План-конспект занятия по АФК
специальной дошкольной группы №1
Тема: «Мишка в гостях у ребят»
Подготовила воспитатель: Коток. Г.А.
Цель: формировать навыки выполнения основных движений, развитие мелкой моторики.
Задачи:
Образовательные:
- формировать представление о частях и их основных двигательных возможностях в процессе выполнения простых упражнений;
Оздоровительные:
- формировать умение выполнять простые физические упражнения для формирования жизненно необходимых практических действий в совместной деятельности с педагогом, развитие мелкой моторики, зрительно – двигательную координацию, тактильное восприятие.
Воспитательные;
- формировать эмоционально положительное отношение ребенка игровому песонажу , к выполнению совместно со взрослым физических упражнений.
Материалы и оборудовании: специальный стол-стул, магнитофон , мяч-фитбол, музыка для релаксации, мишка игрушка, солнышко, корзина, шишки, погремушка, утяжелители для ног, платок.
Предварительная работа : чтение рассказов, потешки, загадки о ЗОЖ, беседа на тему « Для чего нужно делать зарядку:, проведение режимных моментов- утренней гимнастики, зарядка после сна, физкульминуток. .Индивидуальная работа по развитию двигательных физических навыков ( упражнений на развитие мышц шейных позвонков головы, плечевого корпуса, верхних и нижних конечностей, мышц туловища). Выполнение упражнений на фитбол – мяче . совместно с педагогом. Выполнение упражнений и игр для развития кисти и мелкой моторики
Использовала методические приемы: сюрпризный момент, загадка, игровой момент, словесный и практический
Ход занятия:
1.Вводная часть . Организационный.
Воспитатель. « Доброе утро» Психологическая гимнастика
Цель: обеспечить психологическую подготовку и эмоциональный настрой, на дальнейшую деятельность у детей. (использование элементов базальной стимуляции)
Солнышко встало - утро настало
Доброе утро ребята, (вы проснулись)
Доброе утро глазки
Вы проснулись? ( указательным пальцем гладим глаза)
Доброе утро ушки
Вы проснулись? (ладонями гладим уши )
Доброе утро ручки
Вы проснулись? ( поглаживание массажным ручек с низу вверх)
Доброе утро ножки
Вы проснулись? (поглаживание с низу вверх)
Доброе утро солнце
Ты проснулось? ( протягиваем руки вверх)
И я или мы проснулась ( прикладываем руки к груди)
и всем улыбнулась. ( протягивают руки вперед.)
Сюрпризный момент. Ребята, к нам кто- то стучится, вы слышите? (тук, тук, тук). Входит мишка (игрушка), в руках корзина с шишками.
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам пришел в гости. Послушайте загадку:
Летом по лесу гуляет,
А зимой в берлоге спит
Неуклюжий, косолапый,
Он коричневый, лохматый
Может громко зареветь,
А зовут его?
Дети.Медведь.
Воспитатель. Ребята, давайте поздороваемся с Мишей.
Дети– Здравствуй Миша.
Миша. Здравствуйте ребята.
Воспитатель: Ребята- Мишка по лесу шагал
Мишка шишки собирал,
Вдруг нечаянно упал
И все шишки разбросал
Вы ребята, пожалуйста, помогите
Мишке шишки соберите.
( Воспитатель , берет в руки игрушку-мишку и корзинку с шишками, ходит, имитируя движения медведя. )
Проводится упражнение : « Собери шишки»
(ребенок находится в специальном стол -стульчике или на коврике)
Цель: ( развитие тактильного восприятия; захвата, удержание предмета, раскрытие ладони- опускание предмета; мелкой моторики руки)
В руку шишку я возьму, и в корзинку положу.
( Дети собирают шишки в корзинку совместно с педагогом )
Мишка. Вот, спасибо, ребята, все шишки помогли собрать.
Воспитатель: Миша, ребята очень рады тебя видеть, ну ты почему грустный?
Миша. Ой, ребята , мне кажется я заболел. Что же мне делать?
Воспитатель: Ай- Ай- Ай! Ты наверно физкультурой не занимаешься?
