Конспект игрового занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в страну сказок»
Цель:
1.Обучающая: организовать деятельность детей по усовершенствованию диалогической речи, учить отвечать на вопросы, активизировать речевые высказывания.
2. Развивающая: развить интонационную выразительность речи, развивать певческие умения и ритмичность движения.
3.Воспитательная: воспитывать любовь, интерес к русским народным сказкам, воспитать желание помогать другим, кто нуждается в помощи.
Задача:
1. организовать действия по усовершенствованию диалогической речи.
2. Усовершенствовать диалогическую речь детей
3. Осуществить контроль во время занятия
Оборудование: магнитная доска, магнитный театр «Репка», изображения героев из сказки «Колобок», изображение паровоза на флэшки, конструктор «Крупный строитель», резиновые игрушки-герои сказки «Теремок», раскраски на каждого ребенка, телевизор., запись песенки «Загудел паровоз», таблички с названиями сказок на каждой станции.
Воспитатель: Дорогие мои ребята. Мы с вами сегодня отправимся в «Страну сказок», где живут только сказочные герои. Вы сможете их узнать?
Дети: да, сможем.
Я вам предлагаю отправиться в Страну сказок», на поезде? Он уже подъехал. Возьмите билеты (раздаю билеты).
- Вы все получили билеты, на которых изображены разные геометрические фигуры. Вы их хорошо знаете. Стульчики это места в вагоне поезда. Нужно занять то место, которое совпадает с вашим билетом, т. е. на билете и на стульчике должны быть одинаковые фигуры. Все эти фигуры называются геометрическими.
(Спрашиваю у детей в ходе поездки.)
- Что у тебя на билете? (треугольник).
- А у тебя (круг).
- А у тебя (квадрат).
- А у меня треугольник (показываю, куда садиться по своему билету).
- Все заняли свои места? Тогда поехали!
Воспитатель: Артикуляционная гимнастика:
- Сначала выпускаем пар (с-с-с-с).
- Теперь поезд разгоняется (ш-ш-ш-ш).
- Едем очень-очень быстро (ч-ч-ч-ч).
- Поезд замедляет ход (ш-ш-ш-ш).
- Поезд тормозит (з-з-з-з).
- Вот, ребята, мы приехали на полянку (выходим с поезда).
Воспитатель: 1-я остановка. Чтобы узнать, что за сказка живет на этой остановке нам нужно отгадать загадку. И так слушаем.
Не лежалось на окошке
Покатился по дорожке…
Кто же это?
Дети: Колобок.
Воспитатель: (Показываю табличку «Сказка «Колобок»») А испек колобка?
Дети: Колобка испекла Бабушка.
Воспитатель: Из чего она его испекла?
Дети : Из муки.
Воспитатель: кого встретил колобок пока катился по дорожке?
Дети: Зайца, Волка, Медведя, Лису.
Воспитатель: А кто из них съел Колобка?
Дети: Колобка съела лиса.
Воспитатель: Давайте вспомним песенку Колобка.
Дети: поют песенку.
Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен. ,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел.
Воспитатель: А вот от Лисы не смог уйти, потому что она была какая?
Дети: Лиса была хитрая.
Воспитатель: Отправляемся дальше. Садимся по вагончикам в наш паровоз и поем песенку.
Дети: (поют песню «Загудел паровоз»).
Воспитатель: Следующая остановка … Ой, что случилось, лежат брёвна какие-то, зверушки испуганные сидят. Из какой же это сказки?
Дети: из сказки «Теремок».
Воспитатель: Да, правильно, это герои из сказки «Теремок» (показываю табличку с остановкой «Сказка «Теремок»»).
Воспитатель: А кто же сломал теремок?
Дети: Его сломал Медведь.
Воспитатель: Давайте поможем построить им новый теремок.
Дети: (Строят вместе с воспитателем на ковре теремок из крупного деревянного строителя (конструктор).
