Экологическая квест-игра
«Удивительное путешествие по континентам»
Подготовили и адаптировали :
воспитатели Луканина О.В,
Баграмян Н.Е
музыкальный руководитель Решетова О.А.
Цель. Познакомить детей с континентами планеты Земля; вызвать у дошкольников интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.
Задачи.
Образовательные:
- формировать и расширять у дошкольников знания о разных материках, о живой и неживой природе континентов;
- формировать у дошкольников
- знакомить с характерными музыкальными интонациями народов разных стран.
Развивающие:
- развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе исследовательской деятельности детей;
- развивать умение называть и отличать представителей животного мира на планете;
- развивать речь, обогащать словарный запас дошкольников;
- развивать познавательный интерес, кругозор, логическое мышление, внимание, память;
- развивать любознательность и стремление изучать живую и неживую природу нашей планеты.
- развивать музыкальный слух, чувство ритма;
- развивать навык игры в ансамбле;
- закреплять умение детей различать изменения в музыке в ходе игры.
Воспитательные:
- помочь детям в овладении необходимыми коммуникативными навыками взаимодействия со взрослыми и детьми;
- вызвать у детей положительный настрой, обогатить новыми яркими
впечатлениями;
- воспитывать любовь и гуманное отношение к окружающему миру природы.
- Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность.
Ход игры:
Дети входят в зал. Их встречает Белоснежка.
Белоснежка: Здравствуйте ребята, я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Меня зовут Белоснежка
И я живу в сказочном лесу вместе со своими веселыми гномами. Над нашим лесом почти светит яркое солнце, а после дождя сверкает волшебная цветочная радуга и исполняет желаний всех людей на свете, стоит только сорвать лепесток подумать об этом и оно вмиг исполнится!
Вы конечно знаете, что макет нашей земли – это глобус - вот он перед вами. И конечно на нем можно отыскать и наш лес, и наш город, и нашу страну!
- Вы видите, какой глобус разноцветный, как и радуга. Но, посмотрите, с нашей волшебной радугой приключилась беда! Злая фея Злоранда сорвала некоторые радужные цветы и разбросала их по всему свету, по всем материкам ….как их теперь отыскать даже не знаю…ведь без них радуга потеряла свои волшебные качества. Посмотрите, в ней не хватает цветов….
Но я слышала, что вы смелые и отважные ребята и хочу вас попросить помочь мне и моим гномам и отыскать те цветы, что украла злая колдунья.
А вы знаете, что такое материк?
Мультимедийный просмотр.
Материки это часть суши. Каждый из них имеет свое название.
Самый маленький материк – Австралия.
Самый жаркий материк – Африка.
Вот материки – Северная Америка и Южная Америка.
Самый большой материк - Евразия.
Самые холодные материки- Антарктида и Арктика.
Белоснежка: А вам, ребята, интересно узнать о живой и неживой природе этих материков.
(ответы детей)
Белоснежка: А что такое живая природа?
(ответы детей)
Белоснежка: А что такое неживая природа?
(ответы детей)
Белоснежка: А вы готовы отправиться в нелегкое путешествие??
(ответы детей)
Белоснежка: Как вы думаете, а что нам понадобиться ?
(ответы детей компас, карта - все показывается на мультимедиа)
- Ребята, для каждой группе мы подготовили маршрутные схемы. Вам нужно будет посетить все материки, которые обозначены на схеме, и вернуться обратно в зал. На каждом материке вас будут ждать приключения, интересные задания, игры – загадки. Выполняя задания, вы сможете собрать все недостающие части нашей радуги!
А когда завершите это путешествие то расскажите, где побывали и что узнали. И мы вместе соберем нашу цветочную радугу!
На своем пути вы можете столкнуться с разными трудностями и опасностями.
Предлагаю вам превратиться в гномов, ведь они очень маленькие, очень ловкие и Злоранда которая вечно кружит повсюду, вас не заметит!
Звучит волшебная музыка.
Белоснежка: Покружись, покружись, скорее в гномов превратись!
(Превращение в гномов)
Ведущая: Но нам нужно решить, на чем отправиться путешествовать?
Ответы детей: на машине, на поезде, на корабле, на самолете, пешком, на воздушном шаре….
И решают полететь на воздушном шаре.
Звучит музыка.Дети становятся врассыпную и под музыку «летят» на воздушном шаре, покачиваясь из стороны в сторону.
Белоснежка: Вот бы сесть на воздушный шар,
И взлетев высоко,
Мир увидеть добродушный
Близко ли, далёко!
Вот бы с ветерком домчаться
До страны волшебной
И со сказкой повстречаться
Доброй, задушевной!
Пусть несет нас сильный ветер
В сказочные страны,
Где мы радость, счастье встретим!
Бейте ж, барабаны!
Где, быть может, мы поможем
В трудную минуту,
Незнакомым пусть прохожим
Подадим мы руку!
