Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим «Сельскохозяйственные профессии»
Цель:закрепить с детьми названия сельскохозяйственных профессий;
расширять знания о труде в деревне;
познакомить детей с профессией фермер, доярка;
систематизировать знания детей о фермере.
Задачи: Расширять представления о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости.
формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям; способствовать формированию понимания того, что любая профессия важна и нужна.
Фермер славится делами.
Сам хозяйство он ведёт.
Молоком и овощами
Нас снабжает круглый год.
В поле высеет пшеницу,
Вырастит на ферме птицу,
Пчёл семейство заведёт,
Соберёт душистый мёд.
-А сейчас ребята я предлагаю вам отправиться на ферму и поговорим о том, люди каких профессий там работают.
Работа на ферме начинается рано утром, на восходе солнца, а заканчивается после его захода.
Недавно на селе появилась новая профессия – фермер. Кто же такой фермер?
Правильно, это человек, который владеет землей или арендует её, и занимается на ней сельским хозяйством. Фермер-это человек, который ведет хозяйство, снабжает людей овощами и фруктами, мясом и молоком. У фермера большое хозяйство: есть коровы, козы, овцы, свиньи, лошади, есть и домашняя птица. Фермеру нелегко управляться с большим количеством животных и птиц. Все члены его семьи трудятся с раннего утра и до позднего вечера. (Показывает иллюстрации с изображением домашних животных). Работают на ферме люди, которые труда не боятся.
У фермера есть еще много земли. Эту землю пашет тракторист.
Тракторист-это рабочий управляющий трактором.
Одна из главных профессий на селе - агроном.
Не застать весною дома
Днём и ночью агронома.
Дом его весной — поля,
Сева ждущая земля!
Агроном-специалист сельского хозяйства, который знает все о растениях, как и когда, высаживать, поливать, удобрять. Агроном создаёт условия для жизни растений, регулирует водный, светотепловой и питательный режимы.
На зелёном лугу пасутся коровы. Целыми днями с утра до вечера они жуют сочную траву: клевер, ромашки, колокольчики. А тем временем вымя у них молоком наполняется. Как вы думаете зимой чем питаются коровы, когда на пастбищах нет травы?
Дети: — О животных заботятся люди. Чтобы у коров круглый год был корм, люди заготавливают сухую траву – сено, в хранилищах закладывают картофель, морковь, свеклу, зерно.
Воспитатель: — Где содержатся животные, как устроен дом, в котором они живут?
Дети: — Животные живут на животноводческой ферме.
Воспитатель: — Здесь в длинных помещениях расположены коровники. Для каждой коровы отведено место – стойло. К стойлу подведены автопоилки и кормушки.
А как вы думаете, кто же доит коров на молочной ферме? (доярки).
— У каждой доярки свои коровы, у них у всех есть клички «Буренка», «Зорька», «Рыжуха», «Пеструшка». Доярки называют их ласково, как вы думаете почему?
— Животные тоже любят заботу и ласку.
— Доярки надевают белые халаты, косынки и резиновые сапоги, это специальная одежда. А что дают коровы, когда их доят? (молоко).
— В любое время года коров доит доярка. Затем шофёр на машине везёт молоко на молочный завод, где из него делают разные продукты.
— Какие молочные продукты, ребята, вы знаете? (Творог, сметану, кефир, йогурт, сыр, масло …)
Игра «Четвертый лишний» (молочные продукты)
Физминутка
В миг мы летчиками стали! В самолете полетали
И шоферами мы стали! Руль теперь в руках у нас – быстро едем мы сейчас!
А теперь на стройке мы – кладем ровно кирпичи.
Раз – кирпич и два, и три – строим дом мы посмотри!
Вот закончена игра и на ферму нам пора!
Воспитатель: на животноводческой ферме ребята, работают ветеринары.
Ветеринар — доктор особенный,
Он лечит всех зверей,
Всегда он в уважении
Среди честных людей.
Такого врача называют:
«Добрый доктор Айболит».
Поможет всем животным,
Излечит, исцелит.
Если корова, лошадь или телёнок заболели, их лечат, как людей: делают уколы, дают таблетки, порошки и даже ставят капельницы. Чтобы животные на фермах не болели, им всем делают прививки, берут кровь на анализы, чтобы определить болезнь. Им также дают витамины, чтобы росли большими и здоровыми.
Дидактическая игра «Фермер» (надо найти картинки с предметами, необходимыми для работы на ферме).
А теперь давайте с вами подумаем, какая случилась беда, если бы….
- не было ветеринара, то….
- не было тракториста, то…
- не было доярки, то….
- не было фермера, то….
Да была бы настоящая беда! Поэтому все профессии нужны, все профессии важны.
Подведение итогов занятия.
— Люди каких профессий работают на ферме?
— Что нового вы узнали сегодня на занятии?
— Как вы думаете, легко ли работать на ферме? Почему?
— Пользуетесь ли вы результатами труда фермеров? Чем именно?
