МАДОУ детский сад «Теремок»
Проект «Этот ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
Конспект проекта составил воспитатель
первой квалификационной категории
Хасанова Л.Н.
Городской округ «Город Губаха», 2021 г.
Актуальность проекта:
9 Мая! Великий праздник для нашего народа. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших воинов. Эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.
В преддверии празднования Дня Победы мы с детьми провели опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют очень скудные знания о героях войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Мы правнуки твои, Победа!»
Цель: Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны через различные виды деятельности. Продолжить формировать патриотические чувства у старших дошкольников, чувство гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне. Укрепить нравственно-патриотические чувства дошкольников через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов.
Задачи:
Познакомить детей с основными событиями Великой Отечественной войны.
Дать детям представления о героических подвигах воинов во время войны, о том, как народ чтит их память.
Углубить представления детей о праздновании в нашей стране Дня Победы.
Познакомить с боевой техникой разных родов войск.
Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
Пробудить интерес и уважение к памятникам боевой Славы, увековечившим героические события нашего народа.
Сформировать мнения о недопустимости повторения войны.
Оказать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
Воспитывать у детей уважение к ветеранам войны, к воинам-победителям, воинам-освободителям.
Воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.
Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти наших бойцов, желание возлагать цветы к памятникам.
Воспитывать патриотические чувства.
Развивать творческий потенциал, образное мышление, воображение, память.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, инструктор по изобразительному искусству, родители.
Срок проведения: с марта по май.
Тип проекта: информационно-творческий.
Ожидаемые результаты:
Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
В ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные
представления о Великой Отечественной войне, солдатах,
защищавших Родину, о российской армии – надежной защитнице
нашей Родины, о празднике Победы.
Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление
заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ.
Содержание работы над проектом по этапам:
1-й этап: организационный | |
Формы работы | Задачи |
Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта. (Дети не знают о стойкости народа и героизме воинов во время Великой Отечественной войны, не знают памятники боевой славы и улицы, названные в честь героев Великой Отечественной войны). | Выявление проблемы |
Постановка и определение целей и задач проекта. | Определение целей и задач |
Анализ и обобщение имеющегося в ДОУ опыта работы по данной теме. Сбор литературных источников, изучение опыта других образовательных учреждений. | Обобщение опыта.
|
Составление плана работы по реализации проекта «Мы правнуки твои, Победа!» | Планирование работы всего проекта. |
Создание творческой группы в помощи реализации проекта: родители, дети, сотрудники детского сада. | Создание условий для творческой работы группы. Решение родителей о принятии участия в проекте. |
Систематизация и оформление дидактических и наглядных материалов в соответствии с планом проекта. Подбор пословиц и поговорок о мужестве, смелости и стойкости воинов. Подбор иллюстраций, фотографий, буклетов на военную тематику, текстов художественных произведений, стихотворений, музыкальных произведений, репродукций картин. | Повышение уровня заинтересованности детей и родителей в совместной образовательной деятельности, используя наглядный материал. |
Создание слайд – программы: «Никто не забыт – ничто не забыто!» (Памятники боевой славы) | Повышение уровня заинтересованности детей в совместной образовательной деятельности. |
Создание презентации в формате Microsoft Power Point проекта «Этот славный День Победы». | Повышение уровня заинтересованности детей в совместной образовательной деятельности. |
Привлечение родителей к оформлению плаката и газеты, посвященных Дню Победы: «Мы гордимся нашими ветеранами!». | Заинтересованность родителей в совместной образовательной деятельности. |
Оформление тематических папок для детей и рекомендаций для родителей с иллюстрациями и стихами, посвящёнными Дню Победы | Повышение уровня заинтересованности родителей в совместной образовательной деятельности. |
Оформление стенда «Мы живы, пока память жива». Использовать фотографии, письма. | Повышение уровня заинтересованности детей и родителей в совместной образовательной деятельности. |
Подготовка цикла бесед о ВОВ: «Мы – правнуки твои, Победа!» «Защитники Отечества», «У войны не детское лицо», «Дети – герои Великой Отечественной войны», «Они сделали Победу Великой!» «Памятники воинской славы», «Традиции празднования Дня Победы», «Вечный огонь. Минута молчания», «Салют Победы». | Повышение уровня заинтересованности детей в совместной образовательной деятельности. |
2-й этап: практический | |
Беседы: «Вставай, страна огромная!», «Почему война называется Великой Отечественной войной?», «Что такое героизм?», «О подвигах и мужестве воинов в Великую Отечественную войну», «Рассказ о А.Матросове и его подвиге», «Ордена и медали», «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «Беседа о самоотверженном труде советских людей в тылу», «Пусть войны не будет никогда!» | Развивать свободное общение с взрослыми и детьми, обогащать словарный запас детей. Ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме.
|
Речевое общение, художественная литература: Карасёв Е.«Город-герой» Митяев А. «Почему Армия всем родная», «Землянка» Чернявский М. «Огненная баллада» Баруздин С. «Шёл по улице солдат» Благинина Е. «Шинель» Александрова З. «Дозор» Кассиль Л. «Памятник советскому солдату», «Твои защитники». Алексеев С. «Идёт война народная», «От Москвы до Берлина» Черникова И. «Награды Родины» Разучивание стихов, пословиц. Выставка книг о войне. Просматривание презентации «Детям о войне» Оформление книжного уголка ко Дню Победы.