Затем дети прощаются с Белоснежкой и выходят из зала и идут по группам выполнять задания квеста.
1.Материк Антарктида
(В группе развешаны плакаты, картины с видами Антарктиды. Разложены игрушки и картинки животных этого континента. Детям дается возможность все разглядеть вокруг)
Воспитатель : Здравствуйте, гномы, как вы думаете, на какой континент вы попали?
Гномы(дети): в Антарктиду
Воспитатель : А вы любите играть? (ответы детей)
Воспитатель :Предлагаю вам поиграть в игры-задания. Вам предстоит выполнить несколько интересных заданий. За правильное выполнение задания вы получите 1 фрагмент.
Игра «Четвертый лишний»
Воспитатель 1: Первое ваше задание состоит в том, что вам нужно внимательно посмотреть на картинки и назвать, то здесь лишнее и объяснить почему.
Воспитатель 1: Молодцы, за правильные ответы вы получаете фрагмент радуги.
Игра «Один и много»
Дети стоят в кругу, ведущий в середине. Ведущий бросает мяч и называет предмет неживой природы в единственном числе. Ребенок, который поймал мяч, должен назвать этот предмет неживой природы в множественном числе и бросить мяч обратно ведущему.
(Радуга-радуги,камень- камни,сосулька – сосульки,гроза -грозы.)
Воспитатель : Молодцы, вы хорошо выполнили все задания, вы заработали еще один фрагмент. Теперь вам пора отправляться дальше. До свидания.
2Материк Евразия
(В группе развешаны картины с видами Евразии. Разложены игрушки, развешаны картинки животных этого континента. Детям дается возможность все разглядеть вокруг)
Воспитатель : Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас на самый большой континент планеты - это Евразия. Предлагаю вам поиграть в игру. Вам предстоит выполнить несколько интересных заданий. За правильное выполнение задания вы получите 1 фрагмент.
Воспитатель : Вам нужно пройти задания, за правильно пройденное задание вы получаете фрагмент радуги.
Игра «Где, чей детеныш?»
В группе развешаны картинки животных (медведь, лиса, белка, тигр, лось, и др.) Ведущий раздает детям карточки с детенышами животных Евразии. Ребенок должен найти картинку животного и его детеныша, назвать это животное и его детеныша.
Игра «Дорисуй и раскрась»
На столах разложены картинки с недорисованными животными, которые обитают в Евразии. Детям нужно их дорисовать и раскрасить.
Воспитатель : Вы, ребята, отлично справились со всеми заданиями, и за это я вам дарю фрагмент.
3.Материк Африка
(В группе развешаны плакаты, картины с видами Африки. Разложены игрушки и картинки животных этого континента. Детям дается возможность все разглядеть вокруг).
Воспитатель: Здравствуйте дети! Я рада вас приветствовать на самом жарком материке нашей планеты. Вы знаете, как называется этот материк?
(ответы детей)
Воспитатель : Как вы думаете, дети, в Африке обитают какие-нибудь животные?
(ответы детей)
Воспитатель : В Африке самый разнообразный животный мир пустыни и саванны. А хотите, я вам загадаю загадки, и вы узнаете, какие животные водятся в Африке?
Игра «Отгадай загадку»
*Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много темных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр похож на кошку. (леопард)
*Очень много силы в нем,
Ростом он почти, что с дом.
У него огромный нос,
Будто он лет тыщу рос. (слон)
*Полосатый, словно зебра,
И усатый, будто от,
По лесным зеленым дебрям,
На охоту он идет. (тигр)
Воспитател : Молодцы, дети, вы угадали всех животных и за это получаете фрагмент.
Игра «Без осадков»
Участвуют 4 человека. 2 ёмкости с водой, 2 ёмкости без воды. Надо губкой переместить воду из одного тазика в другой и не пролить ни капли на пол, так как пол это раскаленный песок в пустыне Сахара, где вода на вес золота, как для животных, так и для людей.
Игра: «Отыщем драгоценные камни»
В емкости с пшеном дети отыскивают руками –камешки.
Воспитатель 3: Вы правильно все выполнили, получайте еще один фрагмент. А сейчас я предлагаю вам отправится дальше..
4.Материк Австралия.
(В группе развешаны плакаты и картины с видами моря. Разложены игрушки и картинки морских животных. Детям дается возможность все разглядеть вокруг)
Воспитатель. – Здравствуйте, ребята! Мы рады вас приветствовать на нашем материке Австралия.Так как наш материк со всех сторон омывается океанами и морями,предлагаю вам отправиться в путешествие по морям и океанам, где нас ждут морские приключения и мы с вами должны их преодолеть. За каждое выполненное задание вы получите фрагмент радуги.
Игра: «Найди и назови морских обитателей»
Воспитатель. - На море случилась беда. Был сильный шторм и морские обитатели потерялись в море и их надо найти. Давайте их разыщем по группе.
