Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска
Составил: Воспитатель: Григорьева М.Н.
Конспект занятия по художественно-эстетическому творчеству аппликация «Моя любимая игрушка» (подготовительная группа)
Цель: развитие детского творчества.
Задачи:
-Продолжать учить детей работе с ножницами и трафаретами.
-Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы, прижимать детали салфеткой.
-Развивать ориентировку на листе бумаги.
-Воспитывать аккуратность при выполнении работы.
Интеграция областей:конструирование, математика, развитие речи.
Материалы:игрушечная машина, мяч, заяц, неваляшка, ножницы, кукла, простой карандаш, цветная бумага, белый картон, клей, кисти, трафареты игрушек, салфетки.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Послушайте пожалуйста стихотворение и попробуйте угадать тему нашего сегодняшнего занятия.
Ускакал от кати мяч
И пропал куда-то,
Нет нигде его, хоть плач.
Скрылся, вот беда-то!
За диваном, под столом,
В печке, под кроватью.
И в углу за сундуком
Мячик ищет Катя.
Ищет, ищет- не найдёт.
А того не знает,
Что Барбос и серый кот
В волейбол играют.
Ответы детей. Игрушки
Воспитатель: Правильно ребята, тема нашего занятия про игрушки ,а называется оно « Моя любимая игрушка». У каждого из вас есть любимаяигрушка. Как вы думаете из чего они сделаны?
Ответы детей: Игрушки сделаны из материала, пластмассы, дерева и т.д.
Воспитатель: А зачем нужны игрушки и где их берут?
Ответы детей: Игрушки нужны для того чтобы с ними играть Игрушки покупают в магазине, можно еще игрушки сделать самим.
Воспитатель:Правильно ребята.
Воспитатель: Сейчас я хочу загадать вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!.
Вам такой встречается?
Он совсем не хочет спать
И стоит качается.
Как он называется? (Неваляшка)
Воспитатель: ставит на стол перед детьми неваляшку.
Стукнешь о стенку- а я отскачу.
Бросишь на землю- а я подскачу.
Я из ладоней в ладони лечу
Смирно лежать не хочу. (Мяч)
Воспитатель: показывает мяч ложит на стол .
Совсем не нужен ей водитель
Ключом её вы заводите-
Колёсики начнут крутиться.
Поставьте, и она помчится. (Машина)
Воспитатель: ставит перед детьми на стол машину.
Его бросила хозяйка,
Он остался под дождём.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок
Весь до ниточки промок. (Зайка)
Воспитатель: сажает на стол зайца.
Я хорошая игрушка -
Каждой девочке подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки. (Кукла)
Воспитатель :сажает на стол куклу.
Воспитатель:Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки.
Воспитатель:Посмотрите, что-то наши игрушки загрустили. Давайте мы их развеселим, покажем как делаем физкультминутку.
Физкультминутка.
Оловянный солдатик стойкий, На одной ноге постой- ка. (Дети стоят на одной ноге) Если ты солдатик стойкий. Ногу левую- к груди. Да смотри не упади. (Дети шагают на месте) А теперь постой на левой, (Стоят на левой ноге) Если ты солдатик смелый (Прыжки на месте) Дети выполняют движения по тексту.
Воспитатель: Ребята, расскажите мне о ваших любимых игрушках.Ответы детей:Дети рассказывают о своей любимой игрушке. Воспитатель: Давайте выполним с вами пальчиковую гимнастику "Маляры".
Мягкой кисточкой покрашу
Стульчик, стол, кошку, мышку.
Красят домик маляры
Для любимой детворы.
Если только я смогу,
То им тоже помогу.
Дети поочерёдно разминают пальцы сначало на одной руке, потом на другой. Развивается мелкая моторика рук.
Воспитатель: предлагает детям выбрать понравившуюся из пяти предложенных игрушек , игрушку для выполнения аппликации.
Дети выполняют аппликацию.
Воспитатель: Молодцы ребята. Давайте посмотрим на наши игрушки, какие они получились у вас красивые.
Оформление выставки " Моя любимая игрушка".
