Тема: Как часто меняем и стираем носки? Как носить носки, чтобы быстро найти пару?
Цель: Привитие и закрепление навыков самообслуживания (стирка носков).
Задачи:
Образовательные:
- Учить точно, выполнять инструкции воспитателя.
- Формировать желание сделать самостоятельно, что-то своими руками.
Коррекционно-развивающие:
- Приобщать детей к посильному труду.
- Развивать общую и мелкую моторику пальцев.
Воспитательные:
- Прививать бережное отношение к одежде.
- Воспитывать терпеливость, аккуратность.
- Развивать эмоциональную среду.
Ход занятия.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
Ребята, наступила весна, а весной мы подводим итоги нашей учебной деятельности. Сядьте прямо, мы начинаем наш занятие.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Тема нашего занятия «СТИРКА НОСКОВ».
А сегодня мы с вами будем выполнять эти действия уже по всем правилам. Для этого мы сейчас будем внимательно меня слушать и наблюдать за всеми моими действиями. Старайтесь быть внимательными, аккуратными и терпеливыми.
Весь процесс стирка носков, мы разделим на три этапа:
1. Стирка носков.
2. Полоскание носков.
3. Сушка носков.
Разберем каждый этап в отдельности.
СТИРКА НОСКОВ. Для выполнения этого этапа надо взять носок и опустить его в воду, чтобы носок намок. Потом положить носок на одну ладошку руки, а другой рукой, берем мыло и намыливаем носок мылом. Далее, уже знакомыми движениями, начинаем стирать, периодически опуская носок в воду. Немного отжав мыльную воду, мы переносим носок в таз с чистой водой для полоскания.
Для закрепления этого этапа, воспитатель вызывает поочередно двух детей. Каждый ребенок повторяет этот этап самостоятельно, слушая устную инструкцию, и вытирая ручки полотенцем, садиться на место.
ПОЛОСКАНИЕ НОСКОВ. Для выполнения этого этапа, мы водим носком по воде вперед назад, чистая вода выводит из носка мыльную воду. Чтобы процесс был эффективнее, надо носок вывернуть наизнанку. Для этого мы, держа одной рукой носок, вводим другую руку в отверстие носка, и, зацепив за основание носка, протянуть его наружу. Носок
уже на изнаночной стороне. Проведя еще несколько раз носком по воде, мы переходим к выжиманию. Для этого применяем некоторое усилие, нажимая на носок, чтобы уходила лишняя влага.
СУШКА НОСКОВ. Переходим к последнему этапу. Надо высушить наши носочки. Для этого берем отжатый носок, немного встряхиваем, чтобы не было складок, и вешаем носок на веревочку. Чтобы носок не упал с веревочки, нам надо его закрепить при помощи прищепки. Носок висит на веревочке, теперь он не упадет. Последний этап завершен.
И для закрепления этого этапа двое ребят демонстрируют нам все действия поочередно, и садятся на места.
МОЛОДЦЫ. Мы прошли все этапы нашего занятия, надеюсь, что хорошо запомнили все действия.
ИТОГ: Воспитатель благодарит каждого ребенка за усердие, выдержку, мастерство, внимательность, усидчивость, терпеливость
--- Я очень довольна вашей работой и всеми вами. Вы хорошо потрудились, порадовали своими успехами меня. МОЛОДЦЫ!
Наше занятие окончено, всем спасибо.
