Конспект занятия «Шов «Крест» , Шов «Болгарский крест»

Конспект занятия
Конспект занятия по технологии содержит подробный план урока по изучению двух важных видов вышивки: шва «Крест» и шва «Болгарский крест». Материал включает пошаговые инструкции, методические рекомендации и критерии оценки, что позволяет легко провести увлекательный и познавательный урок труда. Готовый конспект экономит время на подготовку и гарантирует достижение образовательных целей. Используйте этот материал для эффективного обучения школьников основам рукоделия.
Ефанова Дарья Александровна
Ефанова Дарья Александровна
Содержимое публикации

Тема занятия: «Шов «Крест», Шов «Болгарский крест»».

Класс: 3

Цель занятия: вышить шов «Крест», шов «Болгарский крест»».

Задачи:

Образовательные:

продолжить знакомство с техникой вышивания швов, создать условия для отработки навыков вышивания

обеспечить в ходе занятия усвоение работы с иглой, ножницами, фетром, нитями мулине.

Развивающие:

развивать эстетический вкус, активность;

развитие коммуникативных навыков, памяти, воображения, мышления, внимания.
Воспитывающие:

воспитывать аккуратность и терпение;

положительную самооценку;

бережливость, трудолюбие;

самостоятельность, настойчивость;

выдержку, умение доводить начатое дело до конца

Планируемые результаты обучения:

Метапредметные:
Самостоятельно определять и формулировать образовательные цели.
Осуществлять самостоятельное планирование путей реализации поставленной цели.
Проводить самоанализ собственных действий и оценивать себя.
Предметные:
Знакомиться с рабочими технологическими операциями, порядком их выполнения при изготовлении изделия, учиться подбирать необходимые материалы для работы.

Формировать позитивное эмоционально – ценностное отношение к труду.
Оборудование и материалы: иглы, ножницы, фетр, нити мулине.

Ход урока

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Орг. момент

-Здравствуйте, сегодня мы продолжаем работу со швами.
-Материалы которые вам сегодня понадобятся: иглы, ножницы, фетр, нити мулине.




Готовятся к уроку

Актуализация

- Ребята, давайте вспомним, что такое шов? (сл.1)
(Шов -это несколько одинаковых стежков, следующих друг за другом)
- Какие материалы и инструменты используются при выполнении швов? (сл.2)
(При выполнении швов нам нужны: ткань, нитки, иголка, ножницы, игольница)
- Какой инструмент является главным при шитье? Почему?
(Главный инструмент – это игла, потому что без неё мы просто не смогли бы шить)
- Что нужно помнить при выборе ткани?
(Ткань- должна быть прочной, плотной).
С какими швами мы познакомились на прошлом уроке? (сл.3)

Ответы детей












«Шов «Стебельчатый», Шов «Назад иголку»

Целеполагание

- Давайте продолжим знакомство с историей появления вышивки (сл.4)
Нитки в современном понимании этого слова появились лишь в Средние века, а вышивка уже была. Первые льняные ткани появились примерно 7-8 тысяч лет назад, и делались они в Древнем Египте. Соответственно, мы можно предположить, что именно в то время и появилась вышивка: поскольку нити были достаточно гладкими, гибкими и прочными, чтобы ими можно было вышивать. Вышивание едва ли появилось позже: дошедшие до нас образцы говорят о многовековой традиции и развитом мастерстве. Вышивка превратилась в искусство ещё в эпоху Древнего Египта, когда знатные женщины трудились для украшения одежды фараонов и их приближённых. (сл.5) Также в Древнем Египте, определенная вышивка могла сказать о социальном положении человека: самая красивая, разноцветная, богатая пышным узором вышивка делалась на одежде только у особ царского рода, фараонов; у низших слоев общества она была намного скромнее или вообще отсутствовала.
Роскошные золотые вышивки пришли к нам именно из Древнего Египта. Произведения искусств их мастеров стоили целые состояния.
Вопросы по теме:
Когда появились первые нитки?
Когда появилась вышивка?
Определенная вышивка могла сказать о социальном положении человека, какая это вышивка и какое положение?
-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?
-Какова наша цель?
- Сегодня мы с вами вышьем «Шов «Крест», Шов «Болгарский крест»». (сл.6)

Слушают учителя






























Ответы детей





Познакомимся с новыми швами
Вышить шов, о котором мы узнаем

Основная часть























1.Рассматривание образцов

2.Планирование


3.Выполнение плана

История швов. (сл.7)
Точно назвать место и время появления непосредственно вышивки крестом нельзя. Вероятно, это искусство стало развиваться с того момента, когда таким швом начали соединять части одежды, используя еще костяные иглы. Стремление людей к украшению вещей привело к тому, что начали использоваться для сшивания цветные нити или жилы, которые и стали первыми декоративными элементами. Подобием крестика начали создаваться простые орнаменты или линии. У разных племен эти узоры отличались, постепенно преображаясь по мере развития искусства рукоделия, превращались в более сложные и замысловатые. Таким образом, датой возникновения вышивки можно назвать время, когда древние люди начали шить себе одежду.
Историки считают, что история болгарского шва также уходит в старину, когда первобытные люди сделали первые стежки каменными иглами, когда сшивали шкуры.

