться
Ключевой водицы?
Ребята, кто знает, откуда у нас в квартире вода?
Дети. Из водопровода.
Воспитатель. Правильно. А в водопровод вода поступает из рек, озер, колодцев. (Показывает иллюстрации.) Как вы думаете, можно ли пить такую воду без обработки?
Дети. Нет.
Воспитатель. Воду из рек и озер обрабатывают на специальных станциях механическим и химическим способом. И только после этого вода поступает к нам в водопровод. Такую воду можно пить.
Лето. Очень жаркий день.
Все букашки ищут тень.
Соберут букашки
Росинки с каждой травки.
(Демонстрируется фрагмент из мультфильма «Лунтик».)
Вот герои мультфильма нашли, откуда появляется роса на траве. Капельки воды, которые находятся в воздухе, ночью оседают на траве, листьях. Насекомые используют эту воду для питья.
Лето. Жара.
Склонила голову трава.
Кто же ей поможет?
Она засохнуть может.
(Воспитатель подходит к панно.)
В жару пересыхают речки и ручейки. Куда исчезает вода?
(Дети предлагают варианты ответов.)
Она превращается в пар.
(Воспитатель показывает кипящий чайник.)
Пар — очень мелкие капельки воды. Пар легкий, он поднимается высоко в небо.
(Воспитатель вставляет в кармашки на панно стрелки вверх.)
Так образуются облака. Высоко в небе очень холодно, капельки становятся все больше или замерзают и превращаются в снежинку. Так образуются тучи.
(Воспитатель вставляет в кармашки на панно тучи.)
Тучи тяжелеют и проливаются дождем или ложатся на землю снегом.
(Воспитатель вставляет в кармашки на панно капельки.)
Игра «Ходят капельки по кругу».
Давайте поиграем в игру «Ходят капельки по кругу». Я мама Тучка, а вы дети-капельки (звучит музыка дождя). Капелькам пора отправляться в путь. Полетели капельки на землю, прыгают, веселятся (дети разбегаются по комнате, танцуют). Скучно им стало поодиночке прыгать, собрались они вместе и потекли маленькими весёлыми ручейками (дети по несколько человек образуют цепочки, двигаются по комнате). Встретились ручейки и стали одной большой рекой (цепочки соединяются в одну). Плывут капельки в большой реке, путешествуют. Текла речка, текла и попала в большой-пребольшой океан (дети образуют круг). Плавали-плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз Солнышко пригрело (появляется Солнышко, танцует). Стали капельки лёгкими, потянулись вверх (дети поднимаются на носочки, поднимают руки вверх). Испарились они под лучами Солнышка, вернулись к маме Тучке.
1-й ребенок
Дождь затопал, дождь пошел...
Он сначала не спешил,
Мелким шагом моросил.
А уж после побежал,
Припустил, что было сил!
По реке бегут круги —
Это дождика шаги.
Автор: С. Иванов
Воспитатель. А теперь давайте немного передохнем — поиграем.
Воспитатель читает стихотворение и показывает соответствующие движения. Дети повторяют за ним.
Дождик, дождик, кап, кап, кап, (Дети изображают руками капли дождя.)
На бейсболках, на платках.
Мокрый нос и лицо, (Выполняют точечный самомассаж лица.)
Вокруг мокрым стало все.
Побежали по дороге, (Топают ногами.)
Намочили в луже ноги.
Мы друг к другу повернулись (Выполняют повороты в стороны.)
И друг другу улыбнулись.
А теперь пойдем домой (Маршируют, садятся на места.)
По умытой мостовой.
Дождь прошел, напоил дождевой водой травы и цветы. Засверкало умытое дождем солнце. А это что?
Цветное коромысло
Над рекой повисло.
Дети. Радуга.
2-й ребенок
Семицветная дуга
Над домами встала.
— Это, сын мой, радуга, —
Мама мне сказала.
— Если дождь идет, но солнце
Ярко светит с высоты,
Радугу встречай в оконце:
Семь цветов узнаешь ты.
Автор: А. Локтева
Воспитатель: Лучи солнца отражаются в каждой капельке воды, которая осталась в воздухе после дождя, и превращаются в разноцветную радугу.
Дети встают со своих мест, исполняют песенку-игру «Разноцветная игра».
Волшебница Вода раздает всем детям по кусочку льда.
Потрогайте, какой на ощупь лед?
Дети: Твердый, холодный.
Воспитатель:
Держу в руке кусочек льда,
А по руке течет вода.
Откуда вдруг вода в руке,
Не в ручейке и не в реке?
Куда исчез кусочек льда?
В руке моей одна вода.
Как вы думаете, куда исчез лед?
Дети. Он превратился в воду.
Воспитатель. Правильно. Когда на улице холодно, вода превращается в лед. А когда на улице становится тепло, лед тает, превращается в воду.
Человек не может жить без воды. Людям требуется очень много воды. Без воды не сделаешь самых простых дел, воду ни чем не заменишь. Проснувшись утром, мы, прежде всего, умываемся и чистим зубы. Для этого нужна чистая вода. Без воды не сваришь обед, не наведешь порядок в доме. Без пищи человек может прожить несколько недель, а без воды – всего 3 дня. Вода присутствует в органах человека, находится во всех органах и тканях организма. Вода для нас – источник жизни и от её качества зависит наше здоровье.
Воспитатель: Вы можете сказать: воды на земле много, её хватит всем! Но ведь и людям, и животным, и растениям нужна чистая вода. От грязной воды страдает все живое, засыхают растения на берегах рек и озёр, погибают рыбы и птицы, болеют люди и звери. Сегодня чистой воды остается всё меньше и меньше. Но грязную воду можно очистить с помощью фильтров. Эти маленькие фильтры мы используем в своих квартирах (дети рассматривают бытовой фильтр). У нас на столе стоят баночки с водой, одна чистая, а другая содержит песок. Давайте посмотрим, какая это вода? Можно ли пить эту воду? И почему нельзя?
Волшебница Вода: Ребята, а как прожить нам без воды?? А что нового вы сегодня узнали? (ответы детей)! Раз вы столько знаете о воде, значит без труда отгадаете мои загадки:
Не конь, а бежит, Не лес, а шумит. (вода)
Лежало одеяло, мягкое, белое.
Солнце припекло, одеяло потекло (снег)
Люди ждут меня, зовут,
А приду к ним – прочь бегут. (дождь)
Дарю вам по такой капельки! А давайте нарисуем, как она путешествовала. (Дети рисуют, делятся впечатлениями).
Дарят рисунки Волшебнице Воде, она прощается с ними и уходит.
