Государственное учреждение образования
«Ясли-сад № 1 г.Дзержинска»
Конспект интегрированного занятия на тему
«Все профессии нужны, все профессии важны»
по образовательным областям
«Ребенок и общество», «Развитие речи и культура речевого общения»
(5-6 лет)
Подготовил:
воспитатель
1-ой квалификационной категории
В.П. Волынчиц
Дзержинск, 2021
Программное содержание:
Закрепить представления детей о различных профессиях, их значимости, орудиях труда, необходимых для работы;развивать память, речь; активизировать, уточнить и расширить словарь по данной теме; закрепить навыки составления связного рассказа по схеме; воспитывать уважительное отношение к людям различных профессий;
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель читает стихотворение.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»,
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй, правая рука,
Здравствуй, левая рука,
Здравствуй, друг, здравствуй, друг!
Здравствуй, весь наш дружный круг!
Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в Город мастеров. Это такое место, где живут веселые и трудолюбивые люди.
Основная часть:
Воспитатель: Для того, чтобы узнать, что это за трудолюбивые люди нам нужно отгадать загадки.
Презентация
(Дети отгадывают загадки и на экране появляется изображение людей отгаданных профессий)
Воспитатель: – Ребята, про кого эти загадки?
(Ответы детей: людей разных профессий)
Воспитатель– Какие еще профессии вы знаете?
(Ответы детей)
Воспитатель – А как вы думаете, какая профессия самая важная?
(Ответы детей)
Воспитатель- А сейчас давайте поиграем в игру «Что было бы, если бы?.»
Представьте себе, что было бы, если бы
-не было бы врачей?
- не было бы учителей?
- не было бы строителей?
- не было бы милиционеров?
- не было бы пожарных?
- не было бы парикмахеров?
(дети отвечают на каждый вопрос)
Воспитатель – Значит, какой мы с вами можем сделать вывод?
Дети:Все профессии важны, все профессии нужны.
Воспитатель: Молодцы ребята! Жители Города мастеров рады приветствовать вас и хотят узнать, хорошо ли вы разбираетесь в профессиях. Они подготовили для вас задания.
Дети садятся за столы.
Вам нужно сложить картинку и определить, человек какой профессии изображен. Вы будете называть профессию человека и рассказывать, что он умеет делать?
Повар что умеет…готовить, варить, жарить;
Учитель что умеет…учить читать, писать;
Врач что умеет…лечить, делать уколы, ставить градусник;
Художник что умеет…рисовать;
Пожарный что умеет…тушить пожар;
Строитель что умеет…строить дома;
Продавец что умеет…продавать товары;
Парикмахер что умеет…стрижет, делает прически;
Водитель что умеет…управлять машиной; Летчик что умеет…управлять самолетом;
Полицейский что умеет…управляет движением машин, защищает людей;
Пианист что умеет…играет на пианино;
Воспитатель:Ребята, для работы нужны инструменты. Вам нужно определить какие предметы нужны для работы определенной профессии, соединить их с профессией и назвать
(Дети выбирают и объясняют, почему они выбрали именно этот инструмент и что будут им делать)
Воспитатель –А сейчас давайте немножечко отдохнем и разомнемся.
Физкультминутка.
Много профессий на свете у нас!
(Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)
О них поговорим сейчас:
(Развести руки в стороны)
Вот швея рубашки шьет,
(Движения воображаемой иглой)
Повар варит нам компот,
(Мешаем» поварешкой)
Самолет ведет пилот —
(Руки – в стороны)
На посадку и на взлет.
(Опускают их вниз, поднимают вверх)
Доктор ставит нам уколы
(Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)
И охранник есть у школы.
(Руки – согнуты в локтях, силовой жест)
Каменщик кладет кирпич,
(Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)
А охотник ловит дичь
(Делают бинокль из пальчиков)
Есть учитель, есть кузнец,
(Загибают пальцы, перечисляя профессии)
Балерина и певец.
Чтоб профессии иметь,
(Разгибаем пальцы)
Нужно много знать, уметь
(Повороты кистями — тыльная сторона ладошки)
Хорошо дружок учись!
(Погрозить пальчиком)
И, конечно, не ленись!
(Отрицательное движение указательным пальцем)
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Четвертый – лишний»
Смотрим на экран, находим, что лишнее и объясняем, почему. (сидя на стульчиках)
Воспитатель: следующее задание - словесная игра «Доскажи словечко».
В школе учит нас (учитель),
А дворец возвёл (строитель),
Вам лекарство даст … (аптекарь),
Булку испечёт вам … (пекарь),
Привезёт домой … (шофёр),
В школе у дверей … (вахтёр),
Вам укол назначит… (врач),
Скрипку в руки взял… (скрипач),
Снимок сделает … (фотограф),
В космос мчится (космонавт),
Самолётом правит (лётчик),
Трактор водит… (тракторист),
Электричку - … (машинист),
Стены выкрасил … (маляр),
Доску выстругал… (столяр),
В жаркой кузнице - … (кузнец),
Кто всё знает - молодец!
Воспитатель:следующее задание-игра «Угадай, какая профессия у человека» (c мячом)
Я буду называть слова, а вы должны догадаться к какой профессии относятся
- Весы, прилавок, товар - … (продавец);
- Каска, шланг, вода - … (пожарный);
- Сцена, роль, грим - … (артист);
- Читальный зал, книги, читатель - … (библиотека);
- Ножницы, ткань, швейная машина - … (портной);
- Плита, кастрюля, вкусное блюдо - … (повар);
- Поле, пшеница, урожай - … (фермер, колхозник);
- Доска, мел, учебник - … (учитель);
- Руль, колёса, дорога - … (водитель);
- Маленькие дети, прогулки, игры - … (воспитатель);
- Топор, пила, гвозди - … (плотник);
- Кирпичи, цемент, новый дом - … (строитель);
- Краски, кисти, побелка - … (маляр);
- Болезнь, таблетки, белый халат - … (врач);
- Ножницы, фен, модная причёска - … (парикмахер);
- Корабль, тельняшка, море - … (моряк);
- Небо, самолёт, аэродром - … (лётчик)
Воспитатель:Вам нужно выбрать любую профессию и рассказать о ней по схеме
Заключительная часть:
Воспитатель:Все задания мы с вами выполнили и в знак благодарности жители города Мастеров дарят вам раскраски с разными профессиями, которые вы в группе раскрасите.
Воспитатель:Понравилось вам путешествие?
Кем вы хотите стать когда вырастите? Почему?
