Методика проведения мониторинга
по экономическому воспитанию старших дошкольников
С целью разработки перспективы работы с дошкольниками по экономическому развитию, и определения уровня сформированности экономической культуры у детей два раза в год проводится мониторинг составленный на основе программ экономического воспитания детей А.Д. Шатовой «Дошкольник и… экономика» и Е.А. Курак «Экономическое воспитание дошкольников».
Мониторинг разделен на четыре группы заданий, каждое из четырех заданий состоят из 3 более мелких заданий: первое - загадки по экономике, разделенные по областям, второе - вопросы определенной области экономических знаний, третье - проблемная ситуация.
С каждым ребенком работа проводится индивидуально и по мере успешности ответов на задания, определяется уровень экономической воспитанности.
Методика оценивания:
Высокий уровень (3 балла) – самостоятельно справляется с заданием
Средний уровень (2 балла) – с заданием справляется с помощью педагога
Низкий уровень (1 балл) – с заданием не справляется
Экономика | Владеет понятием «экономика» |
Умеет выделять экономическое понятие из художественных произведений | |
Потребности | Умеет устанавливать взаимосвязь потребности и возможности |
Труд Профессии | Имеет представление об основных профессиях, о производственном цикле изготовления товаров |
Умеет выделять цепочку трудовых действий трудовых действий | |
Осознает взаимосвязь понятий «труд-продукт-деньги» | |
Бартер | Владеет понятием «бартер», умеет определять выгодность «бартера» |
Самостоятельно совершает обменные операции | |
Выгода и убыток | Умеет владеть понятием «выгода», «убыток» |
Определяет выгодность сделки | |
Деньги | Владеет понятием «купюра». «банк» |
Умеет совершать покупки, назначать цену товара, правильно считать сдачу | |
Реклама | Владеет понятием «Реклама» |
Осознает взаимосвязь «Реклама-продажа» | |
Бизнес и капитал | Владеет понятием «капитал», «бизнес», «купля», «продажа» |
Умеет выделять деловые качества у героев художественных произведений. |
Методика оценивания:
Высокий уровень (3 балла) – самостоятельно справляется с заданием
Средний уровень (2 балла) – с заданием справляется с помощью педагога
Низкий уровень (1 балл) – с заданием не справляется
Задания.
Экономика
Цель: выявить знания детей об экономике, экономических категориях (товар, цена, деньги)
Дидактические игры «Экономическая рыбалка», «Задай вопрос»
Материал: рыба, на обратной стороне которой написано экономическое понятие, разные предметы, игрушки. Беседа по сказке К. И. Чуковского «Муха – цокотуха»
Потребности
Цель: выявить знания детей о потребностях и возможностях человека
Дидактические игры «Потребности и возможности моей семьи», «Магазин»
Материал: схемы, таблицы, иллюстрации с разными потребностями, карточки с возможностями.
Труд, профессии
Цель: выявить знания детей о последовательности трудовых действий
Дидактические игры «Как сделать лучше и быстрее», «Маршрут труда».
Материал: алгоритмы, схемы с изображением трудовых действий. Беседа по произведению «Петушок и бобовое зернышко»
Цель: выявить знания детей о взаимосвязи «Труд-продукт-деньги»
Дидактическая игра «Необычайное путешествие».
Материал: алгоритмы, схемы с изображением трудовых действий, продуктов, товаров, денег различного достоинства.
Бартер
Цель: выявить знания детей о бартере
Игра – ситуация «Бартер»
Материал: схема, раскрывающая сущность данной экономической категории.
Выгода и убыток
Цель: выявить знания детей о выгоде и убытке
Дидактические игры «Удачная покупка», «Рынок»
Материал: товары, деньги Беседа по художественному произведению «Как мужик гусей делил»
Деньги
Цель: выявить знания детей о купюрах, их достоинстве, банке.
Дидактические игры «Путешествие рубля», «Банк»
Материал: купюры, монеты разного достоинства, игровые деньги
Дидактические игры «Магазин «Катюша»
Материал: разнообразные предметы, игрушки, продукты питания и т. п.
Реклама
Цель: выявить знания детей о рекламе
Дидактическая игра «Мир рекламы»
Материал: различные рекламные материалы – газеты, шапочки-бейсболки, календарики, ручки, футболки, рекламные проспекты и т. п.
Цель: выявить знания детей о взаимосвязи рекламы и продажи
Дидактические игры «Реклама для енота», «Как можно прорекламировать товар»
Материал: письмо от енота, рисунок кафе и его оборудование.
8. Бизнес и капитал
Цель: выявить знания детей о бизнесе, капитале, купле, продаже
Дидактические игры «Маленький бизнесмен», «Монополия»
Материал: различные карточки, схемы, изображения и иллюстрации экономического содержания.
Беседа по сказкам с экономическим содержанием («Как барин овцу купил», «Как звери решили открыть свой бизнес»)
Протокол уровня знаний детей по программе «Азбука финансовой грамотности»
Высокий уровень – 3 балла
Средний уровень – 2 балла
Низкий уровень – 1 балл
№ п/п | Фамилия, имя ребёнка | Экономика | Потребности | Труд, профессии | Бартер | Выгода, убыток | Деньги | Реклама | Бизнес, капитал | |||||||||||||||
1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
Всего детей с высоким уровнем | ||||||||||||||||||||||||
Всего детей со средним уровнем | ||||||||||||||||||||||||
Всего детей с низким уровнем | ||||||||||||||||||||||||
.png)
