Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад № 208
620072, г. Екатеринбург, ул. Рассветная, 3а
Тел. (343)222-67-37, факс (343)222-66-99, e-mail:mdou_208@mail.ru,http://208.tvoysadik.ru
Паспорт творческо-исследовательского проекта
«Знакомство с природным парком «Оленьи ручьи»
Разработала и провела воспитатель 1КК Ибрагимова Марина Владимировна
Тема проекта: «Знакомство с природным парком «Оленьи ручьи»
Актуальность проекта для ДОО (педагогического коллектива, воспитанников, родителей)
Природа в Свердловской области по-настоящему разнообразна. А обилие пихтовых лесов и чистого воздуха делает область одной из популярнейших для лечебно-рекреационного туризма. Значительную часть Свердловской области занимают Уральские горы с их прекрасной северной природой и необычными скалистыми ландшафтами. Но с каждым годом состояние природы становится всё хуже. Человек всё чаще и чаще вмешивается в её жизнь. Сокращается разнообразие видов животных, исчезают леса, высыхают реки, заболачиваются озёра. Земля может стать непригодной для жизни людей, если не принимать мер.
Выход один – сохранить природу. Сделать это можно с помощью заповедников, заказников, национальных парков, природных памятных мест.
Цель:
Формирование основ экологической культуры через ознакомление детей с природным парком «Оленьи ручьи».
Задачи:
Дать первичные представления детям о том, что такое «заповедник и природный парк, рассказать о его назначении; познакомить с одним из природных парков Урала «Оленьи ручьи»;
сформировать знания о растениях, животных и их среде обитания;
сформировать пространственное и техническое мышление, активизировать мыслительные процессы (обучить конструированию по образцу, чертежу, по собственному замыслу)
привить навыки экологически безопасного поведения в природе, познакомить с запрещающими и разрешающими экологическими знаками
обозначить важность бережного отношения к природе, повысить стремление принимать посильное участие в ее охране и защите
Перечень применяемых педагогических технологий, методов, приемов
Технологии:
- личностно-ориентированные;
- информационно-коммуникативные;
- технология моделирования и макетирования;
- здоровьесберегающие;
- проектная деятельность;
- детский совет;
- игровые технологии.
Методы и приемы:
Наглядные:
презентации
виртуальные экскурсии
демонстрация наглядных пособий (иллюстрации, плакаты).
Словесные:
рассказы педагогов о родном крае
беседы о заповедниках, природных парках
достопримечательностях
чтение художественной литературы.
Игровые:
экологические
дидактические
театрализованные.
Практические:
упражнения
моделирование
конструирование.
Перечень используемого высокотехнологичного оборудования, конструкторов и материалов
мультимедийное оборудование;
- ноутбук;
- конструктор «LEGO»;
- конструктор «Тико»;
- палочки Кюизенера;
-блоки Дьенеша;
-металлический конструктор;
-театр Би-ба-бо;
-материалы для творчества (цветная бумага и картон, клей, цветные карандаши, краски, гуашь, ножницы)
природный и бросовый материал.
Перечень продуктов проектной деятельности воспитанников (моделей/макетов)
-макет природного парка Оленьи ручьи» с использованием разных видов конструкторов, природного и бросового материала;
-модель подвесного моста с использованием разных видов конструкторов и бросового материала;
-макет Ангела из природного и бросового материала;
-макет кормушки для птиц» из различных видов конструкторов и природного/бросового материала;
-макет символа природного парка-Оленя из конструктора «LEGO»;
-лэпбук «Знакомство с «природным парком «Оленьи ручьи»
Планируемые образовательные результаты проекта
• Дети узнают, что такое заповедникии природные парки.познакомятся сприродным парком родного края «Оленьи ручьи»
• Расширить знания о животных и растениях, познакомятся со средой их обитания
• будут бережнее относиться к природе и стремиться принять посильное участие в ее охране и защите
•овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе, познакомятся с запрещающими и разрешающими экологическими знаками
• сформируется стремление к исследованию объектов природы, научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи
• К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада
Стимулирование конструктивного воображения при создании постройки по собственному замыслу.
формирования научно-технической ориентации у детей
Результат проделанной работы:
• формируются начала экологической культуры у детей;
• формируется осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление; дети учатся практическим действиям по охране природы;
• развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, конструировать, анализировать, делать выводы;
• у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.
Сведения об участниках: Ибрагимова Марина Владимировна, воспитатель.
Количество воспитанников: группа (23 человека)
Возраст воспитанников: 5 лет
Количество родителей: 4 человека
.png)
