«Переживи всех.Переживи вновь,
словно они - снег,пляшущий снег снов.…»
ТворчествоИосифа Бродского.
Тип урока:изучение нового материала
Цели:
познакомить с биографией и творчеством И.Бродского,
пробудить интерес к его личности;
проанализировать основные особенности его поэзии;
работать с литературоведческими понятиями;
воспитывать любовь к языку и литературе, уважение к процессу творчества.
Оборудование: портрет И.А Бродского, книжная выставка, аудио- и видеозаписи.
Ход урока.
Нев том суть жизни, что в ней есть,
но в вере в то, что в ней должно быть…
И.Бродский
Организационный момент.
Учитель:
В60-е годы, когда в России совсем незаметно появился новый поэт, имени его почти никто не знал, но многие распевали его знаменитую песню, которая называлась «Пилигримы». Послушайте эту песню в исполнении Евгения Клячкина, тоже русского эмигранта, чьё творчество тоже возвращается к нам, человека, который написал музыку ко многим стихам Иосифа Бродского.(Звучит песня «Пилигримы»).
Возвращённое имя. Сегодня разговор о поэте, приобретшем мировую славу, но чьи книги совсем недавно возвратились на Родину, о ком до сих пор ещё мало известно обычному читателю.
«Биографы»:
1. Иосиф Бродский родился 24 мая 1940 года в Ленинграде. Отец его, Александр Иванович Бродский, был фотокорреспондентом армейской газеты. Мать, Мария Моисеевна Вольперт, всю жизнь проработала бухгалтером.
В 1949 году семья получила «полторы комнаты» в знаменитом доме на улице Пестеля, где с 1889 по 1913 год находился салон Мережковских, снимал квартиру А. Блок, а в 1920 году собирались участники «Цеха поэтов».
В 1955 году Бродский совершает первый, по его словам, «свободный поступок» — уходит из школы после восьмого класса в знак протеста против «ада серости и убогого материализма». Самообразование заменило официальные дипломы. Любовь к польской и английской поэзии заставила самостоятельно овладевать языками. С 15 лет поэт перепробовал множество работ.
2.Первые стихи написаны в 1957 году в геологической экспедиции. За несколько лет Бродский проделывает огромный путь, осваивая опыт самых различных поэтов.
Весной 1960-го Бродский, окончательно закрывая себе путь в официальную литературу, публикуется в самиздатовском журнале «Синтаксис» Александра Гинзбурга.
В 1961 году произошло знакомство Бродского с Анной Ахматовой, которая становится не только литературным учителем поэта, но и его духовным наставником.
29 ноября 1963 года в газете «Вечерний Ленинград» появился фельетон «Окололитературный трутень», с этого времени начинаются преследования и травля поэта. Арестовали Бродского 13 февраля 1964 года, а 18 февраля состоялся суд, который приговорил поэта к 5 годам принудительных работ на Севере за тунеядство.
«Литературоведы»:
(Фрагмент судебного заседания)
Ведущий.Идущих на суд встречает объявление: Суд над тунеядцем Бродским.
Судья.Какие у вас есть ходатайства к суду?
Бродский.Стихи на страницах 141, 143, 155, 200, 243 мне не принадлежат. Кроме того, прошу не приобщать к делу дневник, который я вёл в 1956 году, когда мне было 16 лет.
Защитник.Я присоединяюсь к этой просьбе.
Судья.Чем вы занимаетесь?
Бродский.Пишу стихи. Перевожу. Я полагаю…
Судья.Никаких «я полагаю». Стойте как следует! Не прислоняйтесь к стенам! Смотрите на суд! Отвечайте суду как следует! (Вигдоровой) Сейчас же прекратите записывать! А- то выведу из зала! (Бродскому) У вас есть постоянная работа?
Бродский.Я думал, что это постоянная работа.
Судья. Отвечайте точно.
Бродский. Я писал стихи. Я думал, что они будут напечатаны. Я полагаю…
Судья.Нас не интересует «я полагаю». Отвечайте, почему вы не работаете?
Бродский.Я работал. Я писал стихи.
Судья.Гражданин Бродский, с 1956 года вы переменили 13 мест работы. Вы работали на заводе год, потом полгода не работали. Летом были в геологической партии, а потом 4 месяца не работали… Объясните суду, почему вы в перерывах не работали и вели паразитический образ жизни?
Бродский.Я в перерывах работал. Я занимался тем, чем занимаюсь сейчас: я писал стихи.
Судья. Значит, вы писали так называемые стихи? А что полезного в том, что вы часто меняли место работы?
Бродский. Я начал работать с пятнадцати лет. Мне всё было интересно. Я менял работу потому, что хотел как можно больше знать о жизни и людях.
Судья.А что вы делали полезного для родины?
Бродский.Я писал стихи. Я верю, что то, что я написал , сослужит людям службу и не только сейчас, но и будущим поколениям.
Судья.А кто признал, что вы поэт? Кто причислил вас к поэтам?
