Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Золотой ключик»,
детский сад №1
Дидактическая игра «Лесной магазин».
Возраст детей: 5-7 лет.
Разработала:
Коробейникова Галина Ивановна
Цель:помощь детям старшего дошкольного возраста сформировать представления о рыночных взаимоотношениях между производителями и продавцами товаров.
Задачи:
Закреплять представления о торговле (понятия производитель»;«товар»;«продавец»).
Материал:Муляжи лесных товаров (цветочки, мед, орехи, грибы, ягоды и т.п.), карточки – деньги в виде желудей.
Актуальность.
Введение элементов экономического воспитания в образовательную деятельность с дошкольниками - это не дань моде, а, прежде всего,необходимость, ещё в детстве дать детям представление о рыночной экономике и её закономерностях, способствовать развитию самостоятельности детей. Дети 5-7 лет способны понять, что кто-то товар производит, кто-то продает, что товары бывают разные и все относятся к определенной группе. Соединение учебно-игровой и реальной деятельности наиболее эффективно для усвоения дошкольниками сложных экономических знаний.Процесс общения детей друг с другом и с взрослым в совместной игровой деятельности сопровождается положительными эмоциями, что стимулирует их познавательную активность в сфере взаимоотношений между производителями и продавцами товаров, способствует развитию мышления, речи.
Вариант | Задачи | Игровое правило | Игровые действия | Атрибуты | Результат |
Вариант 1 Магазин | Дидактическая задача: датьвозможность детям практически осуществить процесс купли-продажи; развивающая задача :развивать умение «видеть» товар: материал,место производства, цену (стоимость). воспитательнаястимулировать чувство удовлетворения от правильно сделанного выбора и умения доказать правильность выбора задача: Игровая задача для детей: познакомить детей с деньгами их историей и предназначением | А)организационные: Создать игровую ситуацию «покупатель-продавец», слушать педагога (ребенка), давать правильный ответ, выслушивать ответ сверстников. Б)дисциплинарные: Ждать своей очереди, не перебивать того, кто говорит. Довести игру до конца. В)игровые: для ведущего Внимательно выслушать правила игры и выполнять их. | Преждечемкупить понравившуюся вещь , ребенокназываетчто это и где растет, если мед, то кем изготавливается).Далееопределяетсяцена. Ребенок отсчитывает определеннуюсумму из желудей (денег)ипокупает товар. По мере того как товар раскупается, продавец добавляет новый | разныеигрушки,ценники, товарные знаки, игровые деньги (желуди). | Дети учатся считать в пределах 10, прибавлять и отнимать в пределах 10. Закрепляют состав числа. Осуществляют процесс куп- ли-продажи; развивают умение «видеть» товар |
Что и когда лучше продавать? | дидактические и развивающие задачи: закрепить знания детей оспросенатовар,овлиянии фактора сезонности (времени года) нареальный спрос. -развивать умение выражать и доказывать свое мнение. Игровая задача для детей: Дать понятие товар. Закрепить знание детей для чего нужны деньги. Воспитывать бережливость | Создать игровую ситуацию по временам года. давать правильный ответ, выслушивать ответ сверстников. Внимательно выслушать правила игры и выполнять их. | Дети заполняют магазины товарами в соответствии с се зоном. Например: ягоды, цветы. – в «летний» магазин. Грибы, орехи – в «осенний». | карточки с изображением магазина и окружающей его среды в разное время года (летом, зимой и т. д.); мелкие карточки с изображе- нием сезонных товаров. | Классифицируют товар по сезонам |
Приложение
Вопросы к тексту
1.Какой совет дала совенку мама.
2.Почему её уважают в лесу?
3.Почему стал смеяться совенок над Димой?
4.С какими профессиями познакомил Дима совенка.
5.Как совенок объяснил Диме как деньги обмениваются на труд.
6.Можно ли купить товар на тот товар ,который ты производишь?. И почему?.
7.Как Дима с совенком выяснили как нужно обменивать свой труд на то что нужно всем.
8.А зачем тогда нужны были в лесу золотые желуди?.
