Конспект НОД в старшей группе по познавательному развитию «Лето моей мечты»
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, двигательная.
Цель: Обобщение и расширение знаний детей о лете.
Задачи:
Образовательные задачи:
Закрепить знания детей о признаках лета;
Совершенствовать технику рисования ;
Развивающие задачи:
развивать речь, память;
образное мышление, фантазию и творчество;
Воспитательные задачи:
воспитывать эстетические качества;
учить выслушивать высказывания товарищей;
Ход НОД
«Ритуал приветствия» («Передай улыбку по кругу»)
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (педагог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т.д.).
-Сегодня нас ждет интересный разговор, а загадки помогут вам узнать, о чем мы сегодня поговорим:
Поднялися ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой,
Семицветный мост крутой». (Радуга)
Не птица, а с крыльями, не пчела, а над цветами летает. (Бабочка)
Летом снег! Просто смех.
Снег по городу летает, почему же он не тает? (Пух с тополей)
Капелька лета на тоненькой ножке.
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться,
А имя дала мне родная землица. (Земляника)
Воспитатель: Ребята, о каком времени года, загадала я вам загадки?
Дети: О лете!
Беседа с детьми, о том, чем можно заниматься летом.
- летом можно отдыхать на даче;
-загорать;
-отправиться на море;
-кататься на самокате и велосипеде;
-собирать вкусные ягоды;
-любоваться красивыми цветами и бабочками на них;
-гулять в парке;
-кататься на каруселях;
и любоваться красотой фонтанов……
Воспитатель: Ребята, а давайте, каждый из нас помечтает о лете.
Только для начала, нам нужно узнать, что такое мечта. Сейчас мы послушаем с вами песню «Я рисую мечты». (Музыка Сергея Можаровского, Стихи Ирины Гвоздевой)
Беседа с детьми о мечте:
- О чем поет девочка в песне?
- О чем она мечтает?
-Что такое мечта? ( То о чем думают, чего очень желают люди).
- О чем мечтают дети?
- Как вы думаете, о чем мечтают ваши родители?
- Как выглядит человек, который мечтает? (Рассматривают картинки с мечтающими людьми)
- Как можно назвать человека, который мечтает?
-Всегда мечта исполняется?
Слушает ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а вы любите мечтать? Я предлагаю вам помечтать: давайте ляжем на коврик на спину, руки положим под голову, закроем глаза и под тихую спокойную музыку помечтаем о лете, о том, как бы вы хотели провести это лето.
Упражнение: «Расскажи о своей мечте»
Все дети и воспитатель сидят в кругу, передавая мяч друг другу рассказывают о своей мечте, о лете.
Воспитатель: Ребята, предлагаю каждому из вас нарисовать свою мечту о лете.
Рисование по замыслу. (Дети работают, по ходу занятия воспитатель оказывает индивидуальную помощь, дает советы, поощряет детей. Детям предоставляется выбор средств изобразительной деятельности (карандаши, гуашь, восковые мелки))
Вот за что люблю я лето? (Загибаются пальцы по одному на каждый счет)
Лето солнышком согрето.
Два – в лесу растет трава.
Три – ромашки – посмотри!
А четыре - это лес,
Полный сказок и чудес.
Пять – купались мы опять.
Шесть – пора грибов поесть.
Семь – малины я поем.
Восемь – сено мы покосим.
Девять – бабушка идет,
Землянику нам несет.
Десять – все вокруг в листву одето.
Вот за что люблю я лето!
Воспитатель: Давайте сделаем выставку из наших работ, пусть наши гости тоже заглянут в лето. И порадуются вашим умениям.
Рефлексия
- Ребята, расскажите, что вам понравилось на занятии? Что больше всего запомнилось?
Ритуал прощания
Ну –ка, встали дружно в круг.
И за руки все взялись вдруг,
Будем рядом стоять
Ручками махать.
Целый час мы занимались
И немножко баловались
А теперь детвора
Отдыхать и вам пора!
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
.png)
