Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе
Өткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель:Гаус М.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»
Пән/ Предмет: «ФЭМП»
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «В мире невероятного»
Тақырыбы/Тема: «Путешествие
на ферму»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік-воспитательная:Воспитывать положительные эмоции, связанные с совместной деятельности, аккуратность. Чувство сострадания.
2.Дамытушылық-развивающая: Развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности. Развивать мышление, память, речь.
3.Оқыту- обучающая:формировать понятия количества: один – много; размера: большой – маленький; длины: широкий – узкий; геометрические фигуры: круг, квадрат.
Педагогикалық технологиялар/пед.технологии:
Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение: грибы (много), скакалка (ручеек), ткань (река), набор игрушек «домашние животные», геометрические фигуры, бумага, краски, кисточки, непроливайки, салфетки.
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент:собака – ит, гриб – саңырауқұлақ, утка – үйрек, много- көп, один – біреу.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Стук в дверь, появляется собачка Жучка и плачет.
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто к нам пришел. Кто это?Ответы детей: (собачка Жучка)
Воспитатель: А почему собачка плачет, никто не знает?Ответы детей: (нет)
Воспитатель: Ребята, а давайте, узнаем, что случилось у собачки Жучки? Может быть, мы сможем ей помочь? (Жучка рассказывает, что она потерялась и ищет дорогу домой)
2.Негізі бөлімі/основная часть:
Воспитатель: Ребята, а кто знает, где живет собака? Какое это животное? Кто знает, где живут домашние животные? А каких домашних животных вы знаете? Ребята, а домашние животные ещё кроме дома живут на ферме. Вот и наша Жучка живет на ферме. Ну что, пойдем, поможем?Ответы детей: (пойдем, поможем)
Под музыку дети идут в лес.
Воспитатель: Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт? Грибы.
А сколько грибов?Ответы детей: (Много)
Воспитатель: А здесь?Ответы детей: (Один).
Воспитатель: А какого цвета грибы?Ответы детей: (Красные).
Воспитатель: Идём дальше. Вот перед нами ручеёк, давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть ручеёк? Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его перепрыгнули? Какой ручеёк?Ответы детей: (Узкий)
Воспитатель: Поэтому его можно.. .(перепрыгнуть). Правильно. Ну что, идём дальше? Посмотрите, опять грибы. Какого размера этот грибок?Ответы детей: (Маленький)
Воспитатель: А другой? Ответы детей: (Большей)
Посмотрите, грибы растут возле реки. Давайте попробуем перепрыгнуть реку.
Воспитатель: Нельзя, а почему? Ответы детей: (Потому-что река широкая.)
Воспитатель: А кто это плавает в реке? Ответы детей: (Уточка).
Воспитатель: Какого она цвета? Ответы детей: (Жёлтая).
Воспитатель: Сколько уток? Ответы детей: (Одна).
Воспитатель: Молодцы! Идём дальше. Ребята, вот с вами мы и пришли в гости на ферму. Посмотрите, на зелёной травке пасутся домашние животные. Давайте их назовём.Ответы детей: (Бычок, коровы, лошади, гуси).
Воспитатель: Сколько домашних животных? Ответы детей: (много).
Воспитатель: Посмотрите сюда кто это? Ответы детей: (бычок).
Воспитатель: Сколько бычков? Ответы детей: (один).
Воспитатель: А сколько коров? Ответы детей: (две).
Воспитатель: Сколько лошадок? Ответы детей: (три).
Воспитатель: А сколько гусей? Ответы детей: (много).
Воспитатель: Молодцы ребята! Видите, сколько много домашних животных живёт на ферме. Это друзья нашей собачки Жучки. Ребята когда наступает ночь животные ложатся спать. Давайте мы их с вами расселим в домики, но домики не простые. Посмотрите сюда (геометрические фигуры, перевёрнутой цветной стороной вниз, лежат на столе) Вот у меня какой домик.
Воспитатель: Что это? Ответы детей: (квадрат).
Воспитатель: Какого цвета? Ответы детей: (красного).
Воспитатель: Мы поселим в этот домик коров и бычка.
Воспитатель: А это что? Ответы детей: (круг).
Воспитатель: Какого цвета? Ответы детей: (жёлтого).
Воспитатель: В этот домик мы поселим гусей. Что это? Какого цвета?
Ответы детей: (синего).
Воспитатель: Сюда мы поселим лошадей. В домики животных поселили. А теперь давайте поиграем.
Физкульт минутка
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, жёлтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко (стучат пальцем по полу) не ходите далеко (грозят пальцем)
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы (запрокинуть голову вверх)
Полное корытце (руки в стороны)
Воспитатель: Жарайсыңдар!
Ой, ребята, наша Жучка что то загрустила? Мне она говорит, что хочет, чтобы вы нарисовали ей тоже домик. Нарисуем?
Ответы детей: (да).
Воспитатель: У каждого из вас лежит лист бумаги. Вы можете нарисовать домик любой формы (квадрат, круг, треугольник, кокой захотите. И мы подарим домики нашей собачке.
(Дети рисуют отдают собачке домики. Собачка благодарит детей, что они показали дорогу домой и нарисовали красивые домики.)
3.Қорытынды/итоговая часть:
Воспитатель: Мы сегодня с вами помогли найти дорогу домой собачке. Что мы с вами видели по дороге?
Ответы детей: (грибы, красные ;большей гриб и маленький; ручей узкий, а река широкая; видели домашних животных; поселили их в домики: круглый, квадратный и треугольный.
Воспитатель: Что вам больше всего понравилось?
Ответы детей: (дети говорят, что им понравилось в путешествии)
.png)
.png)