Что бы быть здоровым, ловким ,
По утрам и вечерам
То вприпрыжку, то вприсядку
Надо делать всем, зарядку.
Миша: А я не умею.
В-ль: Мишка, ребята тебе покажут и научат.
1,2,3,4,5,
Будем дружно начинать.
2.Основная часть ( под музыкальное сопровождение).
Упражнение на расслабление
И. п. лежа на спине, голова в центральном положении, руки вдоль тела, ноги прямые. Упражнение на расслабление ( плавное, медленное поглаживание плечевого пояса, рук, ног)
Мы погладим головку
Мы погладим плечики, мы погладим ручки,
мы погладим ножки,
до самых, самых кончиков.
напряжение снимается
мышцы или тело расслабляется. (3р)
2. Упражнение для тренировки головы .«Ищем лучик»
Повороты головы вправо, влев
Цель:развитие мышц шейного отдела
И п. лежа на спине. руки вдоль тела, ноги прямые.
- Показался солнца лучик – стало нам светлее.
Справа лучик, слева - лучик, стало веселее ( звеним погремушкой)
3.Упражнение на развитие верхних конечностей .
Поднятие рук вверх, и опускание вниз.
И п. лежа на спине. руки вдоль тела, ноги прямые.
Утром солнышко встает, выше, выше, выше. ( поднятие рук вверх)
К ночи солнышко зайдет, ниже, ниже, ниже. ( опустить вниз)
4.Упражнение « Руки в стороны.»
И п. лежа на спине. руки вдоль тела, ноги прямые.
Раз ладошка, два ладошка,
Руки в стороны разведем .( руки в стороны развести)
Ты ладошки нам погрей,
Наше солнышко, скорей
5.Упражнение для тренировки туловища
« Повороты туловища направо, на лево»
И.п.- лежа на спине, выполняем повороты вправо и налево
Цель: развивать мышц и суставы туловища
Мишка наш в лесу проснулся
С боку, на бок повернулся.
6.Упражнение для тренировки ходьбы ( имитация шаговых движений в положении лежа на спине)
Цель: развитие сгибания и разгибания нижних конечностей
Выглянуло солнышко и зовет гулять.
Как приятно с солнышком вместе нам шагать
7.Упражнение «Прыжки»
Цель: развитие сгибания и разгибания нижних конечностей
Рады солнышку на свете и воробушки и дети ,
Прыг да скок, прыг, да скок.
8. Упражнение « Едим на велосипеде»
Цель: развитие сгибания и разгибания нижних конечностей
И п. лежа на спине. руки вдоль тела, ноги прямые.
Ехали медведи, на велосипеде
А за ними кот, задом наперед
Весело смеются, песенку поют.
Вот и сделали зарядку, вдох и выдох для порядка
Молодцы , вы так старались , так хорошо позанимались.
Спасибо зарядке, мы будем крепкими и здоровыми.
Воспитатель:Ребята вы такие молодцы, и помогли мишке шишки собрать, и зарядку выполнили, голову поворачивали, ручки поднимали , опускали , наши ножки прыгали как воробушки, и ездили ножками на велосипеде. Но нашему мишке пора возвращаться домой.
Мишка. Спасибо ребята, вы такие молодцы, я теперь тоже каждый день буду делать зарядку, и буду здоровым и крепким, и сильным. Мне очень понравилось у Вас, но мне пора возвращаться домой в лес. До свидание.
Дети до свидание Миша.
Воспитатель: Наше занятие закончилось, мы хорошо занимались, и мы свами пойдем отдыхать.
3. Заключительная часть. Итог занятия. Релаксация:
Воспитатель : Ребята кто к нам приходил? что мы собирали Мишке в корзину? А какие были шишки? ( колючие) Что мы делали для Мишки?. .Молодцы, ребята! Занятие окончено
А мы с вами пойдем отдыхать.
Упражнение на расслабления ( на фитболе) , в положении лежа на животе. ( под музыкальное сопровождение- спокойная мелодия дл релаксации.).