Теперь рассмотрим образцы.
-Что взято за основу?
-Из чего сделаны швы?

-Давайте составим план нашей работы (сл.8)
1. Подберём материал и иглу
2. Нанесём разметку.
3. Вышьем.
Выполним шов «Крест». (сл.9)
-Первый пункт:
1. Подбираем фетр, который бы мы хотели использовать в работе, складываем пополам, и ещё раз, аккуратно ножницами режем фетр пополам чтобы получилось 4 части(вспомним технику безопасности).
-Второй пункт:
2. Нанесём разметки на фетр, для начала возьмём линейку, приложим к фетру, отмерим так, чтобы было от верхнего края 4 см, ставим разметку, теперь делаем так-же с нижним краем. Сделаем также с противоположной стороной. Теперь при помощи линейки и карандаша проводим едва заметную линию от одной разметки к другой. Далее отступаем по линейке 5 мм, ставим разметку. Теперь от этой разметки мы по линейки ставим черточки по каждому 2 см, и так до конца линии (делаем также на второй).
-Третий пункт:
3. Берём нить, отмеряем (зажимаем кончик между пальцев, обматываем вокруг локтя, отрезаем ножницами). Берем иглу, вставляем нить в нее, далее делаем узелок, один кончик обматываем вокруг большого пальца, далее зажимаем указательным, и теперь скатывающимся движением снимаем с пальчика и затягиваем, получаем узелок.
С изнаночной на лицевую сторону по первой нижней разметке вставляем нашу иголку с ниткой, протягиваем. Вкалываем в следующую вторую разметку сверху, протягиваем, теперь также с изнаночной стороны прокалываем нижнюю вторую лицевую разметку и протягиваем (так до конца). Теперь прокалываем лицевую сторону нижней разметки, прокалываем верхнюю вторую разметку (так до конца).
Теперь, когда наша иголка находится с изнаночной стороны, делаем узелок.
Выполним шов «Болгарский крест»(сл.10)
1. Берём второй кусочек фетра.
-Второй пункт:
2. Нанесём разметки на фетр, для начала возьмём линейку, приложим к фетру, отмерим так, чтобы было от верхнего края 4 см, ставим разметку, теперь делаем также с нижним краем. Сделаем также с противоположной стороной. Теперь при помощи линейки и карандаша проводим едва заметную линию от одной разметки к другой. Теперь получившуюся разметку поделим пополам, чтобы получилось по 1 см расстояние, и прочертим линию до конца.
Далее отступаем по линейке 5 мм, ставим разметку. Теперь от этой разметки мы по линейки ставим черточки по каждому 1 см, кроме средней, и так до конца линии.
3. Берём нить, отмеряем (зажимаем кончик между пальцев, обматываем вокруг локтя, отрезаем ножницами). Берем иглу, вставляем нить в нее, далее делаем узелок, один кончик обматываем вокруг большого пальца, далее зажимаем указательным, и теперь скатывающимся движением снимаем с пальчика и затягиваем, получаем узелок.
Вставляем иглу в нижнюю разметку левого угла с изнаночной стороны, протягиваем, вставляем в верхний правый угол 3 разметки, протягиваем в нижнюю 3 разметку, с изнаночной стороны на лицевую протягиваем, и так до конца. Теперь, когда игла оказалась в верхнем правом углу, вкалываем ее в нижний правый угол, протягиваем и вкалываем в верхний левый, протягиваем, в него с изнаночной стороны прокалываем разметку посередине, протягиваем, и далее вкалываем в противоположную нижнюю разметку, прокалываем далее разметку посередине, протягиваем в противоположную, получили болгарский крест. Далее прокалываем нижнюю 3 разметку от конца, протягиваем в 6 верхнюю разметку от конца, получаем крест, далее, выполняем те-же действия.

Слушают учителя
























Фетр
Из нитей мулине





Выполняют работ по образцу



Оценивание работ

-Выйдите.
-Ваша работа выполнена аккуратно?
-По плану?

Оценивают свою работу

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Технология, труд
Технология, труд
Технология, труд
Презентации по технологии, труду для дошкольников «Азбука оригами «Из опыта работы воспитателя Веремчук И. Н»»
Технология, труд
Конспект занятия по технологии, труду для дошкольников «Конспект «Методические указания в сюжетно-ролевой игре в младшей группе»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь