Сценарий итогового педсовета «Цветочная феерия»
Ход педсовета:
Музыкальный зал украшен цветами. С правой стороны от экрана стоит стол для ведущих педсовета – заведующего ДОО и старшего воспитателя. Напротив полукругом стоят стулья. Под аудиозапись «Вальс цветов» П. И. Чайковского педагоги входят в зал и рассаживаются на стульях. В одежде каждого педагога присутствуют цветочные мотивы. На экране заставка – тема педсовета – «Цветочная феерия».
Вступительная часть
Текст обращения заведующего ДОО:
Уважаемые коллеги, приветствую вас на итоговом педагогическом совете, который пройдет в форме творческой конференции.
Тема педсовета – «Цветочная феерия». Прошу ознакомиться с планом нашего заседания.
План педсовета:
Итоги выполнения годового плана на 20--/-- учебный год (старший воспитатель).
Результаты мониторинга усвоения детьми образовательной программы и степень готовности детей подготовительной группы к школьному обучению (воспитатели и специалисты ДОО).
Анализ и обсуждение открытых показов по теме «Чему мы за год научились» (заведующий).
Церемония вручения наград «Детская садовница» за достижения в педагогическом труде (заведующий ДОО).
Основные направления (задачи) на следующий учебный год (старший воспитатель).
Утверждение плана летней оздоровительной работы (старший воспитатель).
Разработка решения педсовета (старший воспитатель).
Текст обращения заведующего ДОО:
В 20--/-- учебном году перед нами стояли четыре годовые задачи. Давайте их вспомним.
Годовые задачи на 20--/-- учебный год:
совершенствовать образовательное пространство для укрепления здоровья и непрерывного развития воспитанников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
сформировать социально-эмоциональный интеллект детей для создания основ базовой культуры личности;
повысить уровень профессиональной компетентности педагогов ДОО в области применения современных педагогических технологий;
развивать модели взаимодействия с родителями, обеспечивающие единство подходов к воспитанию и образованию детей в соответствии с ФГОС ДО.
Текст обращения старшего воспитателя:
Для начала обратимся к истории педагогики и вспомним, что возникновение детских садов связано с именем немецкого педагога Фридриха Фребеля (1782–1852). В 1837 году он организовал первое учебное и воспитательное заведение для детей дошкольного возраста, которое назвал детским садом (Kindergarten: Kinder – дети, Garten – сад). Это название имеет двоякое значение: во-первых, Фребель придерживался мнения, что сад, в котором дети могли бы играть и знакомиться с жизнью растений, составляет необходимую принадлежность такой школы. Во-вторых, оно символически указывает на сходство детей с растениями, требующими умелого и тщательного ухода». А уход за детьми осуществляли фребелички (по имени Фребеля) или детские садовницы – так изначально звучало название нашей профессии. Поэтому сегодня наш зал так празднично и красиво украшен цветами и вашими улыбками. Чтобы поддержать цветочное настроение, приглашаю вас принять участие в коммуникативной игре.
Коммуникативная игра «Дотронься до…»
Старший воспитатель зачитывает воспитателям короткие инструкции – найти цветок, о котором идет речь, в одежде или убранстве зала и дотронуться до него.
Дотроньтесь до гвоздички,
Чтоб инновации вошли в привычки!
Дотроньтесь до белой ромашки,
Чтоб ИДЕИ всегда находились в кармашке!
Чтоб СанПиН не нарушать,
Розу надо всем обнять!
Дотроньтесь до символа нашего сада,
Чтоб с родителями не было разлада!
Дотроньтесь до акации,
Чтоб с легкостью внедрились инновации!
Дотроньтесь до ветки сирени,
Чтоб не вспоминали мы о лени!
Дотроньтесь до яблони цвета,
Чтоб теплым было наше лето!
Отыщите поскорей тюльпаны,
Чтобы исполнились мечты и планы!
Дотроньтесь до зеленого листочка, –
Наш коллектив отличный!
Все, и точка!
Текст обращения старшего воспитателя:
Продолжаем страничку истории. Позднее место детской садовницы и фребелички заняло слово воспитательница. Это слово существует в русском языке с давних пор. В словарях оно отмечается с 1771 года.
Воспитатель – слово-то какое!
В нем таятся свет, добро, тепло.
Кто детей порадует игрою?
Кто их пожурит совсем не зло?
Вам благодаря взрослеют дети,
Зная, как вести себя и быть…
Воспитателя нужнее нет на свете!
Ради этого и стоит жить!
Жить, работать и творить… Давайте вспомним, какие мероприятия прошли в этом учебном году в нашем детском саду.
На экране демонстрируются слайды с отчетом о прошедших в ДОО методических и других мероприятиях.
Текст выступления старшего воспитателя:
С целью реализации требований ФГОС и повышения качества образовательной деятельности методическое сопровождение педагогов велось в трех направлениях. Тематика мероприятий определялась с учетом запросов педагогического коллектива и была связана с задачами годового плана.
Первое направление – совершенствование педагогического мастерства
Что проанализировать на педсовете:
– сколько педсоветов было проведено и на какие темы;
– какие инновационные формы работы апробировали педагоги;
– какие творческие группы и по каким темам работали;
– какие курсы повышения квалификации прошли педагоги;
– в каких семинарах и методических объединениях приняли участие (тема, уровень: городской, районный, областной);
– какие темы изучили педагоги в ходе самообразования;
– кто из педагогов прошел аттестацию в этом учебном году;
– в каких изданиях педагоги опубликовали свой опыт работы.
