«Путешествие в необычный лес» (средняя группа)
Образовательная область: Коммуникация.
Интеграция образовательных областей: познание, социализация, здоровье, чтение художественной литературы, музыка.
Цель:закрепить знания о характерных признаках осени, учить полным предложением отвечать на вопросы, составлять рассказ по серии иллюстраций совместно с воспитателем и самостоятельно.
Задачи:
Образовательные:активизировать в речи прилагательные и глаголы; формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе, закреплять представление о значении терминов «слово», «звук»
Развивающие:развивать диалогическую речь, мелкую и общую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, творчество, любознательность, закрепить произношение звуков (с) и (ш), развивать длительный плавный выдох.
Воспитательные: продолжать воспитывать у дошкольников бережное отношение к природе, желание заботиться о ней.
Предварительная работа: беседы о приметах осени, наблюдение на прогулке за изменениями в природе, чтение художественной литературы об осени.
Материал и оборудование: ноутбук, презентация, листья вырезанные из картона.
Методические приемы: сюрпризный момент, вопросы, наглядный показ, личный пример, физкультминутка, оценка, аудиозапись.
Словарная работа: осень, время года, листопад, разноцветные деревья.
Место проведения: групповое помещение.
Ход занятия
Орг. Момент.
Дети здороваются с гостями. Воспитатель предлагает всем стать в круг.
Ну-ка, все – вставайте в круг,
За руки все взялись вдруг,
Будем рядом стоять – на вопросы отвечать.
Начинаем заниматься, будем очень мы стараться.
2.Основная часть:
Воспитатель: дети, вы хотите отправиться в путешествие в необычный лес? (Ответы детей)
Но прежде, чем отправиться в лес, давайте вспомним, как нужно себя вести в лесу?
Дети:
Мы должны быть очень осторожными, будем смотреть под ноги, и не будем шуметь и баловаться, чтобы не распугать всех лесных жителей…
Воспитатель: Ребята, а на чём можно отправиться в путешествие? (Ответы детей). А мы сегодня с вами отправимся в лес на воздушном шаре, для этого вам необходимо надуть воздушные шары вот так: воспитатель показывает – дети «строго надуваем шары» с-с-с-с-с. Закрыть глаза 1,2, 3, 4, 5. Открыть.
Звучит музыка полёта / превращения, слайд №1 «Осенний лес». Воспитатель: ребята, посмотрите, где мы с вами оказались? (В лесу).
Звучит аудиозапись «Звуки осеннего леса».
Это лес стоит густой,
Нам качает головой.
Ветки ласково он тянет
В гости нас зовёт и манит.
Здравствуй, здравствуй, добрый лес,
Полный сказок и чудес!
Никого мы не обидим,
Чудеса твои увидим.
Воспитатель: Ой, ребята, что случилось со всеми деревьями, почему листья такие яркие, как будто их кто-то разукрасил, и лежат на земле, а не висят на ветках? (Ответы детей).
Дети, давайте хором назовём время года! (Осень).
Посмотрите, ребята, осень - очень красивое время года.
Тихо в осеннем лесу, только слышно как шуршат листья под ногами. Ребята, пройдитесь и послушайте шорох листьев. Как шуршат листья? (Дети протяжно шшш- шшш - шшш).
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наш осенний лес, давайте расскажем, какие изменения произошли с приходом осени?
Игровое упражнение «Подбери действие» (сели).
Воспитатель: Я буду задавать вопросы, а вы отвечать.
Осенью листья (что делают?) – дети: желтеют, опадают.
Осенью дождь (что делает?) - идёт, моросит,
Осенью (что делают с урожаем?) – убирают, собирают,
Осенью птицы (что делают?) – улетают.
Осенью деревья (что делают?) – роняют листья.
Молодцы! А листья осенью (какие?) – жёлтые, красные, золотые.
Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные).
Деревья осенью какие – ранней осенью – разноцветные, а поздней осенью – голые.
Дождь осенью (какой?) – холодный.
Воспитатель: А теперь расскажите про осеннюю погоду.
Когда идет дождь погода какая?- дождливая.
Когда дует ветер погода какая? – ветреная.
Когда холодно погода какая?- холодная.
Когда пасмурно погода какая?- пасмурная.
Когда сыро погода какая? – сырая.
Когда хмуро погода какая? – хмурая.
Когда ясно погода какая? – ясная.
Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде, а поздней осенью ещё и морозная бывает погода, правда ребята? (Да).
Физкультминутка (встали).
Возьмите в руки опавшие листочки, мы поиграем в игру «Листочки».
Повернись, покружись и в листочки превратись (дети кружатся).
Мы осенние листочки, разноцветные листочки (машут листочками).
Мы на веточках сидели, ветер дунул, полетели (побежали).
Листья осенью летят, что же это? (дети хором).
Листопад! (подбрасывают листья).
Листопад, листопад, листья жёлтые летят, (машут).
Землю устилают, землю укрывают (дети присели).
Воспитатель: Ребята, а давайте соберём осенний букет из ваших листочков и подарим нашему гостю, когда мы вернёмся в детский сад (Сели).
Воспитатель: Ребята, вам нравится играть в осеннем лесу? (Да).
А теперь давайте проверим, как вы знаете приметы осени.
Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если «нет», положить руки на колени.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а гнёзда птицы вьют?
А букашки прилетают?
Зверьки норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Часто-часто льют дожди?
Ну а что же надо делать – куртки, шапки надевать?
Молодцы, справились с этим заданием.
Давайте теперь придумаем красивые предложения про осень.
Я вам предлагаю придумать предложение об осени, глядя на картинку. Каждое предложение должно начинаться со слова «Осенью».
Что же бывает только осенью, давайте расскажем?
Игровое упражнение «Составь предложение».
Воспитатель: например:
Слайд №2 «Осенью желтеют и опадают листья».
Слайд №3 «Осенью солнышко светит, но не греет». « Осенью день становится короче».
Слайд №4 «Осенью становится прохладно». « Осенью часто идут дожди».
Слайд №5 «Осенью насекомые прячутся».
Слайд №6 «Осенью перелётные птицы улетают в тёплые края».
Слайд №7 «Осенью животные делают запасы на зиму».
Слайд №8 «Осенью люди собирают урожай». «Осенью люди делают запасы»
Воспитатель: Молодцы, ребята, мне очень понравились ваши предложения об осени.
Игровое упражнение «Какая бывает осень?»
(индивидуальные ответы детей: тёплая, золотая, дождливая, хмурая, красивая, грустная, печальная, яркая, разноцветная, холодная).
Воспитатель: А теперь пора уже возвращаться в детский сад, а на чём мы с вами прилетели? (На воздушных шарах).
Правильно, и в детский сад нам придётся тоже вернуться на шарах! Все дети строго надувают шары» (С-с-с-с-с).
Закрываем глаза, кружимся: раз, два, раз, два – возвращаться нам пора!
Звучит музыка полёта / превращения (Сайд №1).
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие в лес? А какой это был лес? (Волшебный, осенний лес).
Что мы хотели подарить? (подарить наш букетик нашему гостю).
Давайте в следующий раз отправимся с вами в зимний лес.
