Дата | Тема: Фрукты - сад. Продукты питания. Цели:расширять представления о многообразии растений, их плодов. Формировать умения узнавать растения по плодам и правильно называть их. Расширять представления о разнообразном использовании человеком различных плодов. Познакомить с пользой плодов для здоровья человека. Закреплять знания о способах сбора, хранения и приготовления фруктов. Формировать эстетическое отношение к миру природы. |
Образовательная область «Познание» Ручной труд Композиция «Цветы в вазе» П.с.: расширять представление об окружающем мире, формировать умение и навыки работы с засушенными растениями, развивать творчество, эстетическое восприятие, чувство композиции, цвета, художественный вкус. Формирование элементарных математических представлений Познакомить с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица..(Помораева И.А., Позина В.А.) Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. Познакомить с цифрой 5. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. (Помораева И.А., Позина В.А.) Целостная картина мира «Витамины, полезные продукты и здоровый организм»П.с.:Рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека; объяснить их значение для здоровья человека. Помочь понять, что здоровье зависит от правильного питания: еда должна быть не только вкусной, но и полезной. | |
Образовательная область «Коммуникация» Развитие речи. Зачем нужны стихи? Работа с сюжетной картиной. П.с.: побеседовать с детьми о том, зачем люди сочиняют, читают и декламируют стихи. Выяснить, помнят ли дети программные стихотворения. Выяснить, как усвоены умения озаглавить картину, составить план рассказа.(Гербова) Образовательная область «Чтение художественной литературы» Чтение стихотворения Д. Хармса «Очень – очень вкусный пирог».П.с.: Продолжать развивать интерес к художественному слову; пополнять литературный багаж поэтическими произведениями, развивать у детей чувство юмора. | |
Образовательная область «Социализация» Социальный мир «Добрые приветствия»П.с.: дать знания о том, что существуют слова – приветствия. Закреплять знания о том, что при встрече надо здороваться, почему это надо делать. Воспитывать уважение к пожилым людям, ко всем взрослым.(Есина Л.Д.) Труд:Продолжать учить детей шнуровать шнурки на своих кроссовках и помогать другим. Развивать моторику рук. Поощрять стремление помогать друг другу.Воспитывать опрятность и аккуратность своего внешнего вида. |
Образовательная область «Художественное творчество» Рисование «Завиток». П.с.: формировать умения украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (типичным главным элементом). Развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений. Воспитывать чувство композиции. Учит анализировать рисунки.(Т. С. Комарова) «Рисование по замыслу». П.с.: развивать умения детей выбирать содержание своего рисунка, продумывать композицию, цветовое решение. Закреплять технические навыки рисования красками.(Т. С. Комарова) Аппликация «Вазы с фруктами, ветками и цветами» П.с.: Закреплять умение вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Совершенствовать умения, навыки красиво располагать изображение на листе бумаги, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус.(Т. С. Комарова) |
Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе.