| Познакомить детей с произведениями о ВОВ, расширить знания о военных профессиях и истории. Воспитывать уважение к защитникам Отечества. Формировать образ Родины через использование художественной литературы. Использовать художественные произведения для формирования представлений о войне, армии, победе.
|
Познавательное развитие - НОД: «Этот день мы приближали, как могли». «Дети войны». «Наша Армия!», «Защитники Отечества» Интегрированное занятие «Песни фронтовые». Занятия познавательного цикла: «Дороги войны», «Герои, которые ковали победу в тылу». Составление рассказов на тему: «Кем бы я хотел служить в Армии». | Формировать представления детей об армии, о героях Великой Отечественной войны, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну, расширять кругозор детей. Расширять знания детей о памятных местах , улицах, названных в честь героев ВОВ. Обогащать словарный запас детей.
|
Музыка: Слушание музыки и разучивание песен: Старокадомский М. «Марш Победы», Тухманов Д. «День Победы», Филиппенко В. «Вечный огонь», «Наша армия сильна», Агапкин В. «Прощание славянки», Муз. М.Блантера, слова М.Исаковского «Катюша», Муз.Тиличевой, слова Л.Некрасовой «День Победы», Муз. Протасова, слова Е.Шкловского «Ты не бойся, мама», Муз. Мурадели, слова С. Богомазова «Мир нужен всем!», Муз. М.Протасова, слова В.Степанова «Сегодня Салют!». Разучивание танца «Яблочко».
| Познакомить детей с песнями о войне, Победе. Использовать музыкальные произведения как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведение. Учить выразительному пению. |
Изобразительная деятельность: Рисование на темы: «Солдат на посту», «Вечный огонь», «Салют солдату-победителю», «Мы за мир!». Оформление выставки детских рисунков «Нам не нужна война» Аппликация на темы: «Ракета», «Летят самолёты», «Матросы с сигнальными флажками», «Цветы к вечному огню», Георгиевская ленточка». Лепка на тему: «Пограничник с собакой», «Самолет», «Танк». Конструирование: «Военная техника». Рассматривание репродукций Ю.М. Непринцев «Отдых после боя», А. Лактионов «Письмо с фронта», «Окраина Москвы». А.А.Дейнека «Оборона Севастополя» Е.В. Вучечич «Воин – освободитель» | Развивать наблюдательность и интерес к истории Родины. Учить передавать в рисунках свои эмоции и чувства. Развивать мелкую моторику. Пробудить уважение и интерес к ветеранам ВОВ. Закрепить знания детей о военной технике и военных профессиях. Развивать детское творчество. |
Игровая деятельность: Д/и «Разведчики». Спортивные игры, эстафеты, состязания, прохождение лабиринтов: «Полоса препятствий», «Самолёты на защите мирного неба», «Мы моряки», «Доставь донесение в штаб», «Пограничники», «Танкисты», «Боевые ученья» «Госпиталь», «Полевая кухня», Конкурсы: «Уложи рюкзак», «Сложи поленья для костра». Сюжетно ролевые игры «Мы военные», «Моряки», «Летчики», «На границе». Проведение тематического физкультурного занятия «Мы будущие защитники Родины». | Прививать желание подражать защитникам Отечества. Развивать у детей ловкость, смелость, решительность, выносливость и быстроту. Формировать первичные представления о военных профессиях, развивать игровую деятельности детей, формировать патриотические чувства. Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.
|
Досуги и развлечения: Военно-спортивные развлечения: «Доставь пакет», «Ориентировка по карте», «Преодоление препятствий», «Рота, подъём!». Командные эстафеты. Слушание и инсценировка песен военных лет. | Развивать игровую деятельности детей, формировать патриотические чувства. |
Творческая деятельность: Сбор иллюстративных материалов. Оформление стенда с фотографиями, медалями, орденами «Слава воинам – победителям» Создание альбомов «Они защищали нашу Родину», «Боевые награды», «Дети и война», «Мир глазами ребёнка», «Нет – войне!». Изготовление сувениров, открыток для ветеранов Великой Отечественной войны.
| Развивать творческую деятельность детей, желание принимать непосредственное участие в реализации проекта. |
Работа с родителями: Консультация «Растите детей патриотами». Содействие педагогам в сборе информации, создании фотовыставки, беседы с детьми о войне. Создание семейных мини-альбомов «Этих дней не смолкнет слава! Прадедушкам и прабабушкам посвящается…» Рассматривание боевых наград в семьях воспитанников. Посещение музеев и выставочных залов с детьми, посвящённых военной тематике. Участие вместе с взрослыми в шествии к Вечному огню, возложение венков, цветов. Конкурс рисунков совместно с родителями «Поклонимся великим тем годам!»
| Заинтересовать родителей, как участников проекта, ориентировать на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.
|
3-й этап: итоговый | |
Праздник «Этих дней не смолкнет слава».
|
|
Используемая литература:
Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П. и др. «Система патриотического воспитания в ДОУ» - Волгоград, «Учитель», 2007 г.
Казакова А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о великой победе!» - Москва, «Гном и Д», 2005 г.
Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина?» - Москва, ТЦ «Сфера», 2004 г.
Кондрыкинская Л.А. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду». Творческий центр. М. 2011.
Морозова И.Л., Пушкарева М.А. «Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет». Мозаика – синтез. М. 2007г.
Подрезова Т.И. «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. Патриотическое воспитание» - Москва, «Айрис-пресс», 2007 г.
.png)
.png)
