Методическая разработка НОД «Времена года» по ознакомлению с окружающим миром с использование перфокарт

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Здравствуйте ребята! Я рада всех вас видеть.

-Ребята мы с педагогами с другой группы придумали и разработали для вот такие карточки- игры, называются они перфокарты. Как вы думаете, для чего они нам нужны?

-Замечательно. А еще для чего?

-Превосходно. Давайте тогда мы с вами попробуем составить рассказ о времени года. Кто угадает загадку, тот и составит нам по перфокарте рассказ.

-Я думаю по это перфокарте можно рассказать о времени года, там много всяких картинок.

- По этим картинкам можно нарисовать рисунок, или сделать аппликацию

Наши окна — как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал... (мороз)

- Великолепно. Подходи сюда, бери перфокарту и расскажи о времени года, которое сейчас у нас.

- Отлично. Ты так много нам рассказал о зиме. Подскажи, тебе трудно было составить рассказ о зиме с помощью перфокарты?

- Ребята, а что вы еще можете рассказать нам о зиме интересного?

-Великолепно. Кто еще может добавить?

-Здорово! Вы столько всего знаете о зиме, столько мне рассказали. Какие вы дружные и внимательные!

Вы умеете поддерживать друг друга!

- Ребята, а вы знаете, как можно поиграть с перфокартой?

- Конечно, я вас научу, как ей пользоваться. Теперь вам необходимо приготовить свое рабочее место. Возьмите, пожалуйста, черный фломастер, цветные карандаши, планшет для перфокарты и выберите картинку.

-Превосходно. Я вам покажу, как она устроена. Посмотрите, под каждым рядом картинок внизу располагается небольшая прорезь, отверстие, при ответе на вопрос под картинкой соответствующей ответу нужно ставить жирную точку, выбери все подходящие ответы в каждом ряду. После того, как ответите на все вопросы, достаем лист бумаги из-под перфокарты и смотрим ответ, оцениваем результат. Вы готовы?

-Вставьте специальные листы в планшет под перфокарту, выбирайте картинку. Ставьте точку под картинкой, которая соответствует данному времени года. И можете приступать к работе. Будьте внимательны в своих ответах. Их может быть и один, и два, и три. Как все сделаете, я скажу, что дальше.

- Теперь убирай перфокарту и на листе бумаги соедините все свои точки последовательно. Вам необходимо поймать все снежинки

-Молодец. Я в тебе и не сомневалась.

- Теперь раскрась все снежинки.

- Определи место для своей работы в группе

- Превосходно, я думаю, она отлично смотрится

-Ребята что вам понравилось? Что было интересно?

-Спасибо за ваши ответы. Нам очень приятно, что вам понравилась наша работа. Значить мы трудились не зря. Мы с вами обязательно еще поиграем с перфокартами.

- До свидания!

- Мороз

- Сейчас у нас зима. С приходом зимы на улице становится холодно, идет снег. Наступает Новый год, мы отмечаем этот праздник. Люди одевают самую теплую одежду, теплые шапки, шубы или куртки зимние, варежки, шарфы. Зимой можно кататься на лыжах, санках, на снежных горках. Мы очень любим лепить снеговика, только мы ездим далеко к бабушке в гости, у них там есть много снега. Также зимой впадает в спячку барсук, медведь.

- Нет не трудно, там много разных картинок, с их помощью я и рассказал

-Я могу рассказать. Зимой на реке замерзает вода. И можно кататься на коньках, играть в хоккей, и даже покататься на лыжах.

- Зимой можно поехать в горы и покататься на горных лыжах. Мой папа ходит на зимнюю рыбалку, и ловит в проруби рыбу, она очень вкусная!

- Нет, но мы хотим попробовать. Научите, нас пожалуйста.

-Мы приготовили

- Да, уже готовы

- Я все сделал. Я беру картинку зима.

- Ура! У меня получилось, я все снежинки поймал.

- Я закончил

- Я прикреплю свою работу в уголок творчества

- Мне тоже очень нравится

-Нам понравилась перфокарта, она яркая, красочная, ей можно играть.

- По ней легко можно составить рассказ и не чего не забыть

- Интересно оценивать самим результат

- До свидания!