Конспект логопедического занятия по развитию связной речи с элементами обучения грамоте в старшей группе.
ТЕМА: «Мамин день - 8 Марта»
Учитель-логопед:Винникова Г.А.
МБДОУ № 305
Коррекционно-образовательные задачи:
-Закрепление представлений о весне, весенних признаках.
- Расширение знаний о весеннем празднике – 8 Марта.
-Уточнение, расширение и активизация словаря по теме: «Мамин день - 8 марта» (женский, весенний, солнечный, радостный, мама, мамочка, мамуля, матушка, бабушка, бабуля, сын, дочь, старший, младший, веселая, крепкая, добрая, заботливая, хлопотливая, внимательная, милая, любимая, ласковая, заботливая, трудолюбивая, веселая, жизнерадостная, и т.д.)
-Совершенствование грамматического строя речи. (Согласование прилагательных с существительными в роде и числе, в именительном падеже).
-Развивать умение подбирать и изменять глаголы по временам.
-Закреплять навыки различения и четкого произношения звуков Л и ЛЬ в слогах, словах, фразах.
-Совершенствовать умение составлять предложения по двум заданным словам, выкладывать предложение из букв.
-Продолжать развивать фонематический слух, умение находить заданный звук в словах, а так же определять мягкость и твердость звука (Л, ЛЬ).
Коррекционно-развивающие задачи:
-Развитие связной речи (составление рассказа по картине «Весна»), умения подбирать рифму, зрительного внимания, мышления, тонкой и обшей моторики, координации речи с движением.
Коррекционно-воспитательные задачи:
- Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
-Воспитание уважения и любви к маме, бабушке, ко всем женщинам.
Оборудование:
Картина «Весна», разборные лепески-пугвицы: серединка и лепестки, которые крепятся на магнитную доску, кассы букв и слогов на каждого ребенка.
Медийное оборудование.
Основная часть
. 1. Введение в тему.
Весна цветы рассыпает, зима снег простилает.
Весна на тепло щедра, да скупа на время.
К нам грачи летят, и ручьи звенят!
А какой праздник скоро наступит? Кого поздравляют в этот день?
Дети читают стихотворение
Мамины руки
Мамины руки – тепло,
Мамины очи – светло,
Мамина сказка во сне,
Мамины гены во мне,
Мамины мысли со мной,
Маме поклон мой земной.
(Е. Колтовская)
2.Сегодня я приготовила для вас картину.
Показывается картина. (ВЕСНА)
-Кого вы видите на картине?
-К какому празднику готовится семья?
-Подумайте, что решили сделать мужчина?
-Где мужчины поздравляют женщин?
-Какие цветы купили люди?
- Как мы можем назвать картину?
-Далее дети рассказывают по картине по одному. (2-3 рассказа)
- Потом дети рассказывают по цепочке, выслушивая друг друга и продолжая рассказ товарища.
3.Дид. игра «Собери восьмерку из пуговиц»
( Подбор прилагательных к словам мама, бабушка.)
-Дети подбирают слова-признаки к словам: мама, бабушка. Мама какая?... Бабушка какая?... Ребенок называет слово и кладет по одной пуговице, расположенной на столе.
Собирается 1 восьмеркаа на столе. Прилагательные повторять нельзя.
4.Дид. игра «Скажи,что на картине» (Учить составлять предложения по сюжетной картине с изображением мамы и ее дел по дому)
5.Физкультминутка.
Физминутка «Дружно маме помогаем»
Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом и бегом за молоком.
Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
(Подражательные движения по тексту.)
6.Найдите на картине слова со звуками Л и ЛЬ.
(Закреплять навыки различения и четкого произношения звуков Л и ЛЬ в слогах, словах, фразах.) Дети находят слова, определяют какой звук в слове (Л или Ль) (стол, стулья, булки, пальма, салфетки, листочки, блюдца, кукла, галстук…). Подбери ласковое слово для мамы со звуком Л или ЛЬ. (Милая, любимая, ласковая, заботливая, трудолюбивая, веселая, и т.д.)
7. Составить минирассказ из придуманных слов.
Дети составляют предложения со словами, которые придумали ранее.,когда составляли восьмерку.
8.Упражнение «Подбери рифму».
а-ла-ла - Мила плачет у стола.
Лу-лу-лу - я возьму метлу.
Лы-лы-лы - вымыли полы.
Ла-ла-ла - я домой ушла.
Ло-ло-ло - как на улице светло.
Лу-лу-лу - стекла осколки на полу.
лу-лу-лу - скачет лошадь по селу.
Лы-лы-лы - эти туфли мне малы.
Ло-ло-ло - мяч попал в стекло.
Ла-ла-ла - туча мимо проплыла.
Ло-ло-ло - стелем одеяло.
Ло-ло-ло - внизу речка и село.
9.Назови пословицу про маму.
Родных много, а мать роднее всего.
Нет милее дружка, чем родная матушка.
Без матери и отца изба не красна.
Добрая мать добру и учит.
Дитя не плачет, мать не разумеет.
Родная земля — матушка, чужая — мачеха.
10. Итог занятия. Подвести итог.
Мама-самый родной и близкий человек.
Маму надо беречь и любить.
