Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 95 «Калинка»
Интеллектуальная викторина
«Удивительный мир насекомых»
в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР.
Составили:
Воспитатель – Гладышева Н.С.
Учитель-дефектолог – Сутырина К.В.
Музыкальный руководитель – Салашник М.В.
г. Таганрог
2021 г.
Цель: уточнение и закрепление знаний детей о насекомых, их строении, образе жизни и значении в природе.
Задачи:
Образовательный аспект:
систематизировать и обобщить представления детей насекомых;
продолжать учить узнавать и называть насекомых;
продолжать учить пользоваться развернутыми предложениями, отвечать четко, ясно, внятно;
повышать интерес дошкольников к окружающему миру, расширять кругозор.
Развивающий аспект:
Продолжать формировать умение работать в команде.
Воспитательный аспект:
создать у детей положительный эмоциональный отклик;
воспитывать интерес к природе;
воспитывать любознательность.
Художественно-эстетический аспект: учить отражать знания в музыкальной и игровой деятельности (песня, танец, игра ).
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное развитие.
Оборудование и материалы:
Картинки насекомых, разрезные картинки насекомых, эмблемы команд, жетоны, магнитофон для музыкального сопровождения.
Предварительная работа: Чтение стихов, отгадывание загадок, чтение сказок про насекомых. Просмотр мультфильмов, презентаций о насекомых. Рисование насекомых, аппликация.
Ход викторины
Под музыку дети заходят в зал.
Воспитатель:
Когда в душистом сосняке
Присядешь летом на пеньке,
Внимательно вглядись вокруг –
Там многое заметишь, друг!
Личинку тащит муравей,
Спешит куда-то меж корней.
Большой сосны на толстый сук
Уселся золотистый жук.
Порхает легкий мотылек,
Пьет хоботком душистый сок,
И собирает мед пчела,
Все заняты, у всех дела!
Мой друг, внимательно вглядись,
Волшебную увидишь жизнь.
Воспитатель:сегодня, я предлагаю вам проверить, насколько хорошо вы знакомы с насекомыми. А для этого, мы проведем викторину. Но сначала, давайте разделимся на команды и определим капитанов.
Итак, команды, займите свои места.
У нас с вами 2 команды: Бабочки и Кузнечики. Напоминаю правила: за каждый правильный ответ команда получает жетон. Если команда затрудняется ответить, то задание переходит другой команде. Наша викторина начинается!
Команды представьтесь:
Девиз «Бабочек»
Мы как бабочки красивы,
Мы как бабочки легки.
Вместе учимся, играем,
Никогда не унываем!
Танец «Бабочки»
Девиз «Кузнечики»
Мы шалим, играем, скачем,
Очень прыткие, как мячик.
Всегда шустрые человечки,
Поэтому команду назвали КУЗНЕЧКИ.
Песня «В траве сидел кузнечик»
Перед вами лежат конверты с заданием.
Воспитатель: открываем конверт номер 1. «Вопрос – ответ»
1. Где живут пчелы? (в улье)
2. Чем полезна божья коровка? (поедает тлю, спасает урожай)
3. Что насекомые делают зимой? (спят)
4. Самое назойливое насекомое? (муха)
5. Сколько частей тела у насекомых? (3 части: голова, грудь, брюшко)
6. Есть ли дом у бабочки? (нет)
1. Почему насекомых называют насекомыми? (на брюшке есть насечки)
2. Где у кузнечиков уши? (на ногах)
3. Какое насекомое самое опасное? (комар, муха – разносчики инфекций)
4. Сколько ног у насекомых? (6 ног)
5. Где живут муравьи? (в муравейнике)
6. Чем питаются бабочки? (нектаром)
Воспитатель: Молодцы!
Дефектолог: А вот конверт и номер 2. «Загадки». Ребята, нас ждут загадки. Отгадайте загадку и найдите отгадку.
1. В полосатом платьице
На лугу летает.
Мохнатыми лапками
Пыльцу собирает (пчела).
3. Как только садится она на цветок,
Нектар собирает её хоботок (бабочка).
4. Зелёная пружинка
Живет в траве густой.
С травинки на травинку
Он скачет день - деньской (кузнечик)
5. Маленькая модница
Села на ладошки.
Красненькое платьице
С черными горошками (божья коровка)
1 Усатый, всеядный
Очень неопрятный (таракан)
2. Надо мною он кружит
И пищит, пищит, пищит (комар)
3. Я летаю, как хочу
Боком, взад, вперед лечу.
Есть огромные глаза
Я летунья - (стрекоза)
4. Этот малыш, сильнее слона
Веточки носит он без труда (муравей)
5. Я по потолку ползу
Никогда не упаду,
Лапки чищу я всегда
Там присоски у меня (муха)
Дефектолог: Молодцы! А теперь загадка для всех.
Кузнечик, бабочка, пчела
И муравей, и стрекоза.
Мы даже муху позовем,
Но как мы всех их назовем? (насекомые)
Воспитатель: Загадки отгадывать вы мастера. А посмотрим, как вы справитесь со следующим задание. Вот конверт номер 3 Игра «Сложи картинку». Загляну в него… А там картинки, но вот беда, совсем не разобрать кто на них. Капитаны помогите! Ваша задача - собрать насекомое и действием показать, как передвигается насекомое: летает, ползает, прыгает.
Дефектолог: А вот и конверт номер 4. Ребята насекомые предлагают поиграть в прятки. Посмотрите внимательно на картинку, кто спрятался на ней. «Чья тень?»
Муз. Руководитель: Ребята пора нам отдохнуть.
Общий танец «Добрый жук
Воспитатель: остался последний конверт, под номером 5 «По страницам сказки Муха-Цокотуха». Ребята, там книга. Вспомните как называется эта сказка? Давайте вспомним персонажей-насекомых этой сказки.
1. Какое насекомое прозвали Цокотухой? (муху)
2. Кто выпил все стаканы с чаем? (тараканы)
3. Кто принес Мухе-Цокотухе меду? (Пчела)
4. Он совсем, как человечек: за кусток, под мосток и молчок? (Кузнечик)
1. Какое насекомое спасло Муху- Цокотуху? (комарик).
2. Кто подарил Мухе сапожки? (блошки)
3. Кто плясал с бабочками? (Жуки)
4. Кому Муха предлагала варенье? (Бабочке)
Воспитатель: вот и закончилась наша викторина. Обе команды показали свои знания о насекомых. Давайте подведём итоги нашей викторины. И наградим наших участников.
Вручение призов.
Медали и раскраски.
