УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ЖУКОВСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЖУКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Б.В. БЕЛЯВСКОГО
Методическая разработка
по окружающему миру (1 класс)
на тему
«Экскурсия в парк «Осенняя природа»
Подготовила:
учитель начальных классов
МБОУ Жуковской СОШ № 1
им. Б.В.Белявского
Петрушина И.И.
Тема: Осень — природа готовится к зиме.Экскурсия в парк «Осенняя природа».
Тип урока: обобщение изученного материала.
Цель: - провести наблюдение за осенними изменениями в живой и неживой природе, расширить и углубить знания об объектах природы;
- развивать наблюдательность, мышление;
- воспитывать в детях эстетические чувства, любовь к природе родного края.
Ход урока:
I.Организационный момент.
- Добрый день, ребята! Сегодня в такой солнечный октябрьский день наш урок пройдёт здесь, в парке, на свежем воздухе. Нам улыбается солнышко, давайте и мы улыбнёмся друг другу.
II. Введение в тему урока-экскурсии.
- Сегодня вы пришли в гости очень яркой и щедрой даме. Кто же она такая, угадайте:
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправлю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь елочек и сосен,
Я – щедрая задумчивая … (осень).
- Да, ребята, это - Матушка – Осень. Она рада вас видеть! Она и её сыновья-месяцы. Как их звать величать, помните? (дети называют месяцы осени).
- Сегодня она проверит, как хорошо вы её знаете. Какой же самый первый признак осени знают все без исключения?
В парке, в сквере и в саду
В вальсе тихо на ветру
Листья жёлтые кружат.
Что же это? (Листопад).
-Ко мне на руки упали разноцветные листья. Дети, предлагаю вам взять по одному понравившемуся вам листочку. У кого кленовый листочек? Вы объединяетесь в первую группу. У кого дубовый – во вторую, берёзовый – в третью, у кого липовый – в четвёртую группу.Расположитесь со своими группами на лавочках.
III.Применение знаний.
Игра «Листок – листочек».
- Каждая из групп получает рабочую карту. На карте изображены деревья. Задача каждой группы найти в опаде листочки, подходящие вашим деревьям и прикрепит их к соответствующий кармашек скрепкой.(Дети собирают по одному листу к каждой картинке).
- Листья каких деревьев вы искали?
- Как думаете, какие деревья я не включила? Почему?
- Молодцы! Вы очень быстро справились с моей задачей! И собрали прекрасный материал для гербария.
Игра «Летят перелетные птицы»
-Когда я прихожу, улетают птицы. Но не все. Некоторые виды птиц остаются в городах и переживают зиму.
- Как называются птицы, которые улетают? (Перелётные). А которые остаются? (Оседлые).
- Вспомним, какие птицы уже готовятся улететь. На обратной стороне рабочей карты найдите картинку с птицами. Среди всех птиц найдите тех, которые летят на юг, раскрасьте кружок рядом с ними в красный цвет. Назовите этих птиц. (Дети называют перелетных птиц). Кружки рядом с оседлыми птицами раскрасьте в синий. Какие птицы остаются? (Дети называют оседлых птиц)
IV. Физкультминутка «Съедобное-несъедобное».
- О чем же люди говорят: «Одна нога и шапка, а головы нет»? (ответы детей)
- Верно, о грибах. Осень – пора грибов. Любо это время каждому грибнику. Вы же знаете, какие грибы можно кушать, а какие нет. Если я называю съедобный гриб – хлопайте в ладоши, несъедобные – топайте ногами. Грибы: белый гриб, опята, мухомор, сыроежка, бледная поганка, подосиновик, лисичка, желчный гриб, ложный опёнок, подберёзовик.
Игра «Эх, богатый урожай!»
- В народе говорят: «Сентябрь пахнет яблоками, октябрь – капустой». Ведь каждый сын Матушки – Осени очень щедр. Помогите собрать урожай в нашу большую корзину. Много вросло овощей и фруктов на нашем огороде (в коробке на «грядках» «растут» овощи и фрукты). Отгадайте загадки. (Дети отгадывают загадки, берут с огорода нужный фрукт или овощ, кладут его в корзину).
Растет она – в земле,
Известна в целом мире.
Частенько на столе
Красуется в мундире. (картошка)
Листья собраны в кочан
В огороде у сельчан.
Без нее во щах не густо.
Как зовут её? (капуста)
Красна девица,
Сидит в темнице, а коса на улице. (морковь).
Никого не огорчает, а всех плакать заставляет. (лук)
Над землей трава, под землёй – зелёная голова. (свёкла)
Голова, а сверху ус.
Нет, не сладок он на вкус.
Побежали со всех ног
Мы к обеду рвать …(чеснок).
Голова на ножке, в голове горошки. (кукуруза)
Загляни в осенний сад:
Чудо-мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Вам, ребята, на зубок. (яблоко)
-Благодаря вам, ребята у нас собрана целая корзина урожая! Спасибо вам!
V. Подведение итогов. Рефлексия.
- Ребята, у каждого из вас остались листики с начала урока. На обратной стороне вы видите слова с номерами. Расположите листочки по порядку номеров и приклейте на рабочую карту группы. Прочитайте, что у вас получилось.
Осень – погоды перемен восемь. (кленовый лист)
Осенью и у воробья пир. (дубовый лист)
Тёплая осень – к долгой зиме. (берёзовый лист)
Осень велика, зима долга. (липовый лист)
- Умницы! Вы очень хорошо работали. Осень благодарна вам за то, что вы пожаловали к ней в гости. И ждёт вас снова и снова! До скорых встреч!
Листья для жеребьёвки.
Рабочие карты.
Поговорки об осени на подведение итогов.