Бродский.Никто. (Без вызова) А кто причислил меня к роду человеческому?
Судья.А учились тому, чтобы быть поэтом? Не пытались кончить вуз, где готовят…, где учат…
Бродский.Я не думал, что это даётся образованием.
Судья.А чем же?
Бродский.Я думаю, это (растерянно) …от Бога…
Судья.У вас есть ходатайства к суду?
Бродский.Я хотел бы знать, за что меня арестовали?
Судья.Это вопрос, а не ходатайство. Есть вопросы у защиты?
Защитник.Есть. Гражданин Бродский, ваш заработок вы вносите в семью?
Бродский.Да.
Защитник.Ваши родители тоже зарабатывают?
Бродский.Они пенсионеры.
Защитник.Вы живете одной семьей?
Бродский.Да.
Защитник.Следовательно, ваши средства вносились в семейный бюджет?
Судья.Вы не задаете вопросы, а обобщаете. Вы помогаете ему отвечать. Не обобщайте, а спрашивайте.
Защитник.Вы были связаны с переводческой секцией Союза писателей?
Бродский.Да.
Защитник.Прошу суд приобщить к делу характеристику бюро секции переводчиков. Список опубликованных стихотворений… Копии договоров. И я прошу направить гражданина Бродского на медицинское освидетельствование для заключения о состоянии здоровья и о том, препятствовало ли оно регулярной работе. Кроме того, прошу немедленно освободить Бродского из-под стражи. Считаю, что он не совершил никаких преступлений и что его содержание под стражей незаконно. Он имеет постоянное место жительства и в любое время может явиться по вызову суда.
Ведущий.Суд удаляется на совещание. Суд возвращается и зачитывает постановление.
Судья.Направить на судебно – психиатрическую экспертизу, перед которой поставить вопрос, страдает ли Бродский каким- нибудь психическим заболеванием и препятствует ли это заболевание направлению Бродского в отдалённые местности для принудительного труда. Учитывая, что из истории болезни видно, что Бродский уклонялся от госпитализации, предложить отделению милиции №18 доставить его для прохождения судебно – психиатрической экспертизы. Есть у вас вопросы?
Бродский.У меня просьба - дать мне в камеру бумагу и перо.
Судья.Это вы просите у начальника милиции.
Бродский.Я просил. Он отказал. Я прошу бумагу и перо.
Судья(смягчаясь). Хорошо, я передам.
Ведущий.Когда все вышли из зала суда, то в коридорах и на лестницах увидели огромное количество людей, особенно молодёжи.
Судья.Сколько народу! Я не думала, что соберётся столько народу!
Голос из толпы. Не каждый день судят поэта!
Судья.А нам всё равно – поэт или не поэт!
«Литературоведы»:
Я входил вместо дикого зверя в клетку,
выжигал свой срок и кликуху гвоздем в бараке,
жил у моря, играл в рулетку,
обедал черт знает с кем во фраке.
С высоты ледника я озирал полмира,
трижды тонул, дважды бывал распорот.
Бросил страну, что меня вскормила.
Из забывших меня можно составить город.
Я слонялся в степях, помнящих вопли гунна,
надевал на себя что сызнова входит в моду,
сеял рожь, покрывал черной толью гУмна
и не пил только сухую воду.
Я впустил в свои сны вороненый зрачок конвоя,
жрал хлеб изгнанья, не оставляя корок.
Позволял своим связкам все звуки, помимо воя;
перешел на шепот. Теперь мне сорок.
Что сказать мне о жизни? Что оказалась длинной.
Только с горем я чувствую солидарность.
Но пока мне рот не забили глиной,
из него раздаваться будет лишь благодарность.
«Биографы»:
1.Через полтора года благодаря стараниям друзей (за него хлопотали А. Ахматова, Твардовский, К. Чуковский, Шостакович, Вигдорова и др.) поэт был досрочно освобождён и вернулся в Ленинград. Однако издать сборник стихов он не смог. Гнев чиновников вызвало сообщение о выходе на западе двух сборников Бродского: «Стихи и поэмы» (1965), «Остановка в пустыне» (1970).
2.4 июня 1972 года, уезжая в США, Бродский написал Брежневу: «Покидая Россию не по собственной воле, о ём вам, может быть, известно, я решаюсь обратиться к Вам с просьбой, право на которую даёт мне твёрдое сознание того, что сделано мною за 15 лет литературной работы, служит и ещё послужит только к славе русской культуры, ничему другому. Я хочу просить Вас дать возможность сохранить моё существование в литературном процессе. Хотя бы в качестве переводчика… Я принадлежу к русской культуре, я сознаю себя частью, слагаемым, и никакая перемена места на конечный результат повлиять не сможет. Язык – вещь более древняя и более неизбежная, чем государство. Я принадлежу русскому языку, а что касается государства, то, с моей точки зрения, мерой патриотизма писателя является то, как он пишет на языке народа, среди которого он живёт, а не клятвы с трибуны. Мне горько уезжать из России. Я здесь родился, вырос, жил, и всем, что имею за душой, я обязан ей. Всё плохое, что выпало на мою долю, с лихвой перекрылось хорошим, и я никогда не чувствовал себя обиженным Отечеством. Не чувствую и сейчас. Ибо, переставая быть гражданином СССР, я не перестаю быть русским поэтом. Я верю, что вернусь; поэты всегда возвращаются: во плоти или на бумаге…»
Ученик:
Ни страны, ни погоста
не хочу выбирать,
На Васильевский остров
Я приду умирать.
