Государственное учреждение дополнительного образования «Центр творчества детей и молодежи «Агат» г. Могилева»
ПЛАН-КОНСПЕКТ
открытого занятия
студии изобразительного искусства
«Ультрамарин»
Тема занятия: «Орнамент» Возраст учащихся: 6 - 7 лет Место проведения: ГУДО «ЦТДМ «Агат» г. Могилева» Автор-составитель: Шерстобаева Василина Васильевна |
Могилев, 2020
Тема занятия: «Орнамент».
Цель: закрепить знания по теме орнамент и применить их в практической работе.
Задачи:
- Обучать использовать элементы орнамента при изготовлении закладки для книги;
- Развивать эмоционально – нравственное отношение к произведениям искусства;
- Воспитывать усидчивость, аккуратность при изготовлении работы (закладки для книги).
Тип занятия: комбинированный.
Оборудование:
для педагога:
ноутбук;
магниты;
доска;
готовое изделие (закладка);
для воспитанников кружка:
эскизы орнамента;
бумага;
кисти;
клей;
акварель или гуашь;
восковые мелки или цветные карандаши;
стаканчики для воды, тряпочки, (салфетки);
клеенка.
Зрительный ряд: подборка слайдов с изображением (фотографиями) видов орнамента, образцы одежды, предметы быта, закладка для книги.
Музыкальный ряд:
Стары-Ольса-Ружа-Кветка-белорусская-народная-песня,
Train passing overhead – звукпоезда.
James Horner - The Bioluminescence Of The Night,
James Horner - Becoming One Of The People # Becoming One With Neytiri,
James Horner - Jake's First Flight.
Структура занятия:
организационный момент;
основной, практический;
заключительный.
Ход занятия:
Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть в хорошем настроении.
Презентация
Звучит мелодия. Педагог раскрывает доску, на доске возникает зрительный ряд: образцы народной одежды, предметы быта, украшенные орнаментом.
- Ребята, вы увидели одежду и предметы быта, которые украшали жизнь наших предков.
- Если внимательно рассмотреть вышивку и роспись, что интересного можно увидеть?
Ответ: орнамент.
- Правильно. Действительно!
В современном мире, где можно увидеть орнамент? (показ слайдов)
- На прошлых занятиях мы знакомились с орнаментом. А что же такое орнамент?
Ответ: украшение. Это узор, основанный на повторении и чередовании составляющих его элементов.
И сегодня мы с вами продолжим путешествие по стране «Орнамент», где остановочным пунктам у нас будут город «Вспоминай-ка», где мы закрепим знания об орнаменте, город «Безопасность» и «Город – мастеров», где изготовим закладку для книги.
Ребята закройте глаза и представьте, что мы отправились в путешествие на поезде (звучит музыка) и наша первая остановка город «Вспоминай-ка».
Остановочный пункт «Вспоминай-ка»:
Виды орнамента (Презентация).
В зависимости от характера элементов, на какие виды делится орнамент?
Геометрический орнамент состоит из точек, линий (прямых, ломаных, зигзагообразных,) и фигур (кругов, ромбов, многогранников, звезд, крестов, спиралей и др).
Растительный орнамент составляется из стилизованных листьев, цветов, плодов, веток и т.п.
Животныйорнамент включает стилизованные изображения реальных и/или фантастических животных (иногда подобный орнамент называют "звериным" стилем).
Игра.
Давайте поделимся на две команды. На столе лежат перемешанные карточки с орнаментом. Одна команда ищет геометрический орнамент, вторая – растительный. Зооморфный должен остаться на столе.
Вы, ребята, просто молодцы.
Физкультминутка: «Орнамент» (построимся в орнамент, по карточкам)
Садимся в поезд и отправляемся дальше (звучит музыка). Пока доедим до города «Безопасность», вспомним композиции орнамента.
Композиция орнамента (Презентация)
- Квадрат;
- Круг;
- Полоса.
Прибываем в город «Безопасность».
Остановочный пункт «Безопасность»
Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте и в кабинете.
А теперь снова закрыли глаза, мы двигаемся дальше. Прибываем на остановку «Город – мастеров».
Остановочный пункт «Город – мастеров»
Самостоятельная работа
На прошлом занятии мы разрабатывали орнамент в полосе. А сейчас мы его будем использовать при изготовлении закладки для книги.
В ходе работы звучит музыка.
- Приступаем к работе (во время работы руководитель помогает детям, подсказывает).
- Обратите внимание на качество работы: точность, аккуратность.
Подведение итогов.
Экспресс выставка.
- Молодцы. Как красиво у вас получилось!
Что мы с вами сегодня проходили? Что сделали?
Где еще можно использовать такой орнамент, на каких предметах?
А какой город вам больше всего понравился?
Ребята, спасибо вам за работу. Мне было интересно с вами заниматься. Я желаю вам хорошего настроения, творчества и улыбок. До свидания!
