Обитатели морей и океанов

Конспект занятия

Учебное занятие изучения и первичного закрепления новых знаний, с элементами исследовательской деятельности.

Карлей Юлия Юрьевна

15 февраля 2021

559

Содержимое публикации

Учебное занятие по окружающему миру педагога дополнительного образования Карлей Юлии Юрьевны.

Тема занятия: " Обитатели морей и океанов"

Тип занятия: Учебное занятие изучения и первичного закрепления новых знаний, с элементами исследовательской деятельности.

Цель:Формировать у детей знания о некоторых представителях морской фауны.

Задачи:

Продолжать расширять знания детей о многообразии условий среды и форм обитания животного мира,

Обогащать и активизировать словарный запас детей словами и понятиями: моллюск, щупальца, панцирь, клешни,

Воспитывать потребность детей в общении с природой, повышать интерес к познанию и исследовательской деятельности.

Методы организации деятельности учащихся:

Активные и интерактивные методы обучения:

методы мотивации к учебной деятельности,

методы исследования,

методы контроля результатов обучения.

Предполагаемый результат:Дошкольники расширят свои знания об обитателях морей и океанов, увидят их разнообразие, сделают элементарные выводы по результатам исследовательской деятельности: наблюдений и сравнения.

Оборудование: Доска, магниты, иллюстрации с изображением морских обитателей, коробочка с ракушками, контейнеры с живыми улитками, аудиозаписи, экспонаты морских обитателей, карточки, пазлы.

Организационный этап:

Звучат звуки моря, голоса китов и дельфинов

Здравствуйте ребята.

Послушайте необыкновенные для вас звуки подводного течения жизни, кто из издает и создает?(Морские обитатели, вода)

Эти звуки зовут нас в удивительное путешествие и может тогда мы узнаем чьи это песни.

Отгадайте загадку. Отгадка будет ответом на вопрос куда мы сегодня отправимся:

Его не вычерпать ложкой и не засыпать песком,

На нем не сделать дорожки, чтобы пройти пешком.

Оно бескрайнее, синее. И ветры его стерегут.

А корабли красивые по водной глади идут.(Море)

Правильно отправимся сегодня в море. А точнее на дно моря - океана.

Как вы думаете, чтоб наблюдать подводный мир, чем можно воспользоваться? Чтоб нырять. ( Аквалангом, маской, трубкой, ластами, батискафом, подводной лодкой)

Правильно, это все средства, чтоб погружаться на дно океана. На чем нам будет путешествовать комфортнее?

Я думаю, что комфортнее наше путешествие нам будет совершить на подводной лодке.

Показываю изображение подлодки.

Представьте, что мы с вами внутри. Что я капитан подводной лодки, а вы моя команда!

Итак, вы готовы дети? (Да капитан!)

Не слышу? (Так точно капитан!)

Отправляемся, погружаемся...

Посмотрите, у меня есть коробочка с сокровищами. Что это? ( Ракушки)

Всегда ли ракушки были такими сухими и безжизненными, как вы думаете?

Рассмотрите ракушки.

Рассмотрите контейнеры с живыми аквариумными улитками.

Что общего у ракушек и у улиток?( раковина)

Не догадываетесь, что их связывает?

У тех и у других есть раковина твердая и прочная, а у улиток есть мягкое и нежное тельце. И улиток и жителей этих раковин называют моллюсками. Раковина - это дом моллюска. вот моллюск рапан(показываю иллюстрацию), он живет в нашем Черном море, а его раковину любой человек может найти на берегу. Вам предлагали приложить ее к уху и услышать как шумит море.

Рассмотрите иллюстрацию еще одного моллюска. Показываю изображение осьминога.

Из каких частей состоит?( голова, и ноги) Прямо от его головы отходят щупальца с присосками.

Глядя на внешний вид как бы вы его назвали? Сколько ног? (8) Это осьминог. Он не только плавает, еще и ходит по дну, переставляя свои щупальца .У осьминога нет костей, он мягкий, поэтому он умеет изменять форму тела. Например стать плоским и притаиться на дне, или пролезьть в узкую щелку между камнями. Осьминог отлично маскируется и умеет менять цвет. У него целых три сердца. Он хищник, ест креветок, крабов, рыбу. Некоторые виды ядовиты.

Соберите пазл, он у вас в конверте на столе. Кто получился?(осьминог)

Кто рядом с осьминогом? (Морская звезда)

Рассмотрите следующее морское животное.(Показываю иллюстрацию изображения морской звезды и экспонат)

Какой оно формы, что напоминает?(звезду) Из-за этого это животное и назвали морской звездой. У каждой морской звезды от центральной части тела расходятся лучи-конечности.

