Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2»
Проект
Название: «Земля - наш общий дом»
Вид: познавательно – исследовательский
Возрастная группа: разновозрастная группа «Березка»
Состав участников: дети, воспитатели и родители группы
Разработчик: воспитатель Лудякова А.Н.
Срок реализации: среднесрочный с 1.04.2018г.-30.04.2018г.
г.Таганрог 2018 г.
Актуальность проекта:
Природоведческое воспитание в образовании является одной из актуальнейших проблем современности. Глобальный кризис окружающей среды привел к тому, что природоохранительные проблемы стали центром внимания и дошкольных работников. Из сугубо научного превратилось в общественное, наполнилось тревожным смыслом неблагополучия в природе исходящего, прежде всего от деятельности человека.
Общими проблемами населения Земли является ухудшение среды жизни человека. К плохой среде обитания (загрязненная вода, воздух, продукты питания) особенно чувствительны дети.
Экологические проблемы и катастрофы непосредственно связаны с образованностью населения – ее недостаточность или полное отсутствие и породили потребительское отношение к природе. Обретение экологической культуры, экологического сознания и мышления – единственный для человечества выход из сложившейся ситуации.
Бережное отношение к природе должно быть нормой поведения людей любого возраста
Ребенку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу – значит творить добро. Достичь этого можно в том случае, если знакомить ребенка с ее тайнами, показывать интересное в жизни растений и животных, учить наслаждаться запахом цветущих трав, пейзажами родных мест.
Цель проекта - создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей,вовлечение детей в проектную деятельность и побуждение их к самостоятельной проектной деятельности.
Задачи:
1. Сформировать представления о жизни животных, птиц, насекомых и растений ранней весной.
2. Формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, птицам, животным.
3. Развивать познавательный интерес, воображение.
4. Развивать связную речь через составление описательных рассказов.
5. Развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности.
6. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.
7. Использовать технологии проектирования в познавательном развитии старших дошкольников.
8. Воспитывать гуманное, экологически правильное отношение к природе.
Этапы проекта:
1 этап – организационно – подготовительный:
- подбор методической литературы по данной теме;
- формулировка целей и задач проекта;
- информирование родителей,
- разработка плана мероприятий (подбор детской художественной литературы;
разработка конспектов занятий, бесед; подбор дидактических игр, подвижных игр, пальчиковой гимнастики).
2 этап - практический.
- Занятия.
- Беседы.
- Чтение художественной литературы (сказки, загадки, рассказы).
- Дидактические игры.
- Подвижные игры.
-Сюжетно- ролевые игры.
- Пальчиковая гимнастика.
- Физкультминутки.
- Рассматривание энциклопедий, наглядно-иллюстративного материала.
- Творческо-продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация).
-Спортивное и музыкальное развлечения.
3 этап - подведение итогов.
- Оформление выставки совместного творчества родителей и детей «Мы друзья – природы».
- Презентация и защиты проектов:
« Красная книга Ростовской области»,« Лекарственные растения», «Интересные факты о птицах» , «Берегите природу» .
.png)