(Дети (гномы) ходят по группе и находят картинки с изображением морских обитателей и называют их.)
Воспитатель. Молодцы ребята! Вы справились с заданием и за это вы получаете первую заработанный фрагмент.
Игра «Собери картинку»
Воспитатель. - Ребята, на столах лежат разрезанные картинки с изображением морских обитателей (медуза, морской конёк, осьминог, морская звезда, акула). Надо по образцу собрать картинку.
Дети(гномы) делятся на команды и, советуясь между собой, собирают картинку.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы справились и с этим заданием, и за это вы получаете еще фрагмент.
Воспитатель. - А ещё у меня для вас подарок, который вы заберёте с собой. Я раздам вам картинки с изображением морских обитателей, на которых вы дорисуете недостающую деталь, раскрасите, вырежете и наклеите на «морское дно», которое мы для вас заранее нарисовали.
5.Материк Америка
Игра «Правда или нет»
У жирафа самая длинная шея. (да, правда, у жирафа самая длинная шея)Слон – самое большое животное. (Да, правда, слон самое большое животное Львы питаются травой. (Нет, ложь, львы не питаются травой, они хищники) У крокодила острые зубы. (Да, правда, он – хищник, для его питания нужны острые зубы). Обезьяны сами учат детей писать и читать. (Нет, ложь, животные не умеют читать и писать)
Индейцу в хижине привычнее живется.
Игра «Веревочная переправа»
(пройти горную речку,которая завалена валунами(большими камнями), а также где живут крокодилы)
Молодцы! - До свиданья! До новых встреч!
Окончание квест-игры
(После прохождения всех заданий дети возвращаются в музыкальный зал.)
Звучит музыка, дети входят в музыкальный зал.
Белоснежка. - Ну что, юные путешественники, где вы побывали? (дети рассказывают….)
Что вы узнали нового? (дети рассказывают….)
- Что мы можем сделать с тем, что мы узнали?(дети рассказывают….)
Удалось справиться с заданиями и отыскать недостающие цветы нашей волшебной радуги?
( дети показывают цветы и Белоснежка предлагает поместить из на свободные места в наглядном пособии.)
Молодцы ребята! Ведь вы помогли не только мне и моим гномам, а всем тем у кого есть заветная мечта! Вы сделали ОЧЕНЬ доброе дело!
И теперь я предлагаю вам поиграть со мной в игры разных народов мира, ведь вы облетели на воздушном шаре всю Землю! Предлагаю повеселиться и отдохнуть! Согласны? – Да!!!
И так, игра на внимание «Волшебный лес»!
Сейчас будет звучать музыка, но музыка не простая, а волшебная. Под музыку нужно двигаться по- разному: подскоками, прыжками, шагом, бегом, а во время паузы нужно обязательно остановиться.
Но подсказать вам это сможет только сама музыка. И так слушайте и определяйте!
Звучит орф-музыка «Контрасты» или «Stopandgo»
Ребята, а в Африке вы были? (Ответы детей).
Тогда предлагаю вам поиграть на настоящих африканских инструментах!
Дети берут шумовые музыкальные инструменты орф-оркестра и исполняют песню из африканского фольклора «FungaAlafia». В куплете дети двигаются по кругу, выполняя подражательные движения из африканских плясок, затем останавливаются и играют на музыкальных инструментах, повторяя звучащий ритм приемом ЭХО.
Белоснежка:Ребята, а на каком континенте находится Франция кто - запомнил? - Верно Евразия!
Тогда предлагаю еще одну веселую французскую игру на подражание «Ку-чи-чи!!».
Под музыку куплета дети двигаются выполняя какое-то движение например, хлопки, в припеве останавливаются и кричат- Ку- чи-ку -чи-чи, после чего движение возобновляется и все двигаются по- другому так, как покажет Белоснежка !
Белоснежка:Как здорово, что мы повеселились, но пришла пора прощаться, ведь мне нужно встретить своих любимых гномов и накормить их вкусным обедом. Я их очень обрадую, ведь они еще не знают, что наша радуга вновь сияет всеми цветами и продолжает исполнять желания всех кто к ней приходит!
Как радостно, как хорошо!
Здесь снова царствует добро!
А на радуге прекрасные цветы!
Цветками чудными любуемся все мы!
Пришло нам время расставаться!
Но так хотелось бы остаться!
Но сердце все же остается с вами -
С хорошими и верными друзьями!
Я верю, что будет удача,
Надежда и вера, никак не иначе!
Что будет счастье, что будет успех,
Что будет звонкий, радостный смех!
Вы сделали доброе дело, вы помогли нам в трудную минуту!
До новых встреч, до скорых встреч, друзья!
Звучит музыка. Дети прощаются с Белоснежкой и выходят из зала.
7
