Путешествие в страну здоровья

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемый результат

Мотивационный

(приветствую детей)

- Здравствуйте, ребята, я вас всех приветствую!
- Каждое утро наша встреча в детском саду начинается со слова «Здравствуйте!». А кому вы еще говорите это слово?(задаю детям вопрос для размышления)
- А вы знаете, что означает это слово?

Что такое здравствуй
Лучшее из слов,
Потому что «здравствуй»
Значит, будь здоров.
Правило запомни,
Знаешь — повтори:
Старшим это слово
Первым говори.

- Слово «здравствуйте» означает, что я желаю вам здоровья и хочу, чтобы вы тоже поздоровались друг с другом, улыбнулись, и я думаю, ваше настроение поднимется.

Приветствуют друг друга

Размышляют над вопросом воспитателя

Положительный настрой детей

Информационно-аналитический

(предлагаю детям вариант знакомства)

Давайте познакомимся. Меня зовут Татьяна Александровна. А как зовут каждого из вас?

- Я предлагаю вам на счет 1-2-3 назвать свое имя. Итак, 1-2-3!

- Ой-ой, ребята, в общем шуме я нечего не поняла. Как же нужно говорить, чтобы услышать друг друга?
- Чтобы услышать друг друга надо говорить по очереди.
- Ребята, у меня есть колокольчик, который поможет нам познакомиться. Взяв в руки колокольчик, нужно немного позвонить, назвать свое имя и передать колокольчик дальше.

- Вот мы и познакомились

(достаю письмо, показываю детям)
Кто-то бросил мне в оконце,
Посмотрите, письмецо.
Может это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может это воробьишка,
Пролетая, обронил?
Может кот письмо, как мышку,
На окошко заманил?
Вам интересно от кого оно?

(читаю кому и от кого)
- Детям детского сада №56 «Лесная сказка», от доброго доктора Айболита из страны ЗДОРОВЬЯ

(читаю письмо детям)

- Ребята, а вы помните кто такой Доктор Айболит.

(напоминаю детям о прочитанном произведении)

- Вспомните, мы с вами недавно знакомились с произведениями К. И. Чуковского и читали про Айболита. Он всегда спешит на помощь и к деткам и к зверятам, но Айболит написал, что он приболел. Как вы думаете, что значит «ПРИБОЛЕЛ»?
- А как вы думаете, что нужно делать, чтобы не болеть?
– Да ребята, что бы быть здоровым не болеть нужно, делать зарядку, закаляться, правильно питаться.
- Ой, мне так захотелось отправиться в страну Здоровья, а вы хотите со мной? Ну что отправимся в страну «Здоровья» навестить доктора Айболита?

- А вы знаете дорогу в страну Здоровья? Вот, посмотрите, это карта. Айболит позаботился о том, чтобы мы не заблудились и прислал нам карту.
- Так, а на чем же мы с вами туда отправимся?
- Прекрасно! мы отправимся на поезде, а по пути сделаем пару остановок, на которых сможем вспомнить о том, как нужно заботиться о своем здоровье. Готовы?
- Давайте все дружно сядем в поезд, дернем за рычаг гудка и поедем!

(воспитатель и дети встают друг за другом и шагают по кругу)
Вагончики-вангончики
По рельсам тарахтят.
Везут в страну Здоровья
Компанию ребят!

Слушают воспитателя

называют свои имена по очереди

слушают воспитателя

отвечают на вопросы воспитателя, проявляют интерес

отвечают на вопросы

размышляют над вопросом воспитателя

отвечают на вопросы

выполняют команды воспитателя

Дети узнают способ знакомства

Научить детей работать в коллективе

Применение знакомых знаний

Умение детей работать в коллективе

Практический

- А вот и первая остановка: «Станция спортивная» (около физкультурного уголка).
«Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно!
Только надо знать, как здоровым стать.
Приучай себя к порядку, делай каждый день…»

- Ребята, а для чего делают зарядку?
- Утро в этом городе начинается с зарядки! А вы, ребята, умеете делать зарядку?

Физкультминутка.
Верх и вниз рывки руками
Будто машем мы флажками
Разминаем наши плечи
Руки движутся навстречу
Руки в бок и улыбнитесь
Вправо-влево наклонитесь.
Не спеши, не отставай!
А в конце ходьба на месте
Это всем давно известно!

- Ребята, потрогайте свои мышцы стали они крепче?
Ну что взбодрились, отправляемся дальше? А куда, давайте заглянем в карту.

Вагончики-вангончики
По рельсам тарахтят.
Везут в страну Здоровья
Компанию ребят!

- А вот и следующая станция «Чистюля».

- Ой, ребята, а жители этой станции приготовили нам мешочек с секретом:
В МЕШОЧЕК РУКУ ЗАПУСТИ 
И НА ОЩУПЬ ОПРЕДЕЛИ

(провожу с детьми игру «Чудесный мешочек»)

- Ребята, вы должны запустить руку в этот чудесный мешочек и ощутить любой предмет на ощупь, назвать его, достать из мешочка и рассказать нам для чего он нужен.