Сосчитайте ее лучи. У звезд может быть от 5 до 40 лучей, с помощью них, животное передвигается, дышит и добывает пищу. В каждом луче есть специальные выросты, они похожи на трубки с присосками на конце. С помощью присосок звезда открывает раковины моллюсков, которыми питается. Рот у нее расположен на нижней стороне тела. Если морская звезда лишится одного из лучей, со временем у нее вырастает новый. Морская звезда - малоподвижное морское животное.

Кто же еще прячется вместе с морскими звездами на дне между камней и машет нам своей клешней?

Рассмотрите иллюстрацию с изображением краба. Демонстрирую изображение краба.

Краб - обитатель морского дна. Широкое и короткое тело краба покрыто панцирем.Панцирь - твердая оболочка, которая защищает животное от врагов. Панцирь не растет вместе с крабом, поэтому через некоторое время крабу становится тесно. Он сбрасывает панцирь и ждет, пока отрастет новый, более просторный. В это время краб становится беззащитным, он старается где-нибудь спрятаться. У краба пять пар конечностей, две передние мощные называются - клешни. С помощью клешней краб разрезает пищу и отправляет в рот. Остальные конечности ножки располагаются под брюшком и служат для передвижения. Ходит краб забавно - боком. Краб всеяден, ест и водоросли и мелкую рыбешку.

У следующего морского обитателя форма на что похожа? ( На гриб, на шляпку, на зонт). Это медуза. Медуза - очень древнее животное, она старше динозавров. Главное условие жизни медузы - это вода, без которой медуза не может жить. встречается во всех морях и океанах.

Как думаете, если она прозрачная, и похожа на желе из чего она состоит? (Из воды)

Медуза почти полностью состоит из воды. Ее тело похоже на прозрачное желе. Тело может быть разной формы: в виде зонтика, диска, купола. Дышит медуза всем телом. Верхняя часть тела гладкая, на нижней части расположен рот. Рот окружен ядовитыми щупальцами. Медуза хищник. Питается мелкими морскими животными.

Рассмотрите существо у меня на ладони.(Демонстрирую экспонат.)

На кого оно похоже своей формой? (на конька, шахмат)

Как думаете это рыбка, или другое морское животное? Это морской конек.

Морской конек - небольшая морская рыба. Действительно формой тело она напоминает шахматную фигуру коня. На теле конька много чешуек, шипов - это защищает ее от хищников. Конек мало двигается, почти все время он проводит среди водорослей, прикрепившись к стеблям своим гибким хвостом. Проплывающую добычу конек втягивает своим хоботком вместе с водой. Питается личинками, рачками и креветками. Пары коньков создаются на всю жизнь, мальков вынашивает конек папа в специальном брюшном кармане.

Вот о скольких обитателях моря вы узнали, и видели как они выглядят. Думаю вы сможете их изобразить. Поиграем и посмотрим.

Встали со своих мест. Играем в игру "Море волнуется раз" Правила: дети хором произносят слова, после последних - замирают на месте. Педагог оценивает самые интересные, пытается угадать в какого обитателя моря превратились дети.

Слова: Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три...

Морская фигура на месте замри...

Игра заканчивается. Слышится звуки, снова подводные морские песни.

Что это? Кто же это поет?

К нам подплыли дельфины и киты... Демонстрирую изображения дельфина и кита.

Как вы думаете кто крупнее из этих морских обитателей? ( Киты)

Кит - это самое крупное животное на Земле. Это не рыба, а животное, Кит выкармливает своих детенышей молоком, это млекопитающее. Питается кит мелкими рачками - планктоном. Зубов у него нет, кит заглатывает добычу вместе с водой, потом через специальные роговые пластины - китовые усы- процеживает воду, пищу проглатывает. На верхней части головы у кита есть два отверстия - дыхала, они необходимы для дыхания. Во время ныряния они закрываются. Вот кит вынырнул, выдохнул горячий воздух, который превратился в пар, так получается знаменитый фонтан кита. Общаются киты с помощью инфразвука - это звук низкой частоты. Киты умеют петь.

Дельфин - это тоже млекопитающее. Он кормит детенышей молоком. Дышит как мы с вами воздухом и такими же органами как мы - легкими. У дельфина на верхней части головы тоже есть дыхало. Полностью под водой дельфин может находиться совсем не долго. Дельфины считаются самыми умными животными. И общаются между собой.

А сейчас отгадайте загадки:

1.Он в море многих поумней. Сейчас он спит среди камней.

Днем прятаться приходится, А по ночам охотится.

Поджал все восемь длинных ног…Ты знаешь это (осьминог)

2.Лежит она на дне морском,

Передвигается ползком.

Упала с неба, видно.

Не светит нам. Обидно! (Морская звезда)

3.Он по дну морскому бродит,

Пищу там себе находит.

С виду он похож слегка На простого паука.

Повнимательней взгляни —