Многофункциональное пособие лэпбук
«Моя малая Родина – Чувашия» для детей старшего дошкольного возраста.
В связи с внедрением ФГОС ДО, я всегда ищу новые подходы, идеи и методы в своей педагогической деятельности, которые всегда интересны дошкольникам, соответствуют их возрасту и наиболее эффективно решают педагогические, образовательные и воспитательные задачи.
Важным направлением в своей работе с дошкольниками является воспитание патриотизма.
Целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем – это составная часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины дошкольников связывается с местом, где он родился и живет.
Формирование нравственно – патриотических чувств у дошкольников начинается с любви и уважения к своему родному краю. В рамках работы по данному направлению я эффективно применяю новую технологию – интерактивную папку (лэпбук) для закрепления знаний у детей о своем родном крае – Чувашии.
Я изготовила лэпбук «Моя малая Родина – Чувашия», который представляет собой тематическую интерактивную папку из развивающих элементов и дидактических игр по теме лэпбука.
Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО: информативен, многофункционален, способствует развитию творчества, воображения. Пригоден к использованию одновременно группой детей, обладает дидактическими свойствами, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую творческую активность всех воспитанников.
Содержание интерактивной папки постаралась сделать разнообразным. Предлагаю познакомиться с ним.
«Государственные символы Чувашской Республики». Эта часть содержит изображение герба и флага Чувашской Республики, представляет Гимн Чувашии глава Чувашии. Дети перемешивают фрагменты и собирают из них изображение герба и флага Чувашии.
«Карта Чувашии». Вниманию детей представлены разные карты Чувашии: рассматривая физическую карту, дети знакомятся с животным и растительным миром, лесами своей республики, узнают, с какими регионами граничит, какие районы есть в Чувашии и сколько их, знакомятся с населенными пунктами: с городами и селами, деревнями, с природными достопримечательностями.
«Достопримечательности Республики». Здесь представлены фотографии различных мест, архитектурных и скульптурных достопримечательностей, учреждений, памятных мест Чувашской Республики и города Чебоксары. Дети рассматривают снимки, называют знакомые места и рассказывают об увиденном, находят знакомые иллюстрации достопримечательностей по названию и описанию.
Мини - книжка «Чувашские пословицы и поговорки». Предлагаются детям дать ответы на загадки и дети знакомятся с пословицами и поговорками чувашского народа.
Кармашек «Кто проживает в Чувашии» с изображением национальных костюмов народов, проживающих в Чувашской Республике. Дети рассказывают, кто проживает в Чувашии и рассматривают иллюстрации с народными костюмами народов, проживающих в Чувашии: чуваш, русских, татар, марийцев, мордвы и др., закрепляют названия элементов одежды на национальном языке, значения элементов чувашского орнамента.
«История флага Чувашской Республики». Располагая в правильной последовательности изображения флага в разные периоды времени, дети закрепляют знания об истории развития флага Чувашии.
«Найди герб Чувашии». Дети раскладывают картинки с изображением гербов других стран, районов, городов республики, гербов древних городов и несуществующих, находят герб своей родной Чувашской Республики и городов Чувашии.
Создание данного лэпбука позволило разнообразить формы работы и повысить познавательный интерес детей. Он позволяет развивать интерес и потенциал дошкольника и является отличным способом закрепления и повторения знаний о своей малой Родине – Чувашской Республике. Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по интересующей теме, лучше понять и запомнить материал. Это лучший способ запомнить пройденный материал. Ее использование способствует развитию интереса и потенциала дошкольника, приобщению ребенка к культуре своего народа, воспитанию уважения, гордости за землю, на которой они живут.
Я уверена, что проводимая мною работа поможет детям привить любовь и привязанность родному краю.
Дети – будущее нашей Родины. И какими они вырастят, зависит только от нас.
Литература
1. Пособие «Приобщение детей к традиционной культуре народов среднего Поволжья под ред. З. А. Богатеевой – Чебоксары – 2003. Стр. 3 – 42.
2. Программа воспитания ребенка – дошкольника / под редакцией О. В. Драгуновой. – Чебоксары: Чуваш. книж. изд – во. – 1995 г. – 231 с.
3. Николаева Е. И. Программа по приобщению дошкольников и национальной детской литературе «Рассказы солнечного края»: примерная парциальная образовательная программа / Е. И. Николаева. – Чебоксары: Чуваш. книж. изд –во. – 2015 г. – 71 с.
4. Программа этноэкологического развития детей 5 – 6 лет «Загадки родной природы»: примерная парциальная образовательная программа / Т. В Мурашкина. – Чебоксары: Чуваш. книж.изд-во. – 2015. – 64 с.
5. Соловей Л. Б. Программа по социально – коммуникативному развитию детей дошкольного возраста с учетом регионального компонента «Традиции Чувашского края»: примерная парциальная образовательная программа / Л. Б. Соловей. – Чебоксары: Чуваш. книж. изд-во. – 2015. – 82 с.
