Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №37 "Лесовичок"
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе ДОУ
Тема «Дикие животные»
Разработала : воспитатель
Шурыгина Ю.Н.
Московская область, Луховицкий район, р.п. Белоомут
2021 г.
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе ДОУ.
Тема «Дикие животные»
Возрастная группа 4-5 лет
Ведущая образовательная область: речевое развитие
Цель: расширение представления о диких животных
Задачи:
Обучающие:
- использовать в речи предлоги и описательные прилагательные
- упражнять в словообразовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
- упражнять в подборе антонимов и синонимов
Развивающие:
- способствовать развитию эмоциональной лексики
- развивать самостоятельную связную речь с опорой на дидактический материал
- развивать речь детей, память, зрительное восприятие, внимание, любознательность
Воспитательные:
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная
Методы и приемы:
- словесный (вопросы, загадки, беседа)
- наглядный (картинки животных, игрушка ежик)
- практический (дидактические игры)
Предварительная работа:
- рассматривание картинок с изображением диких животных
- уточнение представлений о диких животных (беседа)
- чтение рассказов о животных
Материалы и оборудование: картинки с изображением диких животных: белки, медведя, лисы, волка, лося; доска, игрушка ежик.
Ход занятия:
I. Организационный момент:
Приветствие( дети встают в круг)
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте» друг другу.
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем.
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Доброе утро, ребята!
(дети садятся на стульчики)
II. Основная часть:
Воспитатель:
- Ребята, сегодня на занятие к нам пришел гость. Давайте попробуем отгадать, кто это, послушайте загадку:
Между сосен между елок
Пробежали сто иголок.
Сто иголок не простых,
Едут яблоки на них.
Воспитатель:
- Правильно, это ежик. А вот и он сам. И принес он нам письмо. Давайте прочитаем, что в нем: (Воспитатель читает письмо)
"Мы вас ребята просим, к нам вы приходите и нам вы помогите.
К нам волшебник прилетал, нас он всех заколдовал.
К нам ребята приходите, нам вы срочно помогите."
Воспитатель:
- Ребята, а что же случилось с лесными жителями ?
Дети: - Их заколдовал волшебник.
Воспитатель:
- Поможем спасти зверей?
Дети: - Да
Воспитатель:
- Для этого нам нужно отправиться в лес. Давайте вместе произнесем волшебные слова: 1, 2, 3, 4, 5 – в лес скорей, зверей спасать.
Воспитатель:
- Вот мы и в лесу. Какая -то красивая коробочка лежит под елкой. Интересно, что в ней? ( заглядывает в коробочку)
- Ребята, а тут загадки, которые мы должны отгадать, чтобы узнать кого заколдовал волшебник. Послушайте загадки.
(По мере угадывания картинки с животными выставляются на доску.)
Загадки.
1. Очень хитрая она,
Съела в сказке колобка.
Кур ворует, петухов.
Кто назвать её готов. (Лиса)
2. Съел он семерых козлят,
Съесть хотел трёх поросят.
Он в лесу ночами рыщет,
Пропитанье себе ищет.
Страшно слышать пасти щёлк.
Он, свирепый, серый … (Волк)
3. Кто в корзине Машу нёс
И садился на пенёк,
И хотел съесть пирожок.
Кто зимой в берлоге спит,
От его рёва лес дрожит? (Медведь)
4. Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув высоко. ( Лось)
5. Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
6. Кто любит морковку
И прыгает ловко.
Портит в огороде грядки,
Убегает без оглядки. (Заяц)
Воспитатель:
- Ребята, какие вы молодцы, все загадки разгадали. Давайте назовем наших отгаданных зверей ласково.
Дидактическая игра «Назови ласково»
(воспитатель показывает на доске животное, а дети называют его ласково)
Воспитатель:
- Это лиса. Как мы можем ласково ее назвать, подумайте? (Лиса – лисичка, лисонька)
- А это белка. Как мы ее назовем ласково? (Белка – белочка)
- Как мы ласково назовем волка? (Волк – волчок)
- Это медведь. (Медведь – медведушка)
- Это лось. (Лось – лосик)
- А это заяц. Как мы его ласково назовем? (Заяц – зайчик, зайчишка, заинька, зайка)
Воспитатель:
- Молодцы ребята!
Воспитатель:
- А теперь, давайте посмотрим на доску и скажем, как можно всех зверей назвать одним словом, подумайте. (ответы детей)
Воспитатель:
-Правильно, животные!
Воспитатель:
- Скажите, пожалуйста, а где живут эти животные?
Дети: - В лесу.
Воспитатель:
- Да, правильно, эти животные живут в лесу. И как же мы их называем?
Дети: Дикие животные.