Воспитатель: Какие мы молодцы! Построили теремок лучше прежнего. А теперь давайте заселим его и вспомним кто же поселился в теремке первым?
Дети: Первой поселилась Мышка-норушка. (сажаем мышку на самый верхний этаж)
Воспитатель: Кто поселился второй?
Дети: Второй поселилась Лягушка-квакушка. (сажаем лягушку на этаж ниже)
Воспитатель: А кто третий?
Дети: Зайка-побегайка. (сажаем)
Воспитатель: Четвертый?
Дети: Лисичка-сестричка. (сажаем)
Воспитатель: Пятый кто поселился в теремке?
Дети: Волк зубами щелк. (сажаем)
Воспитатель: А кто пришел последний в теремок и сломал его?
Дети: Медведь
Воспитатель: а почему он его сломал?
Дети: Потому что медведь был большой и ему не хватило места.
Воспитатель: Правильно. Но мы в этот раз и для него местечко оставили, давайте его поселим к друзьям. (ставим медведя на нижний этаж). Теперь все звери будут жить дружно.
Воспитатель: А вы хотите построить свой дом?
Дети: Да, хотим.
Воспитатель. Тогда повторяйте за мной.
Дети: (повторяют движения)
Физминутка «Строим дом».
Стук-стук молотком, (Имитация молотка)
Строим, строим новый дом. (Ходьба на месте)
Ты, пила, пили быстрей, (Имитация пилы)
Домик строим для людей. (Прыжки на месте)
Воспитатель: А теперь садимся снова в паровоз и… поехали.
Дети: (Поют песню с воспитателем «Загудел паровоз»)
Воспитатель: Последняя остановка. Чтобы ее узнать нам с вами нужно отгадать загадку.
Круглый бок, жёлтый бок,
Сидит на грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это?
Дети: репка.
Воспитатель: Правильно мы попали в сказку «Репка» (Показываю табличку с остановкой «Сказка «Репка»»).Но что же здесь случилось, все герои сказки по сорились. (на магнитной доске в беспорядке герои сказки).Ребята, нам надо им помочь. Расставить всех на свои места.
Воспитатель: Кто посадил репку?
Дети: Посадил Дед репку.
Воспитатель: Кого позвал Дед?
Дети: Бабку.
Воспитатель: кого позвала Бабка?
Дети: Она позвала Внучку.
Воспитатель: А Внучка позвала?
Дети: Жучку.
Воспитатель: Кого позвала Жучка?
Дети: Кошку.
Воспитатель: Вытянули они репку?
Дети: Нет не вытянули.
Воспитатель: Кого осталось позвать Кошке?
Дети: Осталось позвать Мышку.
Воспитатель: Теперь они вытянули репку?
Дети: Да.
Воспитатель: А что им помогло всем вытянуть репку (Дети всех героев сказки расставили по порядку)
Дети: Помогла дружба.
А вы знаете, что все сказки всегда заканчиваются добром, дружбой. Ребята, а вы добрые? Дружные?
- Тогда я вам предлагаю скрепить нашу дружбу танцем, становитесь парами.
11.Танец «Подружимся».
Воспитатель: А теперь проверяем колеса.
Дети:(Стучат кулачками по коленочкам проговаривая «Тук-Тук-Тук»)
Воспитатель: А теперь возвращаемся в наш детский сад. Садимся в вагончики и поем песню» Загудел паровоз»
Дети: (Поют).
Воспитатель: Вот и приехали. ТУ-У-У. Вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да, понравилось.
Воспитатель: Какие сказки-остановки вам встретились на пути?
Дети: «Колобок», «Теремок», «Репка».
Воспитатель: Герои, каких сказок нуждались в нашей помощи?
Дети: «Теремок», «Репка».
Воспитатель: Вы рады, что им помогли?
Дети: Да, рады.
Воспитатель: Вы все сегодня были молодцы и хорошо постарались и нам сказочные звери прислали нам сюрприз. Это вам всем раскраски с нашими сказками. (Раздаю каждому раскраску).
