Конспект логопедического занятия
по лексической теме
«Моя СТРАНА – Россия»
Учитель-логопед :
Винникова Г.А.
Июнь 2021 г.
«Моя СТРАНА – Россия».
Цель: формирование лексико-грамматических категорий и связной речи.
Коррекционно – образовательные задачи: Активизация словаря, расширение представлений детей о территории России,развитие грамматического строя речи .Коррекционно - развивающие задачи: Развитие монологической и диалогической речи, зрительного внимания и восприятия, мышления, тонкой и общей моторики.
Коррекционно- воспитательные задачи: Воспитание уважения к различным национальностям России, их культуре, языку; воспитание дружеских взаимоотношений в детском коллективе; воспитание чувства гордости за свой народ, за его подвиги.
Оборудование: карта мира, интерактивная доска с презентацией «Моя Родина».
Предварительная работа: беседа о России,; рассматривание карты, России; рассматривание флагов стран т Российского.
Ход занятия:
Организационный этап.
На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом всё краше
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
А. Прокофьев
Основной этап.
- Ребята, как вы думаете, о какой стране так говорят «Велика она, а отступать некуда?» (Россия). Почему так говорят? (Если во время сражения отдашь врагу хоть малую часть земли, то так и всю страну отдашь врагу).
Сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о нашей необъятной России. Взгляните на карту, как велика наша Родина. Россия самое большое государство в мире. Часть России расположена в Европе, а часть – в Азии. В ней много городов, поселков, деревень, рек…
Д/и. «Один - много»
Город – города - много городов ( поселок, деревня, поле, река, гора, озеро, лес…)
Игра «Посчитай-ка»
1 река- 2 реки -…5рек (озеро, дорога, мост, 1 российский флаг…, 1 российский герб…)
Пальчиковая гимнастика «Российская семья»
Дружат в нашей группе, Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим Маленькие пальчики.
(пальцы рук соединяют в замок несколько раз)
Раз, два, три, четыре, пять Начинаем мы считать.
(пальцы с мизинчика поочередно соединяют друг с другом)
Раз, два, три, четыре, пять Мы закончили считать.
(руки вниз, встряхивают кистями).
- Ребята, что вы можете сказать о народах нашей страны? (Живут в различной местности – тайге, степи, городах, сёлах; могут разговаривать на разных языках; носить разную национальную одежду).
- Какие национальности, проживающие в России, вы знаете? (татары, казаки, чеченцы, чуваши, мордва, ненцы, чукчи и др.)
- Как называют всех граждан России? (россияне)
- Какой главный документ есть у каждого россиянина? (паспорт)
Игра «Скажи наоборот»
Родина- чужбина
Физминутка
Будем прыгать и скакать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Отрывок стихотворения Н. Майданик «День Народного Единства»
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!
Изготовление поделки
«Флаг России»