Воспитатель:
- Правильно, мы их называем «дикие животные», давайте повторим все вместе «дикие животные» ( дети повторяют хором)
Воспитатель:
- Мы с вами находимся в лесу, но где же все животные?
Дети: - Спрятались.
Воспитатель:
- Давайте внимательно посмотрит на картинку и скажем, где тени животных и где животные прячутся. Только будьте внимательны, отвечать надо полным предложением.
Дидактическая игра « Где прячутся животные»
Воспитатель:
- Где спрятался заяц? ( Заяц спрятался за кустом)
- Где спряталась лиса? ( Лиса спряталась за деревом)
- Где спряталась белка? ( Белка спряталась на дереве)
- Где спрятался волк? (Волк спрятался за деревом)
Воспитатель:
- Устали, давайте встанем и немного отдохнем:
Физминутка «Дикие животные»
Дети по лесу гуляли ( шагают на месте)
За природой наблюдали (ладонь к глазам)
Вверх на солнце посмотрели ( тянут вверх руки)
И их лучики согрели. (обнимают себя)
Вдруг на встречу волк идёт (крадутся)
Хитро смотрит, спинку гнет (выгибают спинку)
Мы волчишку обхитрим, на носочках побежим (бег на носочках)
Отдохнули, порезвились
И на стулья опустились. ( садятся на стульчики).
Воспитатель:
- Ребята, а теперь мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи наоборот».
Дидактическая игра «Скажи наоборот»
Воспитатель:
- Лось большой, а зайчик … маленький.
- Белка слабая, а волк … сильный.
- У лисы хвост длинный, а у зайца … короткий.
- Зайчик, трусливый, а медведь … смелый.
- Белка маленькая, а медведь …большой.
- Волк сильный, а зайчик … слабый.
Воспитатель:
- Молодцы, но животные еще пока не совсем вспомнили, кто они . Давайте выйдем на лужок и сделайте кружок. Я вам буду бросать по очереди мяч, а вы будете подбирать слова, описывающее животное, которое я вам назову.
Дидактическая игра с мячом «Какая? Какой?»
Воспитатель:
- Лиса какая? (хитрая, рыжая, пушистая, красивая)
- Заяц какой? (трусливый, длинноухий, маленький, пушистый, серый, осторожный)
- Медведь какой? (косолапый, неуклюжий, большой, сильный, коричневый)
- Белка какая? (проворная, быстрая, пушистая, рыжая, прыгучая)
- Волк какой? (злой, сердитый, зубастый, страшный, серый)
Воспитатель:
- Присаживайтесь на стульчики.
(дети уходят с лужка и присаживаются каждый на свое место)
Воспитатель:
- Ребята, дикие животные не могут жить с человеком. У каждого животного есть в лесу свой дом и эти дома разные. Давайте назовем дом каждого животного.
Дидактическая игра «Кто где живёт»
Воспитатель:
- Давайте назовем дом лисы. Лиса живёт в….. норе
- Волк живёт в…….логове. Можно ещё сказать "волчье логово".
- Белка живёт в ……..дупле.
- Ребята, а где живёт зайчик? Заяц живёт …..под кустиком.
- Медведь живёт в …..берлоге.
Воспитатель:
- Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали и помогли расколдовать всех животных. А теперь нам с вами пора возвращаться в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова: 1,2,3,4,5 – в детский сад пора бежать.
III. Итог занятия:
Воспитатель:
- Вот мы снова в нашем детском саду.
- Где мы сегодня побывали?
Дети: - В лесу.
Воспитатель:
- Кому мы сегодня помогли?
Дети: - Диким животным.
Воспитатель:
- Ежик говорит вам большое спасибо за помощь. Вы расколдовали всех его друзей.
- Занятие окончено.
- Молодцы!
"Мы вас ребята просим, к нам вы приходите и нам вы помогите.
К нам волшебник прилетал, нас он всех заколдовал.
К нам ребята приходите, нам вы срочно помогите."
Загадки.
1. Очень хитрая она,
Съела в сказке колобка.
Кур ворует, петухов.
Кто назвать её готов. (Лиса)
2. Съел он семерых козлят,
Съесть хотел трёх поросят.
Он в лесу ночами рыщет,
Пропитанье себе ищет.
Страшно слышать пасти щёлк.
Он, свирепый, серый … (Волк)
3. Кто в корзине Машу нёс
И садился на пенёк,
И хотел съесть пирожок.
Кто зимой в берлоге спит,
От его рёва лес дрожит? (Медведь)
4. Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув высоко. ( Лось)
5. Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
6. Кто любит морковку
И прыгает ловко.
Портит в огороде грядки,
Убегает без оглядки. (Заяц)
