Структура плана-конспекта конструктивно-модельной деятельности
Вид деятельности или форма организации, тема: совместная конструктивная деятельность детей с педагогом в групповой форме на группе детского сада на тему: « Подручные ».
Возрастная группа:старшая группа.
Цель: формирование умения строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал для постройки плота.
Средства:письмо с запиской и картинкой плота,лего-конструктор.
Способы:внесение атрибута, проблемная ситуация, вопросы, практическая деятельность, положительная оценка.
Ход:
Воспитатель: Ребята, посмотрите-ка, мне вчера пришло письмо, решила открыть его вместе с вами. Давайте посмотрим, что в нём?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, это какая-то записка! Давайте прочтём её: «Дорогие ребята, меня зовут капитан-Микки. У меня случилась беда – я застрял на необитаемом острове, чтобы выбраться от сюда, нужно построить плот, но я не умею его строить. Картинка плота у меня есть, я отправил вам её в письме. Помогите мне, пожалуйста, я без вас не справлюсь».
Воспитатель: Ребята, давайте как-то поможем капитану-Мики! Из чего мы можем сделать плот?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, мы совсем с вами забыли, капитан-Мики прислал нам картинку плота, который нужно помочь ему сделать. (достаю картинку из конверта) Вот же она! Посмотрите-ка ребята, из чего сделан это плот?
(ответы детей)
Воспитатель: Верно, из конструктора! Ну что, давайте примемся за дело…
(практическая деятельность детей)
Воспитатель: Вот так вы молодцы, ребята! Какой чудесный плот у вас получился! Теперь капитан-Мики сможет выбраться из необитаемого острова!
.png)