- Молодцы ребята, что справились с заданием, которые нам приготовили жители станции «ЧИСТЮЛЯ»
И запомните друзья
Всех важнее чистота!

- Ну что ж, мы узнали секреты этой станции и нам пора двигаться дальше давайте заглянем в карту.

Вагончики-вангончики
По рельсам тарахтят.
Везут в страну Здоровья
Компанию ребят!

- А вот и станция «Чудесная полянка».
- Ребята, помните, мы с вами говорили, когда человек болеет он мало улыбается, у него плохое настроение. Посмотрите, мы прибыли на станцию «Чудесная полянка», как здесь красиво, весело. Как вы думаете почему?
- Давайте присядем на нее, а кто хочет, может прилечь, закроем глаза и отдохнем.
- Ребята, мы же сегодня с вами говорим о здоровье, а вот посмотрите что ещё нам помогает сохранить наше здоровье, придает силу, помогает нам справится с разными болезнями – здесь на полянке растут разные травы.
- Кто знает, что это за травы? (показываю картинки трав: ромашка, чабрец, зверобой), а называют их- «лекарственные травы». - посмотрите вот ромашка, а вот эта травка называется чабрец – она полезная при кашле, а это – мята она успокаивающая, очень приятно пахнет.-ребята, вот из этих травок можно заваривать вкусный и лечебный чай. Мы можем взять с собой лекарственных трав для доктора Айболита, он у себя их заварит и попьет вкусный, ароматный чай.

- Ну что ж, мы узнали секреты этой станции и нам пора двигаться дальше давайте заглянем в карту.
Вагончики-вангончики
По рельсам тарахтят.
Везут в страну Здоровья
Компанию ребят!

- А вот и следующая остановка станция«Витаминная». Ребята, как вы думаете, кто здесь живет?
- Ребята, эта станция называется «Витаминная» потому что на этой станции живут витамины. Что такое витамины?
- витамины - это солдаты, которые охраняют наш организм от злых вредных микробов и разных болезней.

- А вы знаете, где живут витамины?
- Витамины живут в овощах, фруктах, ягодах и других продуктах.
У витаминов есть имена, их зовут А, В, С, Д, Е.
Например в лимонах и апельсинах живет витамин С.
- А в морковке –много ВИТАМИНА А это витамин роста- он поможет вам расти, а также сохранит зрение.

Ну что, ребята, нам пора двигаться дальше, посмотрим в карту.
Вагончики-вангончики
По рельсам тарахтят.
Везут в страну Здоровья
Компанию ребят!

- Это станция конечная. Вот мы с вами и прибыли в страну «Здоровье». Посмотрите, кто нас встречает.

(выходит младший воспитатель в белом халате)

Айболит: Здравствуйте ребята, какие вы молодцы, что решили навестить нашу страну «Здоровья».
- Здравствуйте, Айболит. Как вы себя чувствуете?
Айболит: спасибо, уже лучше, Вас увидел, обрадовался и сразу же начал поправляться.
- Спасибо, Айболит, за приглашение, нам очень понравилось наше путешествие. Мы многое вспомнили и много нового узнали.
Айболит: – и где же вы побывали.
- Ребята, расскажите Айболиту на каких станциях мы были

- Айболит, а мы к вам не с пустыми руками приехали. Вот мы Вам привезли лекарственные травы. Возьмите заварите их в термосе, пусть настоятся и будете пить, чтобы не болеть. Ребята какие травы мы принесли?

Айболит: Я Вас всех благодарю,
И тоже подарком одарю! (дарит зубные щётки)
Я желаю никогда
Вам с болезнями не знаться.
Быть весёлыми всегда,
Своим здоровьем заниматься.

- Айболит мы вас все благодарим,
И обратно поспешим
В детский сад уж нам пора,
Там скучает детвора,
На прогулку нам пора!
Ребята по местам!
(садимся в поезд)

- Вот поезд наш едет,
Колеса стучат.
А в поезде нашем
Ребята сидят
Бежит паровоз
Пыхтит паровоз
Далеко, далеко ребят он увез.

Отвечают на вопросы воспитателя

Выполняют разминку

Играют в игру с воспитателем

Слушают воспитателя

Отвечают на вопросы воспитателя

Отвечают на вопросы воспитателя

Слушают рассказ воспитателя, проявляют интерес

Отвечают на вопросы, приветствуют Айболита

рассказывают где побывали

Принимают подарки

Умение детей узнавать предмет на ощупь, рассказывать о пользе предмета

Получение знаний о лекарственных травах

Получение знаний о различных витаминах

Заключительный

(рассаживаю детей на стульчики)

- Ребята, вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами были? Как мы добирались до Айболита? Что мы делали на своем пути?

Вам понравилось? Ребята, вы большие молодцы

Обсуждают с воспитателем выполненную работу,

делятся впечатлениями

Умение детей анализировать деятельность, обобщать результаты