Второе направление – обобщение, распространение и внедрение передового опыта в работу ДОО
Что проанализировать на педсовете:
– сколько открытых просмотров ООД и по каким темам было проведено;
– на какие темы педагоги выступили на педсоветах и семинарах в ДОО, какой опыт представили;
– какой педагогический опыт работы был обобщен и теоретически обоснован.
Третье направление – создание условий для поиска эффективных методов работы с детьми – «Чем запомнится год уходящий»
Что проанализировать на педсовете:
– какие детские проекты были реализованы;
– какие праздники, развлечения для детей провели педагоги;
– какие выставки детских работ были организованы.
– какие тематические недели прошли в ДОО;
– какие смотры-конкурсы были организованы;
– какие детско-родительские конкурсы были проведены;
– какие экскурсии с детьми были организованы;
– какие мероприятия для родителей и с их участием были организованы;
– в каких городских, областных, всероссийских конкурсах приняли участие воспитанники;
– с какими социальными партнерами сотрудничали (с детской библиотекой, музыкальной школой, школой искусств).
Текст выступления старшего воспитателя:
Таким образом, проанализировав выполнение годового плана, можно сделать вывод, что учебный год прошел плодотворно и успешно, поставленные задачи выполнены. Работа велась в соответствии с требованиями ФГОС. Предлагаю проверить себя и вспомнить основные положения Стандарта.
Игровое упражнение «Вопрос от…»
Старший воспитатель проводит игровое упражнение, чтобы активизировать мыслительную деятельность педагогов. Педагоги разбиваются на пары. Каждая пара выбирает карточку с изображением цветка, на обратной стороне которой вопрос по ФГОС. На обдумывание ответа – 2 минуты. После чего педагоги по очереди отвечают на вопросы, начиная с фразы «Вопрос от…" (название цветка на карточке).
Текст выступления старшего воспитателя:
Мы продолжаем наш педсовет. Настало время заслушать отчеты педагогов о результатах мониторинга усвоения детьми образовательной программы. (Педагоги выступают с отчетами, после чего старший воспитатель проводит игру.)
Коммуникативная игра «Букет»
Старший воспитатель предлагает педагогам отгадать загадки. Для этого им нужно подобрать рифму. Кто отгадывает загадку, получает атрибут с изображением цветка.
Примеры загадок:
Синь небес хранит малютка, голубая… Незабудка.
Поют поэзия и проза, цветок любви, конечно… Роза.
С серединкой ярко-желтой чисто белая рубашка. Что за цветок?.. Ромашка.
Цветом одним он с вареным раком. Тоже красный, как зовут?.. Маком.
На меня ты погляди-ка, любимый цветок Ильича… Гвоздика.
Поле, словно в желтых волнах. Здесь растет цветок… Подсолнух.
Этот цветочек очень уж нежный, чаще встречается он белоснежный.
Можно дарить исключительно всем! Большой и красивый буке… Хризантем.
В степи растет этот мальчик, а зовут его… Тюльпанчик.
Он желанный, словно приз. Цветок весенний – любимый… Нарцисс
Текст выступления старшего воспитателя:
Посмотрите, какие замечательные и красивые цветы у нас. Остается только собрать из них красивый букет! Как это сделать, подскажет стихотворение. Педагоги, чей цветок я назову, встают и выполняют соответствующие действия:
Кокетливо роза в букете стояла,
Ее аромат незабудка вдыхала.
И просто нарцисс сегодня так мил,
Головку свою на розу склонил.
Держит нарцисса просто за пальчик
Бледно-розовый тюльпанчик.
И белая ромашка, посерединке желтый цвет,
Обнимает розу, украсив букет.
Хризантема, подсолнух, гвоздика и мак,
Встаньте красиво… ну, как-то вот так!
Достигли мы финального момента –
Букет дополнить может только лента!
Все остальные дамы, выходите
И лентою букет скрепите….
Какой получился шикарный букет,
Прошедшему году красивый привет!
Текст выступления старшего воспитателя:
Настало время обсудить открытые показы по теме «Чему мы за год научились» в группах детского сада. (Педагоги обсуждают результаты усвоения детьми образовательной программы.)
Церемония вручения грамот «Детская садовница»
Текст выступления заведующего ДОО:
Уважаемые коллеги, разрешите вручить вам грамоты за достижения в педагогическом труде в следующих номинациях:
«Если человек захочет – и на голой вершине цветы зацветут»;
«Аленький цветок бросается в глазок»;
«Алый цвет мил на весь свет»;
«Без тебя не цветно цветы цветут, не красно дубы растут»;
«Был бы цвет, а ягодки будут».
Текст выступления старшего воспитателя:
А теперь обсудим задачи, которые стоят перед нами в следующем учебном году:
повышать уровень профессиональной компетентности педагогов посредством инновационных форм методической работы;
развивать социально-коммуникативные навыки дошкольников в условиях трудовой деятельности;
продолжать взаимодействие с родителями для обеспечения единства подходов к воспитанию, образованию и укреплению здоровья дошкольников.
После обсуждения задач на новый учебный год старший воспитатель знакомит педагогов с планом летней оздоровительной работы. По необходимости они вносят в план изменения.
Текст выступления старшего воспитателя:
Уважаемые коллеги, выношу проект решения педсовета на голосование
Решение педсовета:
Признать работу педагогического коллектива за 20--/-- учебный год удовлетворительной.
Признать работу с воспитанниками на группах удовлетворительной.
Отметить высокий уровень проведения открытых просмотров у педагогов (Ф.И.О., группа).
Утвердить план летней оздоровительной работы.
Утвердить расстановку кадров на новый учебный год.
Педагоги голосуют. Единогласным решением всех участников итогового педсовета проект утверждается.
