Цель: воспитание начал экологической культуры детей младшего возраста и бережного отношения к окружающей природе.
Программное содержание:
1. Закрепить знания детей о животных и птицах, о весенних цветах; вспомнить с детьми первые признаки весны.
2. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и внимание ко всему живому.
3.Воспитывать интерес к весеннему пробуждению природы, желание любоваться ею.
4. развивать внимание, речь.
Материал: панорама весеннего леса, муляжи диких животных, иллюстрации правил поведения в лесу, запись голосов птиц, маска лесовичка.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. В путешествие не простое, а волшебное. Отправимся мы с вами в лес. Там нас ожидает много интересного. Хотите? (Ответы детей).
Воспитатель: Что же такое лес? Лес – дом для птиц и животных; это врач, который очищает воздух, дает кислород. Правильно? (Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, для того, чтобы отправиться в путешествие, нам нужно произнести волшебные слова.
«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)
И в лесу мы очутились». Вот мы с вами и в лесу.
Воспитатель: Ой, ребята, кто-то нам оставил записку на пенёчке. Слушайте внимательно и запоминайте! Это правила поведения в лесу:
1.Наблюдать за птичьими гнездами – можно, а вот трогать и подходить к ним – нельзя.
2. Наблюдать за муравейником – можно, вот разрушать его – нельзя.
3. В лесу старайся ходить по тропинке, не шуметь.
4. Не лови насекомых, не ломай ветки кустарников и деревьев, не рви цветов. Пусть красивое остается в природе.
5. Не разжигай костры. От огня погибают многие растения и насекомые.
6. Не лови и не уноси домой птиц и детенышей зверей.
Воспитатель: Дети, почему-то в лесу грустно и темно. Ой, слышите, кажется, кто-то плачет. Давайте подойдем поближе и посмотрим, кто там плачет (подошли поближе).
Воспитатель: Ты кто такой? И почему ты плачешь?
Лесовик: Зовут меня Лесовичок. Я хозяин леса. У меня в лесу случилась беда. Пришла весна, а лес не просыпается, и я с этим не могу справиться.
Воспитатель: Не плачь, Лесовичок, мы поможем тебе разбудить лес. Правда, дети? Поможем Лесовику? (Ответы детей).
Воспитатель: А для того, чтобы разбудить лес, нам надо вспомнить приметы весны. Дети, давайте напомним Лесовичку приметы весны.
(Ответы детей: солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, одели легкую одежду, дует теплый ветер, прилетают птицы).
Наглядные пособия примет весны.
Воспитатель: Молодцы! Правильно!
Воспитатель: Дети, приметы весны мы с вами назвали, а в лесу все также холодно, темно. Как вы думаете почему? (Ответы детей: солнышка нет)
Воспитатель: Правильно! Спит у нас солнышко и не хочет просыпаться. А чтобы солнышко проснулось, давайте мы с вами поиграем в игру.
Игра «Солнышко и лучики»
Воспитатель: Ой, дети посмотрите! Солнышко проснулось. И в лесу сразу стало светло и тепло (музыка птиц). Вот мы, какие молодцы! Солнышко разбудили и птицы проснулись. Дети, ну, а нам надо идти дальше. Встаньте друг за другом мы отправляемся.
Зашагали ножки – топ, топ, топ,
по большой дорожке топ, топ, топ.
Ну-ка веселее топ, топ, топ, топ,
вот как мы умеем – топ, топ, топ.
Воспитатель: Вот мы и попали с вами на полянку.
Лесовик:Дети, здесь мне помогите разбудить деревья. Они спят и не могут выпустить листочки из почек. Давайте им поможем.
Игра «Ветер дует нам в лицо…»
Воспитатель: Молодцы, ребята! Какой у нас красивый лес получился. А перед нами еще полянка.
Лесовик: А здесь мне, ребята, помогите разбудить животных.
Воспитатель: Дети, а в лесу живут дикие или домашние животные?
(Ответы детей: дикие).
Воспитатель: А для того, чтобы разбудить животных в лесу, давайте поиграем в игру «Повтори за животным». Дети, вам надо показать движения диких животных (зайца, медведя, лисы, белки).
Воспитатель:Молодцы, ребята! Вы смогли разбудить всех животных в лесу.
Ой, дети еще одна полянка.
Лесовик:Это цветочная поляна.
Воспитатель: А где же цветы?
Лесовик: Цветы никак не могут проснуться потому, что я забыл, как они называются.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какой цветок вы видите? (Ответы детей: одуванчик).
Лесовик: Держите, я поделюсь с вами, этими цветочками (раздаёт детям по одному цветку).
Воспитатель: Дети, а какого они цвета? (Ответы детей: желтого)
Воспитатель: Правильно, жёлтого. Даша сколько у тебя цветочков? (один)
А у тебя Коля? (один). У вас у всех по одному цветку, а если мы подойдём поближе друг к другу и вытянем руки вперед (дети образуют плотный кружок и протягивают руки друг к другу). Сколько получилось всего цветочков? (Ответы детей: много)
Воспитатель: Правильно. Дети, какая красивая поляна у нас получилась.
Воспитатель: Посмотрите, как в лесу стало красиво, светло и тепло. Мы с вами помогли Лесовичку разбудить лес. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.
Лесовик: Спасибо, ребята, вам большое. Приходите ко мне в гости. Я всегда рад вас видеть.
Воспитатель: До свиданья, Лесовичок! Дети, а чтобы вернуться в детский сад, давайте вспомним волшебные слова,
«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)
И в детском саду мы очутились»
Итог: Понравилось вам путешествовать? Дети сколько добрых дел мы сегодня с вами сделали. Солнышко разбудили, птиц разбудили, животных, деревья и цветочки тоже разбудили. Вы у меня молодцы!
