Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Красносельский д/с»
Проект «Бабочка-красавица»
Воспитатель: высшей
квалификационной категории
Федотова Е.С.
Продолжительностьпроекта: краткосрочный.
Типпроекта: познавательно – творческий.
По форме реализации: групповой.
Участникипроекта: воспитатель, дети группы.
Актуальность
Лето - это удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу! Нужно только не упустить эти замечательные моменты и показать их детям. Однажды, во время прогулки, ребята увидели очень красивую бабочку. Дети выразили радость и неподдельный интерес.
В ходе бурного обсуждения выяснилось, что представления детей об этом насекомом очень скудные. Таким образом, у них возникли следующие вопросы:«Бабочка – это насекомое?»«Как появляютсябабочки?»«Для чего они нужны?». В следствие чего мы решили познакомиться с миром бабочек.
Цельпроекта:
Познание окружающего мира насекомых (бабочек, привитие любви, бережного отношения к насекомым и миру природы в целом
Задачипроекта:
1. Расширить представления детей об окружающем: мире насекомых (бабочках).
2. Развивать в детях бережное отношение к бабочкам и мотылькам.
3. Побуждать детей активно включаться в общение всеми доступными (не речевыми и речевыми) средствами, инициативно высказывать по теме.
Ожидаемый результат:
У детей сформированы знания о мире бабочек, бабочки бывают разные, по окрасу, по величине.
У детей сформировано бережное отношение к миру насекомых.
План реализации проекта:
1. Подготовительный.
Подбор фотографий с изображением различных видов бабочек, подбор различных раскрасок с бабочками, различной литературы о бабочках.
2. Основной.
Беседы: Какие бывают бабочки (большие, маленькие - мотыльки, какая у них окраска, какие виды бабочек, чем питаются, что с ними происходит прежде чем они станут бабочками.
Рассматривание альбомов с изображением различных видов бабочек.
Дидактические игры: "Подбери по цвету", "Найди такую же", "Мой веселый карандаш", "Посмотри чего не хватает".
Подвижные игры:«На цветочной полянке»,«Бабочки на цветах»,«Бабочки подружки»,«Чьябабочка дальше улетит»,«Птицы ибабочки».
Настольные игры: кубики Никитина «Составь бабочку и цветок»; разрезные картинки.
Чтение стихов и небольших рассказав о мире бабочек. («Малюткабабочка» (Людмила Мелехова, «Бабочка - красавица» (Светлана Антонюк).
Просмотр мультфильмов «Лунтик» серия «Подарок для бабочки», «Уроки тетушки Совы. Бабочка».
Продуктивная деятельность: Рисование "Цветочки для бабочек".
Пластелинография «Бабочки-красавицы»
3.Заключительный.
Выставка детских работ на вернисаже для родителей и на сайте группы.
Вывод:
В ходе реализации проекта дети узнали много нового о мире насекомых, непосредственно мире бабочек и мотыльков. Дети поделились своими впечатлениями через рисунки и поделки из соленого теста и пластилина.
