4
Приложение
Конспект НОД с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий
Тема: игра-путешествие «Русская народная сказка «Репка»
Цель и задачи:
Учить пересказывать текст сказки «Репка» со взрослым.
Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать последовательность действий; активизировать словарь детей словами: круглая, сладкая, желтая.
Развивать связную речь сенсорные способности (геометрические фигуры, форму, цвет, совершенствовать звуковую культуру речи).
Воспитывать любовь к сказке, умение сопереживать героям.
Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми.
Вызвать интерес детей к художественной литературе.
Закрепить знания детей о геометрических фигурах (Круг, квадрат, треугольник, цвете, величине, форме).
Вызвать желание помочь героям сказки, способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила.
Предварительная работа: Совместная деятельность: свободное общение по сказке «Репка», беседа о героях сказки. Рассматривание иллюстрации к сказке «Репка». Отгадывание загадок.
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: дидактические игры на развитие математических способностей. Разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка». Игры.
Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций по сказкам, настольный театр. Раскрашивание раскрасок по сказке «Репка».
Словарная работа: обогащение словаря словами: заплатка.
Форма проведения: игра- путешествие.
Оборудование: фигурки героев – персонажей к сказке «Репка», ковер-самолет, заплатки (геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шапочки- маски).
Ход НОД:
Воспитатель в образе сказочницы
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Вы сказки любите? (Ответы детей)
Какие сказки вы любите? (ответы детей)
Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. У меня есть «ковер-самолет», вот на нём мы и отправимся в путешествие.
(воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там – дырки в форме геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг)
Воспитатель: - Ребята, беда, «ковер-самолет» дырявый, кто же это сделал? (ответы детей)
Мне кажется, это сделал тот про кого я сейчас загадаю загадку:
Под полом таится
Кошки боится. Кто это?
Дети: Мышка.
Воспитатель: - Правильно, ребята, это мышка прогрызла наш ковер-самолет, а чтобы нам отправится в путешествие, нужно отремонтировать «ковер-самолет».
Д/игра «Найди заплатку»
(на подносе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют «заплатки», которые подходят для ремонта «ковра-самолета»)
Воспитатель: - Ребята, какие геометрические фигуры нам понадобились.
Дети: Круг, треугольник, квадрат.
Воспитатель: - Молодцы ребята, справились с этим заданием, «ковер- самолет» починили, теперь можем отправиться в путешествие. Давайте встанем со своих стульчиков и скажем волшебные слова:
Наш ковер по небу мчится,
Что же с нами приключится?
Закрывайте быстро глазки,
Чтобы очутиться в сказке.
Воспитатель: - В сказку с вами мы попали
А в какую – отгадайте?
Ребята, вы загадки отгадывать любите? (ответы детей)
При помощи загадок узнаем, в какую сказку мы прилетели.
Первая загадка:
Он седой с бородой
Очень старый и хромой! (дед)
Вторая загадка:
Она старенькая, седая, добрая и простая
В доме с дедушкой живет
Внучка как ее зовет? (бабушка)
Третья загадка:
У дедушки и бабушки девочка живет
Как же эту девочку бабушка зовёт? (внучка)
Следующая загадка:
Гладишь - ласкается
Дразнишь - кусается
На цепи сидит
Дом сторожит. (Собака)
Воспитатель: - Ребята, а как собака лает? (Гав-гав-гав). А как зовут детёныша собаки (Щенок). Ребята щенок большой или маленький. (Маленький, значит как лает (Тоненьким голосом ав-ав-ав) .
Пятая загадка:
- У нее четыре лапки,
Лапки - цап-царапки
Пара чутких ушей
Она гроза мышей. (кошка)
- Кашка как мяукает?
А кто у кошки детеныш, сынок.
Дети: - Котенок.
Воспитатель: - Котенок большой или маленький?
Дети: - Маленький.
Воспитатель: - Правильно, маленький, значит, как мяукает. (тоненьким голоском)
Ребята, отгадали в какую сказку мы с вами попали. (ответы детей)
Воспитатель: - Правильно, мы с вами в сказке «Репка». Ребята, репка- это фрукт или овощ.
(ответы детей)
Воспитатель: - Молодцы! А какой формы этот овощ?
Дети: -круглой формы.
Воспитатель: - Молодцы! А какого цвета этот овощ?
Дети: - желтого.
Совместный пересказ сказки «Репка» по вопросам
Воспитатель:
Вопросы:
1. Kтo посадил репку? (ответы детей)
2. Какая выросла репка? (ответы детей)
3. Кто захотел вытянуть репку? (ответы детей)
4. Кто ему помог? (ответы детей)
Воспитатель: - Ребята, давайте и мы с вами посадим репку. Встанем на физкультминутку.
Физкультминутка:
Вот мы репку посадили. (наклонились)
И водой её полили (имитация)
Выросла репка большая –пребольшая (дети встают на носочки, руки
разводят в сторону)
А теперь её потянем (имитация)
И из репки кашу сварим (имитация)
И будем мы от репки здоровы и крепки (имитация)
Инсценирование сказки «Репка»
Воспитатель: - Репку мы с вами посадили, выросла она у нас большая.
А вы хотите поиграть в сказку «Репка»?
Наденем шапочки и превратимся в героев этой сказки. Садитесь на стульчики, и покажем сказку для наших гостей.
Воспитатель: - Молодцы Ребята! Вот и сказки конец. Нам надо возвращаться домой в детский сад. Давайте сядем на ковер-самолет и скажем волшебные слова:
Наш ковер по небу мчится,
Чтоб домой нам возвратиться.
Релаксация.
Воспитатель: - Ну, вот ребята мы с вами и дома.
Дети, в какую сказку мы сегодня играли?
Правильно, сказка называется «Репка».
Ребята, а чему нас с вами учит эта сказка? (ответы детей) (нужно помогать друг другу)
Репку вытянули потому, что все были дружными, помогали друг другу, в большом деле никто не лишний. Даже маленькая мышка помогла.
