Тема раздела: «Шитьё из лоскутов»
Тема занятия: Изготовление лоскутного мячика»
Тип занятия: комбинированный
Цель занятия: освоить технологию изготовления лоскутного мячика, ознакомить с историей его появления.
Задачи:
образовательная – научиться изготавливать лоскутный мячик;
развивающая – развивать эстетический вкус, самостоятельность в подборе материалов, инструментов и приспособлений
воспитательная – воспитыватьнавыки самостоятельной работы, усидчивость, аккуратность и доводить начатое дело до конца;
.
Форма работы: индивидуальная.
Методы обучения:
- словесные (беседа, загадки, инструктаж);
- наглядные (демонстрация, образцы поделок);
- проблемно - поисковый метод (поиск решения поставленных перед
учащимися проблем)
- практические (изготовление лоскутного мячика, выставка).
Объект труда: лоскутный мячик.
Педагогические технологии: личностно-ориентированные, проблемно-поисковые, здоровье сберегающие
Методическое оснащение занятия:
Оборудование:
для учащихся –
- лоскуты разноцветной ткани;
- наполнитель (вата или синтепон);
- карандаш;
- иглы;
- нитки швейные;
- ножницы.
- бусины, остатки тесьмы и лент;
для педагога –
- демонстрационный материал;
- инструменты материалы, необходимые для работы;
- последовательность изготовления мячика;
- презентация;
- шаблоны;
- ноутбук
Этапы занятия.
Организационно-мотивационный момент.
1.1. Контроль посещаемости;
1.2. Проверка готовности к занятию;
1.3. Эмоциональный настрой на доброжелательность.
Актуализация знаний.
2.1. Введение в тему;
2.2. Выявление знаний детей о мяче.
2.3. Рассказ об истории лоскутного мячика.
Определение темы занятия. Целеполагание.
3.1. Создание проблемной ситуации;
3.2. Демонстрация образца изделия;
Алгоритм работы. Первичное закрепление.
4.1. Анализ образца изделия
4.2. Анализ последовательности изготовления изделия с помощью педагога;
4.3. Безопасность работы: о чем должны помнить обучающиеся при работе с ножницами.
Практическая работа.
Усвоение знаний через самостоятельную работу.
(Для создания творческой атмосферы в ходе работы звучит музыка.)
В процессе работы:
5.2.Проверить организацию рабочего места и соблюдение безопасности приемов труда.
Проверить правильность выполнения изготовления изделия (напомнить, что в самостоятельной работе их помощник инструкционная карта последовательности изготовления куклы)
Походу занятия ответить на возникшие у детей вопросы, помочь советом, обратить внимание на аккуратность при выполнении.
Организовать динамическую паузу.
Рефлексия.
Беседа с детьми о занятии.
(Вопросно-ответная форма проверки овладения материалом)
