Цветочная кусудама

Ход занятия:

1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент: приветствие, проверка готовности.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

         Все легонечко вздохнем,

         Заниматься все начнём!

А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

                        Все ль внимательно глядят? 

2. Мотивация к учебной деятельности. Путешествие в историю. Краткая историческая справка. Складывание базовой формы «птица». Выставка!!!!

Сегодня мы с вами встретились на очередном занятии "Волшебное оригами".  

Таинственный мир превращенья бумаги:
Здесь все чародеи, волшебники, маги. 
Творят они сказки своими руками. 
И мир тот чудесный зовут ОРИГАМИ.

Вы уже знаете, что оригами - это конструирование из бумаги.

-Какие фигуры вы умеете складывать из бумаги? (Ребята называют те поделки, с которыми они знакомились в начальной школе: самолетики, тюльпаны, хлопушки).

-Бумага была изобретена в Китае, но Япония стала родиной искусства складывания из бумаги – искусства Оригами. Взгляните на выставку: здесь представлены самые красивые, оригинальные работы: Кусудами, ирис, самурай, орнаменты, кубики, журавлики и другие.

«Оригами – это конструктор, в котором из одной только детали (квадратного листа бумаги) складываются сотни и тысячи разнообразных фигур. Несложные приемы складывания и безграничная фантазия людей способны сотворить с помощью оригами целый мир. Мир особый, радостный, веселый, добрый, ни на что иное не похожий. Искусство Оригами открыто всему миру.

 Посмотрите на доску, портрет, какого писателя вы видите?

(Сергея Тимофеевича Аксакова)

- С каким произведением этого автора мы познакомились?

(«Аленький цветочек»)

- Для кого Аксаков написал эту сказку?

(Для своей внучки)

- О чем рассказал Аксаков в этой сказке?

(Он рассказал о самоотверженной любви, верности и преданности.)

- Какой урок он преподает своей внучке и нам, читателям?

(Что добрые чувства могут победить зло.)

- Символом чего является аленький цветочек?

(Настоящей любви)

- Сказка эта живет уже около 150 лет, и не на день не стареет, потому, что никогда не исчезнут добро и любовь. Пусть же аленький цветочек не увядает в душе каждого человека.

- И сегодня мы соберём свой букет из аленьких цветочков, которые будут символами любви и уважения. Прочтите на доске тему нашего урока?

(Цветочная кусудама)

- Ребята, кто из вас знает, что такое «цветочная кусудама»?

- Юля, приготовила для вас сообщение.

(сообщение ученика.)

Кусудама - разновидность оригами. Это древнейшее традиционное японское искусство изготовления бумажных шаров. Шары представляют собой разнообразные сферы, состоящие из собранных вместе бумажных цветков, розеток или бумажных деталек разной формы. Такие отдельные детали называют модулями.

Слово "кусудама" в переводе с японского - состоит из двух частей "кусури" - означает "лекарство", "тама" - "шар". Следовательно, слово "кусудама" можно перевести как "лекарственный шар". Такой шар, наполненный лекарственными травами, японцы вешали над постелью больного и верили, что он излучает положительную энергию. Сегодня ни один японский праздник на улице, в храме, или в доме не обходится без кусудам.

Чему должны научиться?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА!!! ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА - ВИДЕО

Перед началом работы повторим правила оригамистов (на доске распечатка)

Работай старательно.

Складывай на столе.

Линию сгиба проводи аккуратно и с нажимом.

Всегда держи фигурку так, как держит её воспитатель.

Хочешь спросить – подними руку, не выкрикивай.

Сделал правильно сам – помоги соседу.

Соблюдай правила работы с ножницами.

После работы убери за собой весь мусор.

А теперь посмотрите видео по созданию цветка, убедитесь, что всё ориганальное - просто.Видео 2.

Прежде чем начнем работу, давайте проведем пальчиковую гимнастику.

(Пальчиковая гимнастика)

Можешь пальцы сосчитать:

Один, два, три, четыре, пять.

Один, два, три, четыре, пять-

Десять пальцев пара рук-

Вот твоё богатство друг.

3. Первичное закрепление. Складывание базовой формы «цветка». Изготовление фигуры цветка.

Перед вами лежат готовые квадратные листы бумаги. Работаем поэтапно, сверяя каждый шаг со схемами:

Учитель:  А сейчас  давайте прикрепим свои цветы  . Пусть каждый цветок принесёт счастье, радость, любовь  взаимопонимание  всем людям на нашей планете.

( Все присутствующие  прикрепляют свои работы на общий плакат)

Посмотрите какая красивая работа получилась,  ведь каждый из нас делал цветок с любовью.

А теперь я хочу предложить сделать  ещё одного журавлика для себя или для своего близкого человека  на память. Ведь теперь мы знаем что обозначает  символ оригами японский журавлик.

( Выполняется работа самостоятельно)

4. Рефлексия.

 - Мы с вами плодотворно потрудились. Вы познакомились с технологией изготовления бумажного цветка. У вас получилась кусудама – символ счастья и долголетия. Я дарю его вам как символ счастья и долголетия.

- Как вы думаете, а какая дальнейшая судьба может быть у ваших работ? (Подарить, украсить полку с игрушками)

- Зачем? (Это чудесный, приятный знак внимания, который может изменить настроение и даже улучшить самочувствие).

Давайте оценим свою работу на урок: Каково ваше настроение?

(Посмотрите на доску справа. Кому было на занятии все понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, прикрепите свои сердечки к моему сердцу. Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, прикрепите облачко).

.

Наше занятие подошло к концу. Предлагаю вам дома повторить складывание фигур кусудамы по памяти, рассказать и показать родителям то, чему вы научились на занятии.