Мини-проект "Огороднаокне"
Посмотрите, что растет!
Будем мы ухаживать,
Будем поливать,
Будем за росточками
Дружно наблюдать.
Тип проекта: среднесрочный.
Вид проекта: исследовательский, творческий.
Форма проведения: фронтальная.
Продолжительность: 2 месяца.
Участники проекта: дети средней группы и воспитатели, родители воспитанников.
Возраст детей: 4-5 лет.
Цель: формирование экологической культуры у детей и родителей, создание условий для познавательного развития детей через проектно–исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.
Задачи проекта:
1. Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
2. Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди высаживают, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами.
3. Формировать у детей знания о росте и потребности растений (тепло, влага, свет).
4. Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами.
5. Развивать познавательные и творческие способности детей.
6. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию.
7. Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
Проектная идея: вместе с родителями, педагогами и детьми создать в группе детского сада огород на окне.
Актуальность: Ребенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут, и если он попробует сам сделать. Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях для их качественного роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы. Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.
Этапы проекта «Огород на окне».
1. Подготовительный этап: приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена); подбор информационного материала, оформление огорода на подоконнике.
2. Организационно — практический этап: проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций), уход за растениями, наблюдение за ростом и развитием растений.
3. Заключительный этап: подводятся итоги, выставка творческих работ детей, итоговая беседа.
Предполагаемый результат проекта:
• Дети научатся сажать и ухаживать за культурными огородными растениями.
• Дети узнают особенности строения растения, узнают много интересного из жизни растений.
• Опытным путем дети узнают условия необходимые для роста культурных растений.
Формы реализации проекта:
наблюдения,
эксперименты,
организованная деятельность,
беседы с рассматриванием картинок,
чтение художественной литературы,
продуктивная деятельность.
Работа с родителями.
1. Предложить родителям помочь в организации проведения проекта «Огород на окне» приобретя в группу контейнеры, землю, семена для посадки.
2. Домашнее задание – с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить устный рассказ о том, как ухаживали за луком.
Методические материалы для реализации проекта «Огород на окне» в средней группе.
Дидактическая игра «Угадай овощ»
Цель: совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме, правильно называть его цвет, развивать внимание, память, устную речь.
Атрибуты: корзина, муляжи овощей и фруктов, повязка.
Ход игры: воспитатель показывает корзину с овощами и фруктами и говорит:
Я — чудесная корзинка,
Я с ребятами дружу.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
Дети складывают в корзинку муляжи овощей и фруктов. Далее по очереди с закрытыми глазами берут из корзины предмет, на ощупь определяют, что это, называют его, а потом достают.
Рисование на тему «Собираем урожай», лепка «Овощи на грядке».
П/и «Огурчик»
Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать, не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом.
Д/И ««Собери из частей целое»
Цель: развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику; закреплять названия овощей.
Д/И «Вершки и корешки»
Цель: закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых овощей съедобны и вершки, и корешки.
Консультация «О луке – детям»
7 |
