Логопедический проект в подготовительной группе для детей с ТНР «Труд людей взрослых. Профессии».
Актуальность проблемы: огромную роль в социальном образовании детей дошкольного возраста играет практическая деятельность в условиях окружающей жизни. Изучать ее можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. В процессе детского исследования ребенок получает конкретные навыки: учится наблюдать, рассуждать, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Но у детей затруднено представление о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости.
Тип проекта:информационный, познавательно – речевой,
краткосрочный (15.03-19.03.2021г.).
Участники: дети, учитель-логопед, родители.
Цель проекта: расширить и систематизировать знания детей о труде взрослых и создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей по ознакомлению с профессиями.
Задачи проекта:
Обучающие:
- расширить представления детей о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости;
- совершенствовать грамматический строй речи.
Развивающие:
-развивать познавательный интерес к различным видам профессий.
- развивать зрительное внимание, тонкую и общую моторику;
- развивать экспрессивную лексику, активизировать словарь.
- развивать познавательную активность детей.
- развивать коммуникативные умения и навыки.
Воспитательные:
-развивать желания выполнять трудовые поручения;
- воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, умение дискутировать, уважать мнение друг друга.
Этапы проекта:
1 этап – подготовительный
Цель: формирование мотива у детей к предстоящей постановка цели и задач, подборка необходимого материала по теме проекта.
Содержание:
Подбор художественной литературы.
Подбор дидактических игр.
Подбор подвижных игр.
Подбор настольных, настольно – печатных игр.
Разработка конспектов НОД, совместной деятельности.
Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.
2 этап- практический
Цель: формирование лексико–грамматических средств языка и связанной речи.
Содержание работы по образовательным областям: «Коммуникация»:
Беседа: «Профессии мам».
НОД по развитию речи «Труд людей взрослых. Профессии».
Обводка и штриховка инструментов.
Вечер загадок о профессиях.
Заучивание стихов: «Рабочий класс» ( В. Пальчинскайте), «Все для всех»(Ю.Тувим).
Пальчиковая игра: «Я по улице шагаю», «Повар».
Разрезные картинки по теме «Профессии».
Дидактические игры и упражнения: «Найди лишний предмет в каждом ряду», «Сосчитай до 10», «Вставь пропущенный предлог», «Я, ты, мы, вы, они», «Угадайка», «Что общего и чем отличаются?», «Объясни словечко», «Какое слово не подходит?», «Из чего-какой?», «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Скажи какой, какое, какая?», «Образуй новое слово».
Развитие связной речи: пересказ рассказа «Снегопах» (В.Бианки), составление рассказа о профессиях по мнемотаблице.
Подвижные игры: «Динамическая пауза на шоссе».
Дыхательная гимнастика «Завели машину».
Разучивание скороговорок о профессиях.
Взаимодействие с родителями: рекомендации родителям по теме: «Труд людей. Профессии». Подготовка с мамами рассказов об и профессиях по предложенному плану и образцу. Участие в оформлении фотовыставки «Мамы всякие нужны».
3 этап – заключительный
Цель: Обобщение знаний и представление детей о различных видах профессий.
Формы и методы работы:
•беседы
просмотры презентаций о профессиях
•отгадывание загадок
•выставки рисунков и поделок
•консультации
Ожидаемые результаты по проекту
- Сформируется положительная динамика речевого развития.
- Сформируется лексико-грамматический строй речи.
- Активизируется словарь.
- Сформируется представление о профессиях. Дети узнают о труде взрослых (о профессии своих мам и пап).
Приложение:
Беседа по теме: «Профессии»
Д/и «Найди отличие»
Д/и «4 лишний»
Складывание разрезных картинок
.png)
