Прохождение экологической тропы
П.с: Учить детей видеть изменения природы в зимний период. Поощрять наблюдательность. Расширять словарный запас (снегопад, метель, вьюга, иней, изморозь, наст). Формировать желание отражать красоту окружающей природы в продуктивных видах деятельности.
Ход ИОС
Зима прислала нам письмо,
В снежинках-звездочках оно.
Так начинается письмо:
«Я не была у вас давно»
Красивый почерк у Зимы,
Письмо читаем дальше мы:
«Пора нам встретиться, друзья,
Вам без меня прожить нельзя.
Как на санях не покататься?
Как не слепить снеговика?
Я- белоснежная Зима,
Я вам построю терема,
И сад, и лес посеребрю,
Всех вас ребята в гости жду
Ко мне скорее поспешите.
На прогулке может, найдёте вы меня,
Где прячусь я…
- Ребята, вы хотели бы встретиться с Волшебницей-зимой? Давайте вспомним, что мы о ней знаем. (У зимы три месяца)
-Как они называются?
Теперь давайте вспомним:
- Что бывает зимой? Какие природные явления? (иней, мороз, метель, вьюга, снегопад, стужа)
- А что бывает только зимой? (снег)
А вы любите зиму и за что? ( ответы детей)
- Ребята, скажите, каким бывает снег в теплую погоду? ( тяжелый, темный, хорошо лепится)
- А в морозный день? ( легкий, рыхлый, скрипит под ногами)
- Когда день короче зимой или весной? (Зимой день короче, так как солнце не поднимается высоко)
- Назовите признаки морозной погоды? (Холодно, снег скрипит под ногами, пар изо рта, иней на деревьях, морозные узоры на окнах)
- А какие признаки теплой зимней погоды вы знаете? ( Снег идет крупными хлопьями, тепло, светит солнце, капель)
- Как можно определить есть ли ветер на улице и в какую сторону он дует? ( по наклону веток деревьев, по дыму из труб, флюгер)
- А как влияет зима на жизнь и деятельность человека?( ответы детей)
Еще издавна люди узнавали погоду по приметам. Я буду начинать приметы морозной и теплой погоды, а вы их продолжите.
Приметы:
Звезды ярко светят – к морозу.
Месяц молодой рогами вверх – к морозной погоде.
Месяц молодой рогами вниз – к теплой погоде.
Темный круг вокруг солнца – к морозу.
Кошка жмется к печке – к морозу.
Кошка скребет пол – к ветру, метели.
- Какие пословицы и поговорки о зиме вы знаете?
Поговорки: Зима не лето, в шубу одета.
Береги нос, в большой мороз.
Мороз невелик, да стоять не велит…
Тогда, нам пора отправляться в путь.
Возьмите план маршрута (рассматривают его и обсуждают)
- Сегодня мы совершим путешествие по экологической тропе. Дети разгадывают ребусы, каждую остановку, дорабатывают маршрут.
Остановка «Ель»
Обращает внимание детей на хвойное дерево — ель.
- «Какие изменения произошли зимой с елью? Ответы детей
На деревьях растут еловые шишки. Внутри шишек находятся крылатые семена. Эти семена являются пищей для некоторых животных. У ели маленькие иголки, это и есть видоизмененные листья. Они опадают круглый год, но постепенно. Поэтому и говорят про ель: „Зимой и летом одним цветом“».
Рассматривает с детьми иголки ели. Рассказывает, что ель — одно из древнейших растений в русском лесу. Растет ель в среднем около 500 лет, в зависимости от вида; цветет один раз в 5–6 лет.
Подводит детей к пониманию того, что у лиственных деревьев листья к зиме желтеют и опадают, потому что зимой, в стужу, корни почти не могут брать из земли воду, а листья испаряют много воды — тянут ее из дерева. Иголки у хвойных деревьев — ели и сосны — маленькие, смолистые, жесткие; они испаряют меньше воды, чем обычные листья. Поэтому и держится хвоя зимой и летом. Лес в котором растут ели и сосны как вы думаете будет называться? Ответы детей.
- Какие хвоинки у сосны? ( Длинные, мягкие, светлые).
- А у елки? (Короткие, колючие, темные).
- Какой ствол у елки? … (Ответы детей)
Ветки с густой хвоей начинаются у самой земли.
Остановка «Трава»
-Скажите, нужен ли снег растениям? Для чего?( ответы детей)
-Давайте посмотрим. Сейчас мы расчистим снег и узнаем – что же спрятано под ним.
( дети берут снеговые лопатки, заранее приготовленные на этой остановке и расчищают снег)
Что же это?( Трава или растения)
Какая она цветом?Почему она зеленая, ведь сейчас холодно? Как же она не замерзла?( ответы детей)
- Итак, вторая наша остановка называется – растения.
Так, как же заботится Матушка - Зима о деревьях, кустах, траве?( ответы детей)
- Правильно! Под снегом сохраняются травянистые растения, зеленые всходы будущего урожая. Хотя снег холодный, под его покровом растениям тепло: снег защищает их от ветра и мороза.
А как называются зеленые всходы будущего урожая?(озимь)
-Вспомните, в какой сказке говорится о пользе снега для растительности?
( сказка «Мороз Иванович», в этой сказке Мороз укрывал растения мягкой, белой периной)
- Ребята, вы большие молодцы, очень много знаете о зиме.
Вот наша следующая остановка: «Березка».
Ребята, давайте с ней поздороваемся (Гладят и здороваются).
- Ребята, что вы знаете о березе? Ответы детей
-Это хвойное дерево? Ответы детей
- Подойдите ближе к дереву, потрогайте кору.
- Какая она? Теплая или холодная? Шершавая или гладкая? Твердая или мягкая? Мокрая или сухая? (Ответы детей)
- Ребята, а для чего дереву кора? (Кора, как одежда, она защищает, согревает и охлаждает).
А следующей остановкой нашей экологической тропы будет место, где мы с вами бываем практически каждый день. Что это за место?
Остановка «Пень».
-«Что такое пень? Ответы детей
После того как дерево спиливают, на его месте остается пень.
- А живет ли кто-нибудь в пне?» Ответы детей
Подводит детей к пониманию того, что в пеньке идет своя жизнь. Рассказывает, что маленькие букашки и жучки забираются в пень и находятся там всю холодную зиму. Пенек их согревает, это их дом. Из пня могут вырасти и начать новую жизнь травка, цветок и даже дерево!
Дает возможность рассмотреть пенек и поделиться впечатлениями.
Остановка «Кормушка»
- Какое значение имеет кормушка? ответы детей
Каких птиц мы наблюдали в течении всей зимы у кормушки?( ответы детей)
- Почему некоторые птицы улетают на юг, а другие остаются зимовать у нас?( ответы детей)
- А сейчас, пора пригласить птиц к обеду, а в меню сегодня новое блюдо. Дети давайте вспомним, как оно называется? ( семечки)дети раскладывают в кормушке корм.
-Ну, вот и подошло к концу наше путешествие по экологической тропе.
Рефлексия:
-Ребята вам понравилась наша встреча с природой сегодня? Что вы узнали нового и интересного, давайте вспомним?( ответы детей)
С кем этой информацией вы хотели бы поделиться …..(со своими друзьями и родителями).
В какие подвижные игры можно поиграть зимой? Проводиться игра по желанию детей.
