Программное содержание: Продолжать знакомить детей с техникой изображения рисунка с помощью клея и яичной скорлупы. Обогащать и активизировать словарь.
Развивать чувство формы, мелкую моторику.
Воспитывать творческие способности, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии окружающей природы
Материалы и оборудование: Яичная скорлупа,картон голубого цвета, заготовки глаз для солнышка, кисточка, гуашь желтого цвета, клей ПВА, салфетка, клеенка-подкладка.
Ход работы:
Дети сидят на стульчиках поставленных по кругу.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я рада вас сегодня видеть в своей мастерской. Отгадайте загадку:
Оно весь мир обогревает
И усталости не знает,
Улыбается в оконце,
И зовут его все ...
Дети: Солнце.
Воспитатель предлагает ребятам поздороваться с солнышком: передавать игрушку-солнышко по кругу и перечислять слова, которыми можно описать солнышко (золотое, яркое, теплое, красивое, доброе, милое, горячее, любимое, и так далее). Поздоровавшись с солнышком воспитатель говорит детям, что сегодня они сами смастерят солнышко, но их «солнышко» будет большое.
Воспитатель:Молодцы, ребята, а сейчас пройдем к своим местам. Скажите, а какого цвета небо?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, небо голубое. Вот и я вам приготовила шаблон солнышка на голубом листе. На шаблон солнышка нужно кисточкой нанести слой клея и приклеить яичную скорлупу.
Дети приступают к самостоятельной работе, индивидуальная помощь. В процессе работы напоминать детям о том, чтобы они пользовались по мере необходимости салфеткой.
Воспитатель: Молодцы, вы все правильно сделали. Но чего-то у солнышка не хватает?
Дети: Лучиков.
Воспитатель: Да, ребята, надо провести от круга в разные стороны линии – это будут лучики, а после также намазать клеем и приклеить скорлупу.
Дети продолжают самостоятельно делать лучики.
Воспитатель: Молодцы, справились. Скажите мне, а солнышко какого цвета?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, ребята, солнышко желтого цвета. А как нам быть, наше солнце не такое?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, надо покрасить желтой краской. Но прежде чем мы приступим к закрашиванию, давайте отдохнем и превратимся в солнышек. Выходите в центр зала и становитесь в круг.
Физминутка
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше (Поднять руки вверх, потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже (Присесть на корточки, руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется (Хлопать в ладоши, улыбаться)
Воспитатель: Продолжим. Возьмите гуашь желтого цвета и закрасьте солнышко и лучики.
Дети работают самостоятельно.
Воспитатель: Молодцы, но чего-то опять не хватает?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, глаз, носа и рта. В этом я вам помогу и все сделаю. (воспитатель доделывает аппликацию).
Ну, вот и все мы с вами сделали. Посмотрите, какое красивое солнышко получилось! Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? Что было трудным?
Ответы детей.
Воспитатель: Спасибо вам, вы сегодня большие молодцы! Досвидание.