Твой асфальт тёмно-синий
Я впотьмах не найду,
Между выцветших линий
На асфальт упаду.
И душа, неустанно
Поспешая во тьму,
Промелькнёт под мостами
В петроградском дыму.
И апрельская морось,
Под затылком снежок,
И услышу я голос:
«До свиданья, дружок».
И увижу две жизни
Далеко за рекой,
К равнодушной Отчизне
Прижимаясь щекой,
Словно девочки-сёстры
Из непрожитых лет,
Выбегая на остров,
Машут мальчику вслед.
«Литературоведы»:
1.В эмиграции он много и плодотворно работал. Об этом свидетельствуют изданные поэтические сборники: «В Англии»(1977), «Конец прекрасной эпохи»(1977), «Часть речи»(1977), «Римские элегии»(1982), «Новые стансы к Августе» (1983), «Урания»(1987). Он пишет на русском и английском зыках, преподаёт русскую литературу в университетах и колледжах. Продолжает создавать свои стихи.
2.Он говорит в стихах о том. что ни экономика, ни политика, ни религия этот мир не спасут. Красота же, в которой всегда найдутся неожиданные возможности, может быть страшной, жестокой, но в ней есть свет, избыточность, щедрость, праздничность – все качества его стихов. Отчуждение – единственный вариант свободы для Иосифа Бродского. Поэтому разлука – с жизнью, с городом или страной – так часто присутствует в его стихах. Он равнодушен к портрету и почти не трогает автобиографических обстоятельств. Его не интересуют частные случаи, он равнодушен к вещам, с земными ценностями у него дело обстоит неважно. Отсюда вульгаризмы, грубость, соседство высокого и низкого, чересполосица белого и чёрного. Судите сами.
Учитель:
В поэзии Иосифа Бродского сочетаются традиции с новаторством, изощрённое с замечательной виртуозностью. Основной метод его поэзии – метод протеста. Он не соглашается: до размышления – ни с чем, после размышления – почти ни с чем. Он видит себя разными глазами: собственными, обнимаемой им возлюбленной, сидящей на ветке птицы, червя, извивающегося в её клюве, поглатываемого чая, пустоты в пространстве, которое только что занимало его тело. И эти все взгляды равноценны. На себя он смотрит без всякого сочувствия. О нём можно сказать то, что он сказал о М.Цветаевой: «Это поэт, у которого нет Рая». Конечность, тупиковость претит Бродскому. Ему необходима возможность выйти за пределы, т.е. – свобода. А Рай и свобода несовместимы. Он добился почти всего, чего можно добиться, и потерял почти всё, что можно потерять.
«Литературоведы»:
22 октября 1987 года Шведская академия объявила имя очередного Нобелевского лауреата по литературе. Им стал Иосиф Бродский. Он пятый русский писатель после И. Бунина (1933), Б. Пастернака (1958), М. Шолохова (1965) и А. Солженицина (1970), удостоившийся этой высокой награды. Бродский стал одним из самых молодых нобелевских лауреатов по литературе.
2.Поэт Иосиф Бродский скоропостижно скончался в Нью-Йорке 28 января 1996 года, не дожив до 56 лет. Смерть Бродского, несмотря на то, что было известно о его ухудшающемся состоянии здоровья, потрясла людей по обе стороны океана. Похоронен в Венеции. В США у него осталась дочь, которая родилась в 1992 году, в Петербурге — сын (родился в 1967 году). Одной из последних инициатив поэта было создание Русской Академии в Риме, куда на несколько месяцев могли бы приезжать русские поэты.
Учитель:
Иосиф Бродский завершает историю русской поэзии в том виде, в котором ложилась к сегодняшнему дню. Он делает это так, как если бы по его стихам потомку предстояло судить о русской поэзии в целом. При этом поэзия и судьба его вобрала в себя судьбы других поэтов: ссылку Мандельштама, славу Пастернака, эмиграцию Цветаевой.
Хочется верить, что поэзия Иосифа Бродского завоюет сердца, она уже вернулась на Родину. А памятником ему всегда будут стихи.
Переживи всех.
Переживи вновь,
словно они - снег,
пляшущий снег снов.
Переживи углы.
Переживи углом.
Перевяжи узлы
между добром и злом.
Но переживи миг.
И переживи век.
Переживи крик.
Переживи смех.
Переживи стих.
Переживи всех.
Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение наизусть одного из стихотворений Бродского (по выбору учащихся).
