Открытое занятие по теме: «Весёлые музыканты».
Цели:
образовательная:
научить детей элементарным навыкам игры на русских народных музыкальных инструментах;
способствовать совершенствованию исполнительского навыка в пении;
познакомить с новыми музыкальными понятиями: дирижёр, оркестр;
развивающая:
развивать творческую активность;
способствовать развитию внимания, памяти; артикуляционной, общей и мелкой моторики;
воспитательная:
воспитывать любовь к музыке;
формировать интерес к народным инструментам;
воспитывать бережное отношения к своему голосу, внимательного отношения друг к другу, умения слушать друг друга.
Оборудование:
- компьютер;
- синтезатор;
- фонограммы песен;
Форма проведения: информационно-развлекательная программа
Ход занятия.
Вводная часть.
Педагог:Здравствуйте, ребята! Я хочу, чтобы вы поздоровались со мной и со всеми присутствующими здесь гостями.
Психогимнастика:Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте ладошки - хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте щёчки – плюх, плюх, плюх.
Пухленькие щёчки - плюх, плюх, плюх
Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок.
Здравствуйте зубки – щёлк, щёлк, щёлк.
Здравствуй мой носик – пи, пи, пи.
Здравствуйте ребята, всем - привет!
Основная часть.
Педагог: Мы с вами попали в волшебный лес, где все звери умеют играть на музыкальных инструментах. Я хочу рассказать вам интересную историю, которая произошла с моими друзьями, зверятами. А рассказывать эту историю будете помогать мне вы. Всё, что вы услышите, вы должны показать.
Мимическое упражнение:
В лес пришёл волшебник злой, Он ужасный и большой. Он руками замахал. И зверей заколдовал.
Чтоб заклятье это снять. Надо музыку позвать. Значит, спасти наших друзей может только музыка.
Так давайте её позовём.
Голосовое упражнение: «АУ»
«АУ» - полусидя, спокойным голосом;
«АУ» - стоя, громко.
(Звучит народная музыка).
Вот и пришла музыка. Она-то нам и поможет расколдовать наших музыкантов. Но нам с вами тоже придётся поработать, узнать на каких инструментах играют звери.
(Дети, слушая музыкальный отрывок, угадывают звучание инструмента и двигаются к нему в образе животного изображённого на рисунке.)
Динамическое упражнение: Мы пришли и встали - На дудке заиграли,
Мы пришли и встали - На дудке заиграли (зайчик)
Ду – ду – ду (имитация игры на дудочке)
Мы пришли и встали,- На барабане заиграли (медведь)
Тра – та – та (имитация игры на барабане)
Мы пришли и встали, - На колокольчиках заиграли (лиса)
Динь-ди-линь (имитация игры на колокольчиках)
Мы пришли и встали,- На бубне заиграли, (лягушка)
Бум – бум – бум (имитация игры на бубне)
Мы зверей расколдовали? Инструменты все узнали?
Как пошли они плясать, Петь и в бубен ударять.
Ритмическая игра «Бубен»
Бубен, бубен позвени
Ребятишек весели.
Хлопай – раз и хлопай – два! Интересная игра! Вот волчата выступают. На гармошечках играют!
Дыхательное упражнение «Гармошка»
раздвигая руки в стороны делаем
глубокий вдох через нос, медленно выдыхая, произносим звук «Ш».
Петуху – вот это да! Очень нравится труба.
Дует он от всей души, Его движенья покажи!
Самомассаж «Труба»
Ба – ба – ба – заиграла труба, - (разминаем нос)
Бу – бу – бу – задудели мы в трубу - (щёки)
Бе – бе – бе – я играю на трубе - (рот).
За рояль козёл садится
Очень хочет он учиться
Принесите ноты нам,
Мы сейчас сыграем вам.
Пальчиковая гимнастика «По клавишам»
Играем, играем, по клавишам стучим,
Первый пальчик мой не сможет,
Второй пальчик мне поможет.
(Ладони лежат на коленях, и пальцы выполняют движения по тексту)
Танец на внимание «Хоровод», (движения повторяются за педагогом).
Мы плясали, мы плясали, наши ноженьки устали,
Мы немножко отдохнём, дальше песни петь пойдём!
Упражнение на релаксацию
(Дети ложатся головой на кружочки, ногами в круг, опустив руки вдоль туловища).
Педагог:Я предлагаю вам немного полениться. Представьте, что вы лентяи, нежитесь, на мягком-мягком ковре. Вокруг тихо, спокойно, вы дышите легко и свободно. Ощущение приятного покоя и отдыха охватывает всё ваше тело. Отдыхают ваши руки, ноги, голова. Вам лень шевелиться, вам приятно. Вы наслаждаетесь полным покоем и отдыхом, который приносит вам силы и хорошее настроение. Потянитесь, сбросьте с себя лень и на счёт «три» откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение. Вот мы и отдохнули, теперь самое время спеть песню, но сначала нам нужно подготовить наше горлышко.
-Сейчас каждый из вас получит музыкальный инструмент, на котором он будет играть. А вместе у нас получится оркестр. Управляет оркестром дирижёр, держа в руках палочку. Музыканты внимательно наблюдают за палочкой и выполняют все её просьбы.
Сегодня вашим дирижёром буду я.
Игра «Оркестр»
Заиграйте веселей, Позабавьте всех гостей!
Только слаженно и дружно
Всем играть в оркестре нужно!
Слушайте меня, друзья,
И играть не начинайте,
Палочкой взмахну – вступайте!
Заключительная часть.
Педагог:Как с вами весело! А вы знаете, что веселье и смех продлевают жизнь? Смейтесь на здоровье! А я с вами прощаюсь!
